當今世界,科技發展速度非?欤瑖H化程度越來越高,就業市場風云變幻,沒有人能準確斷定,三五年后什么專業會熱、什么專業會冷?下面是對未來幾年各大專業的就業前景進行分析。
1.純文純理專業掌握技能助你就業
文科類畢業生(如文、史、哲專業)就業困難,仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限,而且此類學科專業技能不強、替代性比較大,所以這些專業的學生就業受到限制。同樣的問題也出現在著重基礎研究的純理科專業的畢業生身上。一些學習基礎數學、基礎物理等專業的本科生就業很尷尬,到研發部門專業學習不夠深入,而面對市場鮮有對口崗位。
因此,文科類專業的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能,還應掌握其他一些技術,如計算機知識、經濟學知識、外語等,方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業過程中,除了關注傳統的求職項目,如企業行政助理、文秘等工作崗位之外,也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大,文科生比較占優勢。而對做基礎學科研究的純理科專業的學生來說,如果平時善于積累,在熱門行業也有后天優勢:基本功扎實,入手快。這些專業的畢業生也可向相關熱門轉向,比如轉向IT、金融、教育等行業。
相對于文科學生來講,自主創業也是理科生不錯的選擇。有的學生在大學有一些很好的技術創意,獲得了發明專利;有的跟著導師進行研究,取得了一定的科研成果,并通過學校的產學研合作基地轉化成了有形產品。這些都可以作為創業的基礎,同時還可以帶動身邊的同學共同創業,形成一條良性就業鏈。
2.師范類專業區域供求不盡均衡
調查顯示,工作的穩定性和自主性、待遇節節愛揚等促使教師成為最受歡迎的職業之一。
從大城市的就業狀況來看,師范類學生的供求量趨近平衡,其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。
統計顯示,在師范類各專業中,需求較大的專業有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業。
北京師范大學就業指導中心肖淑珍認為,我國從2003年開始,在全國范圍內逐步實施教師資格認證制度,面向社會吸納師資。同時,鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學教師,使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響,普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優勢就業領域。
由于我國教育政策的調整,近幾年民辦學校、職業學校大量興起,這使得師范生就業機會增多,又在教育系統內為畢
電子產品檢測技術專業未來
時間:2024-07-12 14:0:39移動互聯應用技術專業未來
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