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深圳大學1983年經國家教育部批準設立。中央、教育部和地方高度重視特區大學建設。北大援建中文、外語類學科，清華援建電子、建筑類學科，人大援建經濟、法律類學科，一大批知名學者云集深圳大學。建校伊始，學校在高校管理體制上銳意改革，在獎學金、學分制、勤工儉學等方面進行了積極探索，率先在國內實行畢業生不包分配和雙向選擇制度，推行教職員工全員聘任制度和后勤部門社會化管理改革，在全國引起強烈反響。

建校35年，深圳大學緊隨特區，銳意改革、快速發展。學校秉承“自立、自律、自強”的校訓，形成了“特區大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色，形成了從學士、碩士到博士的完整人才培養體系以及多層次的科學研究和社會服務體系，已經成為一所學科齊全、設施完善、師資優良、管理規范的綜合性大學。深圳大學是國家大學生文化素質教育基地、全國文明校園。為實現高等教育內涵式發展，學校制定了《深圳大學文化創新發展綱要》，成立了饒宗頤文化研究院、劉宇一藝術院，以高度的文化自覺和文化自信，建設一流的特區大學文化。

深圳大學現有后海、西麗兩個校區，校園總面積2.72平方公里。學校教學資源豐富，科研設施齊備。校園總建筑面積154.3萬平方米，儀器設備總值18.5億元。圖書館館舍51202?（含西麗校區圖書館一期），全校紙本資源400.79萬余冊；數據庫257種，含全文電子圖書232.55萬冊，全文電子期刊12.48萬種�，F有國家級本科專業綜合改革試點1個，國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級實踐教學基地1個。國家級實驗教學示范中心2個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，省級實驗教學示范中心15個，省級虛擬仿真實驗教學中心1個。建有國家工程實驗室3個，國家工程中心1個，教育部重點實驗室2個，省級重點實驗室38個。

深圳大學現有全日制在校生34949人，其中全日制本科生27564人，碩士研究生7132人，博士研究生253人。在職碩士研究生1340人，成人教育學生18784人，留學生837人。學校學科門類齊全、綜合性強，涵蓋哲學、文學、經濟學、法學、教育學、理學、工學、管理學、醫學、歷史學、藝術學等11個學科門類。學校設有27個教學學院，兩所直屬附屬醫院，90個本科專業。現有國家級特色專業5個，省級特色專業10個；有省級重點學科15個。有博士學位授權一級學科點10個；博士后科研流動站3個，博士后工作站1個。有碩士學位授權一級學科38個；有專業碩士學位授權類別18個，其中工程碩士具有授權的領域12個。工程學、臨床醫學、材料科學、生物學與生物化學、計算機科學進入ESI學科世界排名前1%，在中國高校擴展版ESI高被引論文排行榜中位列第84位。學校發起組建“全國地方高校UOOC聯盟”，加盟高校達122所，上線課程259門，選課學校累計103所，認學分學校累計54所，累計選課人次近50萬。2017年本科生獲各級各類競賽獎727項，其中國際級175項、國家級241項、省部級237項。

學校師資隊伍結構不斷優化，高層次人才引進和培養成果豐碩�，F有教職工3464人（不含附屬中學），其中專任教師2263人、技術人員557人、管理人員644人。有在站博士后806人，專職研究人員274人，訪問教授126人。有外籍教師228人。有中國科學院、工程院院士16人（含短聘5人），美國醫學與生物工程院院士1人，美國科學院、工程院、醫學科學院院士4人（短聘），英國皇家工程院院士1人，加拿大工程院院士1人，加拿大兩院院士1人（短聘），歐洲科學院院士1人（短聘），歐亞科學院院士3人，諾貝爾獎（生理和醫學）獲得者1人（短聘）。有國家“973計劃”首席科學家4人，國家“”（百千萬工程領軍人才）4人，國家“百千萬人才工程”入選者7人，國家頂尖人才與創新團隊1個，中組部“”63人（含青年千人35人、外專千人1人），26人，國家杰出青年科學基金獲得者30人，國家優秀青年科學基金獲得者14人，教育部“新世紀優秀人才”8人。

學校不斷深化科研體制改革，科研項目與經費增長顯著。2017年，科研總經費超過10億元；新增國家自然科學基金項目281項，躍居全國第23位、廣東高校第2位；新增國家社科基金項目31項，位居全國第37位、廣東高校第3位。SCI收錄論文2280篇，SSCI收錄論文202篇。獲科研獎勵2160項。獲專利授權327項，其中發明專利授權211項。學報理工版獲第四屆中國高�？萍计诳瘍炐悛�；學報人文社會科學版論文轉載量居全國高校學報第23位。

學校積極推進“國際化人才培養、國際化科研合作、國際化師資建設、國際文化交流”，現與境外244所高校建立聯系，開展學生交換、教師研修、合作辦學等多種形式的國際合作，全面提升國際交流質量和層次。

深圳大學將繼續立足深圳，依托粵港澳大灣區的經濟社會發展，面向國際，以改革和創新的精神，培養高素質創新創業人才，引領社會的進步和發展，實現深圳大學的協調發展、特色發展、開放發展、跨越發展，加快建設成為高水平、有特色、現代化一流大學。