高考最難的省份是江蘇省,其次難度較大的省份是浙江省、湖北省和湖南省這三個省份,高考相對簡單的省份是北京市、上海市、天津市、青海、新疆、海南等省份,另外高考全面考查學生能力,充分體現了高考堅持立德樹人、發展素質教育的目標。
高考最難的省份排名情況
噩夢模式
省份:
江蘇
沒有不會做的題目。
兩年讀完三年課程,剩下一年還得玩命,三年平均每天睡眠時間不足六小時。全省兩所985名校、12所211名校把高考分數線提到越來越高;全國統考時,12次錄取分數線第一。
煎熬模式
省份:
浙江、湖北、湖南
考完喜歡說“肯定掛了”。
這三地在全國統考時都以高考難著稱,分別獲得9次、9次、6次錄取分數線第一(1978-1998年,江浙兩湖相加,全國統考時分數線第一占了四分之三)。除去江蘇不談,浙江的才子院士、湖北的黃岡密卷、湖南的奧數,堪稱無省可及。
困難模式
省份:
安徽、河南、山東、四川、廣東、江西、山西、河北
對他們來說,題目有兩種:
會做的和出錯的。他們考試做出了一道難題,好像什么都沒發生過;他們從來不刷題,偶爾翻翻書就足夠拿滿分了;他們的成績分兩種:滿分的、被老師故意找茬扣了一兩分的;他們答題從不套格式,但他們隨手寫的解答會被別人用作標準格式;他們只背基本公式,其它公式自己推導。
一般模式
省份:
陜西、黑龍江、吉林、內蒙古、福建、重慶、貴州、甘肅、遼寧
對他們來說,題目有兩種:
會做的和超綱的。他們面對一道難題,翻了翻書,感覺超綱了,或者要求過高,果斷放棄;他們考試做出了一道難題,會發一個狀態,第一句話一定是:這題其實不難;他們一直在刷題,成套成套地做;他們的成績分兩種:上90的、失誤了離90還差一點的;他們答題只用自己的解題格式;他們努力背完所有要用到的公式。
簡單模式
省份:
北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、寧夏
高考的天是藍藍的天。
對他們來說,題目有三種:
會的,看起來會的,不會的。面對一道難題,直接翻答案;他們考試做出了一道難題,巴不得召告天下;他們考完試喜歡說,好難啊,求不掛;他們的成績分兩種:掛了的、差點就掛的;他們答題喜歡搜集各種解題格式;他們常常為公式太難背而煩惱。
最難的高考是哪一年
最機智的回答
每一年都難。
最有條理的回答,那就是2003
1、這是新課改后的第一年高考。大家都知道有經驗的老師會根據往年高考試題,來預測當年高考的熱點、難點。但是新課改后,這一點就不那么管用了。我們那一年高考恰巧是新課改后高考的第一年,考試大綱和范圍都和以往不同。為了準確預測當年高考,學校里幾大教研組是通宵達旦在尋找突破口。
雖然最后還是給我們劃了重點,但是重點之多,老師自己也無可奈何,因為老師自己也不知道大綱里哪些才是重點。這個現象在我上大學后也得到了驗證。大學的同學來自五湖四海,他們劃重點、押題的范圍也是非常大。連老師都搞不定的高考何況學生們呢?
2、那一年高考是首次將考試時間放到6月初。以往高考一直都是7月份。當然我們不否認6月的天氣比7月要涼爽一些,但是這個時間考試一下打破了許多慣例,對于學生們來說,尤其是中等成績的學生來說,復習的時間少了一個月,成績必然會受影響。
3、那一年,中華大地正遭遇非典的侵襲。所有參加高考的學生必須在考試前一天到考場外接受體溫測量(別的省份不知道,至少我所在的安徽是這樣要求的)。為了快速測量體溫,當年用的多以耳溫槍為主,越是先進的東西,其實穩定性越差。不過好在我的體溫測的是正常的,但是很不幸我的好朋友被測出體溫高,被迫接受二次測定。在我所在的考場,我親眼見到有一位體溫高的考生單獨在一個考場考試。三名監考老師看著一名學生高考,求那名考生的心理陰影有多大。
國內統考碩士和中外合作辦
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