內蒙古師范大學的電子信息工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內蒙古師范大學電子信息工程專業錄取分數線數據，包含近三年內蒙古師范大學電子信息工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、內蒙古師范大學電子信息工程專業分數線是多少分

最新據2023年內蒙古師范大學招生辦官方公布的電子信息工程專業錄取數據，我們可以知道內蒙古師范大學電子信息工程專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2022年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是447分，對應的最低錄取位次在70074名；

2、在內蒙古省份2020年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是479分，對應的最低錄取位次在21311名；

3、在重慶省份2020年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是465分，對應的最低錄取位次在59124名；

4、在四川省份2019年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是515分，對應的最低錄取位次在110409名；

5、在四川省份2022年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是452分，對應的最低錄取位次在155984名；

6、在陜西省份2019年的內蒙古師范大學電子信息工程專業理科專業分數線是461分，對應的最低錄取位次在68533名；

二、內蒙古師范大學電子信息工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子信息工程專業	2020	河北	理科	-	548	72443
2	電子信息工程專業	2019	河北	理科	-	505	85335
3	電子信息工程專業	2020	山西	理科	-	499	55959
4	電子信息工程專業	2019	山西	理科	-	478	50412
5	電子信息工程專業	2022	山西	理科	-	447	70074
6	(辦學地點盛樂校區)(收費標準4600元/年)(學制四年)電子信息工程專業	2020	內蒙古	理科	-	479	21311
7	(辦學地點：盛樂校區)電子信息工程專業	2019	內蒙古	理科	-	505	19545
8	(盛樂校區)電子信息工程專業	2022	內蒙古	理科	-	453	23560
9	電子信息工程專業	2019	遼寧	理科	-	455	65402
10	電子信息工程專業	2022	吉林	理科	-	388	47743
11	(理工類，4年，4600元/年，在盛樂校區辦學)電子信息工程專業	2020	廣西	理科	-	419	84015
12	(在盛樂校區辦學)電子信息工程專業	2019	廣西	理科	-	414	85805
13	電子信息工程專業	2020	重慶	理科	-	465	59124
14	(盛樂校區)電子信息工程專業	2019	重慶	理科	-	482	61562
15	(盛樂校區)電子信息工程專業	2020	四川	理科	-	498	112890
16	(盛樂校區)電子信息工程專業	2019	四川	理科	-	515	110409
17	(盛樂校區)電子信息工程專業	2022	四川	理科	-	452	155984
18	(語種不限)電子信息工程專業	2020	貴州	理科	-	439	74674
19	電子信息工程專業	2019	貴州	理科	-	431	70967
20	(語種:不限)電子信息工程專業	2022	貴州	理科	-	350	141636
21	電子信息工程專業	2020	陜西	理科	-	440	69996
22	(教學地點：內蒙古自治區呼和浩特市和林格爾縣和林格爾盛樂經濟園區盛樂校區)電子信息工程專業	2019	陜西	理科	-	461	68533
23	電子信息工程專業	2022	甘肅	理科	-	379	66809

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三、內蒙古師范大學師資和院系介紹

內蒙古師范大學創建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區最早建立的高等學校，自治區重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。學校有賽罕校區和盛樂校區，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬平方米，固定資產總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校）。現有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區級教學名師23人，國家和自治區有突出貢獻中青年專家31人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區“新世紀321人才工程”151人（次）、享受國務院特殊津貼專家29人，獲自治區“草原英才”項目資助61人（次）、團隊11個。學校有在校全日制本�？粕�30100人、研究生4380人，有各類成人教育學生566人、留學生502人，形成了多層次的人才培養體系。學校開設95個本科專業，涵蓋10大學科門類（其中普通師范專業23個，職業教育師范專業19個），2020年招生專業72個。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業建設點6個；有自治區級品牌專業32個，自治區重點建設專業4個，國家級“專業綜合改革試點”1個，自治區級“專業綜合改革試點”1個，自治區精品課程78門，自治區級教學團隊17個，有自治區級實驗教學示范中心10個；有國家級一流專業建設點15個，自治區級一流專業建設點12個。有自治區重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科27個，碩士專業學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個，其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區重點實驗室7個、自治區哲學社會科學重點研究基地2個、自治區高等學校重點實驗室（含培育）3個、自治區高等學校人文社會科學重點研究基地（含培育）6個、自治區協同創新中心1個、自治區工程研究中心1個、自治區工程技術研究中心3個、自治區工程實驗室3個。同時擁有自治區級創新團隊14個、全國“