學生宿舍
環境基本滿足需求,有部分寢室(男生)是上床下桌4人間,但不帶獨立衛生間;有部分寢室是8人間,帶獨立衛生間,但上下都是床,每人一張桌子,一個柜子!
一個宿舍4個人.上下鋪靠一側,書桌書柜靠另一側.書桌跟書柜是連體.桌子挺大,書柜很高很大,夠放一年的衣服了,另外還有個衣柜,也挺大.
包頭輕工職業技術學院坐落于美麗鹿城——包頭,始建于1956年。
經過60多年的建設,學校辦學條件完善,教學實訓設施完備,智慧校園基本建成;學校的千畝校園是國家AAA景區,200多個各類實訓基地的設備規模過億元。
經過60多年的發展,學校成為國家優質高等職業院校建設單位、國家現代學徒制試點單位和國家高技能人才培訓基地。學校形成了一萬五千名各類學生、近千名教職工的辦學規模,擁有15個二級學院、1個附屬中專學校和1個附屬職業高級中學,設有覆蓋13個專業群的乳品、食品、機電、化工、能源、檢測、電子商務、航空、金融、生物、汽車、藝術、信息、農林等46個高職專業。其中,專任教師近700人,高級職稱教師近200人,“雙師型”教師300余人,博士、碩士學歷教師200余人,擁有一批自治區教學名師、教壇新秀、優秀教學團隊,自治區精品課程、品牌專業和重點建設專業。2007年和2012年,先后以優良的辦學狀態通過了教育部評估,2013年成為自治區首批示范性高職院校。
學校堅持走“質量立校、特色興校、人才強校、開放活校”的發展之路;堅持“以育人質量樹品牌,以社會服務促發展,實現學生、教師和學校共同成長進步”的辦學理念,堅持“突出輕工特色優勢,面向現代服務領域,強化技術技能培養,助力區域經濟發展”的辦學定位;大力實施人才培養模式轉型工程,著力構建“以職業能力,以職業素養為主線,以知識為支撐,具有專業特色、職業特點的多元化人才培養模式”,幫助學生養成優良的職業行為習慣和職業素養。在發展過程中,構建“教書育人、實踐育人、文化育人、環境育人、服務育人”的育人體系,踐行 “技能牽引、知識支撐、實踐培養、文化熏陶”的育人方略,創新“招生工作、人才培養、就業創業”的工作機制和“德技并育、工學結合”的育人機制,實施“全過程育人、全方位育人、全要素育人”,推進學!1251”育人工程。
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內蒙古大學轉專業政策規定
時間:2024-07-10 10:0:56內蒙古大學本科招生網登錄
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