打開我記憶的閥門,許多好老師的形象涌現在腦海,其中周老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝,還是境地的遷移,老師那難以琢磨的目光和晶瑩的淚水都給我留下了不可磨滅的印象。
是的,老師的目光是難以琢磨的。上課時,同學們都注視著在黑板上說說寫寫的老師,有時一兩位同學開小差,老師那靈活的眼睛便會停留在那一兩位同學的身上,眼神嚴肅而使人害怕。每當這時,我們都會自然而然的坐好,嚴肅地聽起課來。然而,老師那嚴肅而使人害怕的眼神轉移了。她提出的問題,當同學們異口同聲的說出正確答案的時候,她笑了,連眼睛都笑了,眼神溫柔而使人覺得容易靠近,這時,我們也笑了。是啊!老師的目光是難以琢磨的。
老師的淚水是晶瑩的,前幾天,老師哭了,我們的眼睛也濕潤了。怎么回事呢?是這樣的:我們班有一位同學上課疊紙鶴,被老師發現了,老師說了他,他便和老師對起來干,頂老師的話。老師氣極了,我們也氣極了,那位同學不知悔改的趴在桌子上。老師為我們,付出了多少心血。∥覀儼嗍菍W校出了名的活躍班級,F在已經進入了復習階段,老師日夜操勞著,我們幾個考重點的同學,老師加倍為我們復習;而那些混混同學,老師仍然擔心著,擔心著他們的未來……是的,也許老師心里叫苦了,我們也為老師叫苦了。老師走出了教室,默默的流淚了,教室里鴉雀無聲,我們坐在教室里,個個的心都懸了起來。過了幾分鐘,老師進來了,對全班說了好多話,我記不清了,只見幾滴晶瑩的淚水滴在講臺上,濺了開來,我們全班同學的眼睛都濕潤了,我哭了,像老師那樣哭了。
老師啊,老師,您是塑造人類靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是哺育我們茁壯成長的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……在我即將離開小學的時刻,再讓我說聲謝謝您!
這篇文章記敘了“我”印象最深的一位老師。文章通過對老師難以琢磨的目光和晶瑩的淚水這兩方面進行描寫,表現了老師對同學們的關愛與付出。結尾贊揚了老師的偉大,突出了中心,升華主旨。