我的外公66歲了,但還是很精神,很年輕,好像才50多歲。外公是我的奧數啟蒙老師。他平時不載眼鏡,但在給我講題時,鼻梁上會架上一副老花鏡。
外公做事很認真,就算是給我這個才小學三年級的學生講數學也是如此,不僅有備課筆記還有學習進度登記。外婆常笑著說:“你外公一天學奧數的時間比你還長!边@就是我的外公,一個做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天,我做數學題時,有一道奧數題反復思考就是不得其解。一怒之下,我便把課本連帶作業本一把扔遠,讓它哪兒涼快哪呆去了。一天,二天,一直到第三天,外公問我:“你的數學作業呢?完成了嗎?拿來我看。”我才懷著緊張不安的心情,無奈地找出課本和作業本,遞給外公。我死死的抓緊作業本,強露出一張笑臉對著外公,說:“外公,我都做完了,都對著呢,…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據”。最終,在外公嚴厲的目光對視中,我手一松,本子到了外公手里。接下來的結果,唉,不說你也知道。外公的臉猶如暴風雨的前夕,我低下頭不敢再看。
“沒有做完?為什么不做?”
“我……不會做!蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹
“把頭抬起來,看著我!蔽衣掏痰匕杨^抬起,入眼,就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓,語氣不如開始時嚴厲,但卻多了份不容忽視的力度!白鍪虑椋鸵欢ㄒ泻阈,絕不能半途而廢。更不能輕言放棄!蓖夤Z重心長地對我說著,我垂下的臉又紅又熱。我一言不發地拿起了作業本立馬去做。半個小時認真的思考后,功夫不負有心人,我終于做出來了。抬起頭,站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了,臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣,外公用自身認真的態度影響著我,教育著我,讓我懂得了很多道理,使我一生受用不盡。我愛我的外公。
這篇文章突出了外公認真這一中心,表達了我對他的愛。小作者選取“我沒有完成作業后外公教育我”這個生活片段,抓住了外公的表情變化和說話語氣,突出了人物形象。語言流暢自然,是一篇好文章。