成功的背后都是付出無數的努力,是的,高考決定人生的今后道路。
“狀元”的勵志經歷催人奮進
故事一:
崔雪梅和姜博成都是貧困家庭走出的好孩子。在“對話會”上,他們首先講述了自己艱難、心酸的求學之路。聽了他們的講述,現場很多家長都感慨地說,讓自己衣來伸手、飯來張口的孩子聽一聽“狀元”的勵志故事,是一個切身的教育。
“姜博成不在乎吃穿,只在乎家長會上能看到父母欣慰的笑容。這句話讓我特別感動。”家長孫先生說,現在有的孩子嬌生慣養,不知感恩,也缺少對學習、生活和未來的目標,“我已經把姜博成的心得錄了音,回去就給孩子放著聽,讓他也受受教育。”
科學的學習方法值得借鑒
“對話會”上,學生和家長們最關心的,還是狀元的制勝學法。“我常聽人說:不要搞題海戰術,要做精題、做好題。但聽了寧思瑩的話,我才明白,那都是為自己逃避做題找的借口。”聽完寧思瑩的介紹,一位高中生連連點頭說。
“崔雪梅的鞏固記憶法太好了!”家長劉女士表示,“回去我就讓孩子照著實踐實踐!”
當天,三位“狀元”的講座結束之后,不少學生和家長都遲遲不肯離去,而是圍著“狀元”問個不停。家長們說,這次“對話會”是對孩子的一次很好的教育契機,不畏困難、勇于向前,掌握科學的學習方法,才能成就孩子的好人生。
高考狀元的勵志故事,寫給那些在奮斗前線的下一位狀元們。
故事二:
近來,我不斷耳聞目睹著今年的一些高考生有意無意自我放棄的例子,說實話,我很傷感也很痛心,不為別的,就因為這些孩子“聰明十幾年,糊涂幾十天”。
今天距高考僅剩64天。64天長嗎?不長,一眨眼就沒了——如果你目標明確奮勇拼搏更覺得時間過得太快了。短嗎?也不短。試想,高考四大門類試卷合起來不就是考100多道題(含英語的那些小題)嗎?如果你每天每個學科能扎扎實實弄清楚一個問題,64天不可以弄清楚646=384個問題嗎?加上本已弄清了的一些問題應付高考,何難?再說,如果你放棄,那日子雖然不多可也許你會倍感度日如年啊。
也許你會哀嘆,我分數越考越少,跟別人相比我越來越差,我還有什么希望呢?可你肯定忘了,老師、家長早就告訴過你啊:孩子,堅持住,誰能堅持到最后誰就是最終的勝利者;孩子,成功就如走路,只有往前不斷地走才會不斷地接近目標……忘了嗎?你曾不斷地用“學如逆水行舟,不進則退”來自勉,為什么遇上一兩次挫折就打了退堂鼓呢?
原來,時間長短不是問題,基礎好壞也不是問題,是毅力是信心是認識出了大問題。古人云:“哀莫大于心死。”心者,思想認識也。之所以哲人說人最大的敵人是自己,奧妙也正在于此。
說個實例吧。昨天上課我請了四位同學上臺演板,要求每人寫出六個成語的解釋。成語共有十二個,均分成兩組,兩人一組比較進行。這兩組成語分別是:妙手回春,天倫之樂,繪聲繪色,聞過則喜,長歌當哭,防患未然;容膝之安,鋌而走險,薪盡火傳,不足為訓,翻云覆雨,無所不知。成語本不難,而且前一節課逐一都講解過了,我還提醒同學們接下來我要通過演板檢查?山Y果呢?做得最好的同學對了5.5個,其余分別對了2.5,1,0.5個,這里說明的問題到底是什么呢?此無他,唯態度不端、認識不高而已矣。
怎么辦?無藥可救嗎?不,誰都還有機會,因為離高考還有64天。恰逢清明假期,虔心虔誠拜祭祖宗的同時,希望每一位高考生給自己的心靈好好放個假,必要的話自我注射一支鎮靜劑,重新找回昔日的豪氣和銳氣;建議每一位高考生和自己的父母進行一次真誠的深談,就期望值、奮斗措施等達成共識,重新鼓起奮斗的風帆,義無反顧地駛向高考的彼岸。補充一句,可能有人早早打算來年再復讀,這不也太糊涂了嗎?農村有句俗語:“人還沒死先將腳伸好準備著。”有必要嗎?與其說拿幾十天時間去混日子沒學著知識還搞壞了習慣,還不如抱著學一點算一點的堅持精神更好。
須知,只要高考還沒有結束,誰都會有希望!須知,無論高考路上還是未來的人生路上,我們都不可避免地要成為那個推著巨石上山的西西弗斯。
故事三:
2005年,他以10歲的年紀,擔上“年齡最小的大學生”的稱號。在大家預言新一代“傷仲永”將要上演時,他僅用了3年的時間,實現“最小碩士研究生”的跨越。
“居高臨下的感覺真好”
辦手續時,張炘煬遇見了他未來的導師,兩個月前,雙方已經見過面。母親示意兒子“快叫老師”,結果他連招呼都沒打,扭頭走了,只留下一句話,“都認識了還說什么,以后有的是機會。”
類似的情形,在2005年張炘煬考入天津工程師范學院時就曾上演過。第一次見面,學校的老師讓他寫幾個字看看。這個還差一個月才滿10歲的大一新生寫了10個字:“居高臨下的感覺真好啊。”
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