考生和家長選擇大學的標準是什么,根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況,根據自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對大連航運職業技術學院了解的經驗,從多方面數據分析大連航運職業技術學院怎么樣好不好,希望大家對大連航運職業技術學院有更多的了解。
大連航運職業技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒,根據校友反饋口碑不錯。下面是大連航運職業技術學院學校最新介紹:"大連航運職業技術學校是為適應大連建設發展成為國際航運中心、國際物流中心,中國軟件基地的需要,經大連市教育局批準,培養技術性、應用型計算機、物流、航運人才的全日制民辦中等職業技術學校。學校坐落于美麗的海濱城市大連,教學地址位于依山傍水風景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業技術學院、南陽職業學院、大連軟件職業學院等多家知名高校聯合開辦計算機應用、數字媒體應用、電子商務等專業,并配備完善的教學、訓練及生活設施,完全滿足學生學習和生活的
高考志愿填報:選報[新增專業]四大秘訣
何謂新增專業
對新增專業可以從兩種情況來判斷:
一種是“國家新增專業”,也就是以前高校從未開設,在全國范圍內首次開設的專業。如,2011年國家新增的一批戰略性新興產業相關專業如“新能源科學與工程”、“物聯網工程”、“納米材料與技術”等。
另外一種是指,某高校新增專業。也就是說,某專業以前就有高校開設,只是對于某個學校來說從來沒有開設過,現在新增加了,稱之為“高校新增專業”.例如,北京理工大學自2013年開始招生的本科新增專業“西班牙語”這就可以稱為北理工的新增專業,而以前西班牙語專業在北語、北大等一些院校都已開設的多年。
報考新增專業的顧慮
國家新增專業和高校新增專業是不同的,各有特性,但也有共性。從反饋來看,考生家長對報考新增專業一般存在一些顧慮。
一是沒有往年報考數據做參考。
考生家長在面對第一年招生的新增專業時都會遇到沒有往年數據做參考的問題。沒有參考數據報考時往往會覺得心里就沒底。
二是對所報學科專業缺乏了解。
尤其是國家新增專業,考生家長甚至從來沒有見到過這個專業名稱,更別提弄清它學的是什么,對未來發展和就業沒有準確的預期,擔心畢業后找不到工作。
這些顧慮都很有道理,所以,在報考新增專業時一定要考慮、慎重選擇。
選報新增專業小秘訣
1.以個人興趣和定位為出發點
選擇新增專業一定要從個人定位和興趣出發。常言道“知己知彼百戰不殆”,知彼是了解對方,知己就是了解自己。尤其是在新專業沒有往年報考數據做參考的情況下,考生失去了“知彼”的先機,那就更得把握好“知己”這一原則。
很多人光聽專業名稱感覺炫目、誘人就選擇報考,往往容易出現偏差?忌议L一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素,考察一下所報專業的主要課程、培養目標、人才需求狀況、畢業后的工作情況、工資待遇、發展趨向等眾多問題。這一點對于選擇國家新增專業的考生尤為重要。如果經過考察,某一專業真的是你興趣所在,所學的科目又是你的特長,畢業后從事的工作也和你的氣質性格比較符合,那么不妨把它列入可選專業的范疇。
2.選報時參考整體專業平均值
仔細觀察不難發現,有的高校新增專業錄取分數很高,有的則錄取分數比較低,這是多種因素決定的。但是不管怎樣,新增專業的錄取分數都應該在開設院校提檔分數線之上,這是不會變的。所以,考生家長一定要參考所報院校整體專業錄取分數段的平均值,你的分數最好能在平均段偏上的位置,這樣才能提高錄取幾率。
如果學校開設的專業比較多,那么可以看看該校是否開設過和新增專業相近的專業或學科類,查看這些專業往年的錄取分數情況,取中間段分數作為參考。
3.選擇有相關強勢專業的院校
當同一個新增專業不同院校都有開設的時候,到底應該怎么選呢?一般來說,如果新增專業與學校的辦學特色相對應,那么其專業實力是會具有一定的優勢的。排除一些跟風開設的專業外,很多新增專業都是從原有優勢學科基礎上發展起來的,有一定的歷史積淀和發展條件。
還有不少國家新增專業是典型的交叉學科,一個專業可能涉及多個領域。如物聯網專業,就涉及到電子專業、計算機專業、測控專業、通信專業、軟件等多方面專業知識。當你對某個專業一無所知時,其實可以看一看它的交叉領域都涉及了哪些范圍,在專業相同,院校需要多選一的情況下,盡量選擇那些本身在某一領域就有學科特色和優勢的院校。
還以物聯網為例,和物聯網聯系比較緊密的有計算機和通訊專業,報考時就可以找計算機專業或者通訊專業實力強的學校。
4.選擇相近專業“曲線救國”
確實像很多考生家長顧慮的那樣,新增專業的就業前景和發展趨勢沒法準確把握。但這也要分別來看,對于“高校新增專業”來說,雖然新增某專業的高校無數據可查,但是,其他同層次開設了該專業高校的錄取、報考、就業等數據完全可以借來參考。只要慎重選擇學校就可以了。
而國“家新增專業”可能沒有任何數據作為參考,這可以從兩個方面來考慮,一方面既然國家開設了這個專業,說明未來國家需要這方面的專業人才,發展空間還是有的。但是需要時間,可能學生都畢業了這個行業依然沒有成熟的市場。
另一方面,如果你看好某個新增專業或有志于這個領域,又舉棋不定的時候,完全可以選擇先從其他相關、相近專業的基礎學科或交叉學科著手,搞一下“曲線救國”.
