2020內蒙古高考理科數學難度系數答案解析,今年高考理科數學卷難不難

2018內蒙古高考理科數學考試正在進行，那么今年內蒙古高考理科數學卷難不難，相比往年內蒙古2018高考理科數學卷難度系數怎么樣，下面小編整理關于內蒙古高考理科數學卷相關的點評希望可以起到參考作用。

全面檢測雙基，突出考查重點。試卷注重對基礎知識與基本技能的考查，貼近教學實際，試卷中的每種題型均設置了數量較多的基礎題，

如第3題以我國古代數學名著《算法統宗》中的數學問題為背景考查學生對數列基礎知識的掌握，具有一定人文特色。

同時試卷中數學知識體系的主干內容占有較高比例，

如對函數與導數、三角函數與解三角形、立體幾何、解析幾何、數列、概率統計等內容有非常高比重的考查，充分體現了高考對主干知識的重視程度。

強調通性通法，堅持能力立意。試卷注重通性通法在解題中的運用，都是運用基本概念分析問題，基本公式運算求解、基本定理推理論證、基本數學思想方法分析和解決問題，這有利于引導中學數學教學回歸基礎，避免一味鉆研偏難怪試題，從而使學生能夠在數學學習上獲得正常的發展，

如第7題考查邏輯推理能力，凸顯數學既是一門工具性的基礎學科更是一門邏輯思維的學科，如選擇第12題考察向量，難度較大，但仍然不離平時強調的定比分點以及相關結論。

同時試卷堅持能力立意，全面考查運算求解、空間想象、抽象概括、推理論證、數據處理以及綜合運用有關知識分析和解決問題的能力，其中運算求解能力貫穿試卷始終。

考查數學素養，關注數學應用。數學素養涵蓋數學的基礎知識、基本技能和它們所體現的數學思想方法與能力，以及在此基礎上的應用意識和創新意識，

如第18題以養殖水產為題材，貼近生活實際，所用數學知識(計數和概率)也不復雜，考查學生的閱讀理解能力與運用數學模型解決實際問題的能力，更貼近學生應用能力的真實水平。

難度結構合理，提高區分層次。試卷難度結構合理，由易到難，循序漸進，具有一定梯度，能較好區分不同程度的學生，有利于高校選拔，

如選擇題第1-9題，填空題第14題、解答題的第17、18題以及選做題的第23、24題都屬于基礎題，絕大多數學生都能順利解答;選擇題第10、11題，填空題13、15，解答題第19、22題難度中等，對中檔程度學生不會構成太大困難;作為能力把關的第12、16、20、21題知識綜合性較強，難度較大，能力要求更高。

但這部分試題的設置也是由淺入深，上手容易，但要完整解答并非易事。

如第21題第(1)問考查導數在不等式恒成立問題中的應用，問題常規，但需要學生在這過程中合理的構造函數，強調導數的工具作用，第(2)問以第(1)問的結果為鋪墊，考查學生的知識遷移能力、思維靈活性、解題創造性。

2017年高考課標全國卷II對中學數學教學起到了很好的導向作用，主要表現為回歸課本、夯實基礎，重視數學思想方法，加強數學應用與數學思維能力的培養，實現從結果教育到過程教育的轉變。