寧夏高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數遠超估分,有人卻發揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于寧夏高考610分能上什么大學的數據和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。
寧夏高考610分文科可以上大學具體名單有清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、中國人民大學、南京大學、浙江大學等,2023年寧夏高考610分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢:
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序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 清華大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 619 | 119 |
2 | 北京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 620 | 119 |
3 | 復旦大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 610 | 119 |
4 | 上海交通大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 606 | 119 |
5 | 中國人民大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 605 | 119 |
6 | 南京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 597 | 119 |
7 | 浙江大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 598 | 119 |
由于高考每年的錄取分數線都會根據當年的實際情況來進行調整,所以在真正的高考之前,我們都不會知道當年的分數線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分數線是多少,但是我們可以根據歷年的二本錄取分數線做出簡單的推測。
分數線的高低與本地高考人數以及當年的招生計劃和試題難易程度有關。一般來講,高考二本分數線在460分左右。文科分數線比理科分數線稍高一點。這個分數只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點的二本,考試成績至少是需要在500分上下。
序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數 | 位次 | |
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1 | 清華大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 619 | 119 | |
2 | 北京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 620 | 119 | |
3 | 復旦大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 610 | 119 | |
4 | 上海交通大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 606 | 119 | |
5 | 中國人民大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 605 | 119 | |
6 | 南京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 597 | 119 | |
7 | 浙江大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 寧夏 | 598 | 119 | |
8 | 北京航空航天大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 607 | 246 | |
9 | 北京師范大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 622 | 246 | |
10 | 武漢大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 622 | 246 | |
11 | 南開大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 621 | 246 | |
12 | 華中科技大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 607 | 246 | |
13 | 北京理工大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 597 | 283 | |
14 | 廈門大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 610 | 246 | |
15 | 中國政法大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 612 | 246 | |
16 | 中山大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 609 | 246 | |
17 | 北京外國語大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 598 | 273 | |
18 | 山東大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 605 | 246 | |
19 | 湖南大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 寧夏 | 596 | 293 |
志愿填報選學校和選專業不必太糾結
人的一生,每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶。可以說,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。
最近,國內各地的高考考生開始陸續填報志愿,除了極少數“考霸”之外,大多數人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇:分數有限的情況下,究竟是挑一個名氣更大的學校,還是選一個實力更強的專業?
學校優先論者認為,好學校擁有較強師資力量、優質生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優秀的人在一起,還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。
與此同時,專業重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業才能激發持久學習動力,真正學好用好,而且專業伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。
細細想來,這種爭論其實很有點通識教育對決專業教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學校與專業選擇的矛盾是否真就那么大?
一位在加拿大留學的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業理想出發。很多人在讀完大學本科之后會再去讀?茖W校,學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經驗的美國,學生們在面臨學校和專業選擇時同樣不會過于糾結。
在社會分工日益精細的背景下,勞動者專業素質的重要性早已不言而喻。只不過,學校作為重要的學習場所,其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業素養產生巨大影響。從這個意義上來說,選學校要重實不重名。
當我們跳出這道選擇題時便會發現,學歷、專業背景其實都是提高個人競爭力、實現職業理想的一種手段,非名校的人就一定不優秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結的原因。
在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學,老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……
其實,從個人興趣及規劃出發,學校和專業的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數“夠”上什么大學什么專業時,學校和專業便由互補品變成了替代品,分數也就更像金錢,豈有不糾結之理?
寧夏醫科大學轉專業政策規
時間:2024-07-09 11:0:45寧夏大學轉專業政策規定及
時間:2024-07-09 11:0:03寧夏醫科大學本科招生網登
時間:2024-07-09 10:0:32寧夏大學本科招生網登錄入
時間:2024-07-09 10:0:23