目前,高等學校培養人才基本上都是寬口徑、厚基礎,本科階段更偏向于打基礎、通識教育(尤其是理工科)。因此選擇一個基礎方向學精、學專,未來可以從事更高端領域的工作及研究,既不影響就業,轉專業也會比較容易。因為好的基礎才是專業發展的支持。
平行志愿投檔潛在風險與認識誤區
平行志愿投檔模式
投檔遵循“分數優先、遵循志愿”的原則,先分科類將考生投檔分按照事先確定的排序規則排出一個位次(第1名、第2名、第3名……第n名),然后依據位次順序對考生逐一檢索,考生A、B、C、D等若干個平行志愿中滿足投檔條件的,按最靠前的志愿院校投檔。
平行志愿投檔潛在風險與認識誤區
平行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報志愿的壓力,但并不是說這種模式沒有風險。平行志愿仍有一些風險,需要引起考生和家長的重視。
第一,正常落榜的風險依然存在。第二,專業志愿不愿意調劑。第三,定位不準排序不慎重風險。第四,梯度不合適的風險。
從往年填報指導來看,眾多考生和家長主要有以下錯誤認識。
誤區一:志愿沒有先后
實際上,考生個人志愿平行之中不是平等關系,暗藏著先后順序。當考生滿足多所學校投檔條件時,要按A、B、C、D(E、F)的順序對考生志愿進行檢索,一旦檢索到有符合條件的高校,不再對其后志愿檢索。
誤區二:可以一檔多投
事實上,平行志愿是一檔一投,考生每批次填報的幾個平行志愿,最多只能投檔一次,投檔一所院校。在某一批次的錄取過程中,考生投檔后如果因專業不當或其他原因被院校退檔,則不會再投檔,而是需要參加征求志愿。
誤區三:沒有退檔風險
實際上,各批次招生院校在錄取時是按各自招生規模分別設置一定的投檔比例,且投檔比例大多大于其計劃招生數,當考生的實際成績與志愿填報的高校的實際要求專業成績有差距時,投檔后會被退檔。
誤區四:同批次先后錄取
在實際錄取中,所有批次投檔檢索是同時投出去的,各校錄取也是同時進行的。當考生被某一高校退檔后,只能進入征求志愿或下一批次投檔環節。
優志愿高考志愿填報模擬系統,是專為高考學生解決“高考成績分析、大學專業代碼查詢、模擬志愿填報、大學排名等”問題的優秀分析系統,同時可以為高考提供專業參考。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 218 | 190011 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 240 | 195177 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 324 | 269907 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 247 | 213951 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 291 | 246878 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 268 | 238086 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 344 | 130780 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 273 | 149943 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 205 | 74505 |
2021 | 內蒙古 | 理科 | ? | 190 | 71209 |
2020 | 內蒙古 | 理科 | ? | 212 | 73627 |
2019 | 內蒙古 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 196 | 28588 |
2021 | 內蒙古 | 文科 | ? | 221 | 33238 |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 284 | 36571 |
2019 | 內蒙古 | 文科 | ? | 242 | 39563 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 191 | 49953 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 195 | 63749 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 234 | 133907 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 150 | 102737 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 152 | 132069 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 150 | 126091 |
2020 | 遼寧 | 文科 | ? | 166 | 62123 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 161 | 60732 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 225 | 76613 |
2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 157 | 67681 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 135 | 89971 |
2019 | 吉林 | 理科 | 專科 | 152 | 73577 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 167 | 31441 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 217 | 28131 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 129 | 43206 |
2019 | 吉林 | 文科 | ? | 175 | 29627 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 264 | 98271 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 170 | 101872 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 219 | 107976 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | ? | 228 | 104354 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 275 | 47645 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 246 | 49467 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 222 | 59000 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 219 | 58141 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 287 | 263751 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 285 | 215165 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 281 | 212987 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 297 | 152896 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 336 | 158490 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 402 | 121137 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 413 | 117182 |
2022 | 山東 | 2段 | 285 | 554651 | |
2021 | 山東 | 2段 | 286 | 502355 | |
2020 | 山東 | 2段 | 269 | 500470 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 295 | 291974 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 287 | 203959 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 192 | 502167 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 160 | 465519 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 200 | 323854 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 306 | 249455 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 230 | 327216 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 315 | 229677 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 256 | 165323 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 281 | 150227 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 280 | 242626 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 200 | 212592 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 