1、教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。2、有發明之力者雖舊必新,無發明之力者雖新必舊。3、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。4、捧著一顆心來,不帶半棵草去。5、要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則, 教職員躬親共守。6、在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。7、人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。8、愛情之酒甜而苦。兩人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;隨便喝,要中毒。9、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。10、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。11、行動是老子,知識是兒子,創造是孫子。12、處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。13、滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好漢。14、科學的使命,是要造福社會,而不是造福個人。15、把自己的私德健全起來,建筑起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益。16、捧著一顆心來,不帶半根草去。17、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。18、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。19、我們深信教育是國家萬年根本大計。20、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。21、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。22、教育不能創造什么,但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。23、忽略健康的人,就是等于在與自己的生命開玩笑。24、智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然為個人完滿發展之重要指標。25、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。26、行動生困難;困難生疑問;疑問生假設;假設生試驗;試驗生斷語;斷語又生了行動,如此演進于無窮。
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