200 | 148117 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 190 | 224230 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 351 | 95887 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 239 | 68696 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 248 | 81458 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 249 | 111679 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 182 | 74697 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 356 | 60703 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 247 | 274634 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 237 | 252434 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 188 | 259174 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 259573 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 337 | 168069 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 199866 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 227 | 201962 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 205562 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 207 | 209176 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 267 | 196027 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 319 | 183535 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 288 | 190671 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 391 | 91262 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 411 | 84018 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 321 | 125879 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 283 | 121692 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 423 | 102418 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 418 | 104337 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 云南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 390 | 111412 |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 374 | 109678 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 329 | 121083 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 233 | 109915 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 80842 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 261 | 9953 |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 155 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 150 | 48030 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 217 | 47496 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 238 | 48083 |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 280 | 20099 |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 文科 | 專科 | - | - |
大連航運職業技術學院 | 大連航運職業技術學院院;緦傩 | |
創建時間 | 2008年 | |
院校性質 | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 遼寧 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://dlmso.com.cn/col.jsp?id=103 | |
招生電話 | ["0411-62599696","0411—82560688"] | |
招生網址 | http://dlmso.com.cn/col.jsp?id=102 |
"大連航運職業技術學校是為適應大連建設發展成為國際航運中心、國際物流中心,中國軟件基地的需要,經大連市教育局批準,培養技術性、應用型計算機、物流、航運人才的全日制民辦中等職業技術學校。學校坐落于美麗的海濱城市大連,教學地址位于依山傍水風景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業技術學院、南陽職業學院、大連軟件職業學院等多家知名高校聯合開辦計算機應用、數字媒體應用、電子商務等專業,并配備完善的教學、訓練及生活設施,完全滿足學生學習和生活的需要。另外學校實行 “校企一體”的管理模式,實行素質教育與技能培訓相結合、校內學習與崗位實踐相結合、課堂學習與實訓學習相結合的多種“雙元制”教學模式,以適應職業教育的辦學規律。海納百川,含英咀華。學校秉承“培養國家要求的高質量人才”的辦學思想,以“培養技能,技術,技藝和實踐能力全面發展的優秀職業型人才”的辦學理念,實施創新式教學、學習型校園的立校方略,踐行“學貫中西,知行合一,剛毅勇敢,同舟共濟”的校訓,把大連航運學校建成培養愛崗敬業、技術熟練、下得去、留得住、用得上。能在生產、服務、管理第一線扎實工作的應用型人才的搖籃。"
大連航運職業技術學院開設專業有網絡營銷與直播電商、國際商務、嬰幼兒托育服務與管理、港口與航運管理、商務英語、高速鐵路客運服務(訂單班)、旅游管理、健康大數據管理與服務(中德國際護士訂單班)、關務與外貿服務(海關管理方向)、水路運輸安全管理、關務與外貿服務、健康大數據服務與管理、物流管理、民航旅客服務訂單班、電子競技運動與管理、商務英語(幼兒教育高端訂單班)、船舶動力工程技術、智能控制技術、機電一體化技術、船舶電氣工程技術、電氣自動化技術、船舶工程技術、大數據技術、產品藝術設計(環境藝術設計訂單班)、機電一體化技術(中廣核集團&正東能源訂單班)、城市軌道車輛應用技術、水電站與電力網技術、船舶電子電氣技術(上海華洋海事訂單班)、輪機工程技術、航海技術、航海技術(上海華洋海事訂單班 )、船舶檢驗、國際郵輪乘務管理(上海華洋海事訂單班)、輪機工程技術(上海華洋海事訂單班)
大連航運職業技術學院包含院系和開設專業 | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業名稱 | 本? |
管理與教育學院 | 網絡營銷與直播電商 | ? |
國際商務 | ? | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 專科 | |
港口與航運管理 | ? | |
商務英語 | ? | |
高速鐵路客運服務(訂單班) | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
健康大數據管理與服務(中德國際護士訂單班) | ? | |
關務與外貿服務(海關管理方向) | 專科 | |
水路運輸安全管理 | ? | |
關務與外貿服務 | 專科 | |
健康大數據服務與管理 | ? | |
物流管理 | 專科 | |
民航旅客服務訂單班 | ? | |
電子競技運動與管理 | ? | |
商務英語(幼兒教育高端訂單班) | 專科 | |
船舶工程與人工智能學院 | 船舶動力工程技術 | ? |
智能控制技術 | ? | |
機電一體化技術 | ? | |
船舶電氣工程技術 | ? | |
電氣自動化技術 | 專科 | |
船舶工程技術 | ? | |
大數據技術 | 專科 | |
產品藝術設計(環境藝術設計訂單班) | ? | |
機電一體化技術(中廣核集團&正東能源訂單班) | ? | |
城市軌道車輛應用技術 | ? | |
水電站與電力網技術 | ? | |
航海學院 | 船舶電子電氣技術(上海華洋海事訂單班) | ? |
輪機工程技術 | 專科 | |
航海技術 | ? | |
航海技術(上海華洋海事訂單班 ) | ? | |
船舶檢驗 | 專科 | |
國際郵輪乘務管理(上海華洋海事訂單班) | ? | |
輪機工程技術(上海華洋海事訂單班) | ? |
遼寧總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:40大連有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:43沈陽有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:39大連比較好的公辦大專學校
時間:2024-06-26 11:0:56