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3月18日，主持召開學校思政課教師座談會并發表重要講話，為思想政治理論課建設提供了具體指導，也為思想政治理論課教師隊伍建設提供了根本遵循。我校師生通過網絡、電視、廣播、報紙、微信、愛國學習平臺等各種形式進行學習，重要講話精神引發我校師生熱議。

馬克思主義學院院長吳懷友指出，在學校思政課教師座談會上強調思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，并就如何辦好思政課作出了部署，提出了要求。這為我們加強思想政治理論課建設，推動思想政治理論課教學創新增強了信心、鼓舞了斗志。馬克思主義學院作為學校思想政治理論課建設和教學的主陣地，要擔負起思想政治理論課建設的重要職責，敢于擔當，主動作為，進一步推動課程思政、學科思政和專業思政協同育人體系的完善，加強思政課教師隊伍建設，創新思政理論課教學形式，切實增強思政教育的吸引力和感染力，真正把立德樹人的根本任務落到實處、落到細處，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

學工處處長尹風雨表示，思想政治課在各學科專業中占有重要地位，加強思想政治教育即是讓學生堅定馬克思主義信仰，培養學生愛黨愛國愛社會的意識形態，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。對于學校思想政治理論課的改革，他認為要以學生發展為主，改革既需要政治性和時代性，同時又要有時效性與針對性。思想政治理論課教學要有親切感，要用學生樂于接受的方式方法，增強思想政治理論課的魅力，更好地引導學生，帶動學生，幫助學生扣好人生的第一粒扣子。

信息與電氣工程學院的副書記李寧認為，在學校思政課教師座談會上的講話從國家發展的大局上強調了辦好思政課意義重大。大學生思想政治教育非常重要，對學生的觀念形成和價值選擇起著重要的引領作用，要切實解決思政課存在理論與實踐脫節的問題，堅持政治性和學理性相統一，用透徹的學理分析回應學生，以真理的強大力量引導學生。作為高校教育工作者，要認真貫徹落實提出的“六點要求”和“八個統一”，切實樹立重視思想政治理論課的意識，鞏固思想政治理論課的重要地位，將思政育人融入教育教學活動中，著力培養好德智體美勞全面發展的和接班人。

馬克思主義學院教授羅建文表示，思政課不僅是一門傳遞知識的課程，更重要的是為培養建設者和接班人。在座談會上圍繞“培養什么人，怎樣培養人、為誰培養人”三個問題深刻闡釋了思政課的重要意義，這三個問題值得所有思政老師深入學習、反復思考、認真反思。他指出，思政課老師的重要職責就是引導學生在信念上堅持黨的方針路線，將堅持不動搖的中心思想一代代傳下去。青年人對于思政課的重要性與必要性還沒有透徹的認識，對于黨和國家在過去艱苦的斗爭歲月沒有深入的了解，這就要求所有思政課教師在進行教學時要注重“八個相統一”，要因材施教，落實立德樹人的根本任務。

馬克思主義學院副教授黃愛英表示，在學校思政課教師座談會上提出要推動思想政治理論課的改革創新，我聽后倍感振奮，可以真切地感受到黨和國家對于思政課的重視，同時也使我們更加有信心將思想政治教育工作做好。作為一名高校思想政治教育工作者，思政課的開展對學生的人格塑造，價值觀、人生觀、政治理想的正確樹立都有著重要意義。思想政治教育對學生人生不是小用而是大用，會有著深遠的影響。就現在兼管學院的教學工作來說，馬克思主義學院近兩年在思政課的內容和形式上進行了改革創新，實行集體備課，構建教師學習共同體，通過專題教學，深化教學深度，讓學生與教學內容產生共鳴，努力把思政課建設成為學生喜愛的精品課程。

馬克思主義學院肖冬梅老師指出，在學校思政課教師座談會上強調辦好思政課關鍵在教師。教師是立教之本、興教之源。國家和政府對思政課和思政教師隊伍的重視，對我們思政教育工作者來說既是一種鼓勵也是一種新要求。作為教師，我們要在思政課教學中充分發揮積極性、主動性和創造性，在教育教學活動中堅持做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，持續不斷地提高自身的專業素質和水平，以身作則，用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，將思想政治教育以喜聞樂見的方式傳遞給學生們，不辜負賦予思政課教師的光榮使命。

“的講話高屋建瓴，內涵豐富，鼓舞人心！”商學院輔導員李搏感嘆。在當今新形勢要求下，各高校應積極響應黨中央號召，加強思想政治教育師資隊伍建設，提高教師教學素養，不斷增強思政課的吸引力。她認為，思想政治工作實際上是一個解疑釋惑的過程，這個過程應以學生為中心，從學生角度出發，讓學生在平時的生活與學習中潤物細無聲地受到啟迪。思政課的教學應堅持理論性和實踐性相統一，拒絕一昧理論性、灌輸式教學，要重視思政課的實踐性，提高學生在生活中掌握和運用科學理論的能力。作為輔導員，我們要精心栽培和引導學生增強‘四個自信’，將內化于心，并用以指導實際工作和學習。

馬克思主義學院18級馬克思主義理論專業博士楊秀果認為，在學校思政理論課教師座談會上發表的重要講話深刻闡述了在學校開設思政理論課的重大意義、目標任務和職責使命。思政理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而課程效果取決于教師，思政理論課教師要堅持運用鑄魂育人，不斷引導學生增強四個“自信”，厚植學生的愛國主義情懷。作為一名學生，我們要不斷加強專業知識的學習和積累，聚焦思政課程改革創新的熱點問題，并進行積極地思考探究，為進一步推動學校思政課的建設和創新貢獻力量。

馬克思主義學院16級思想政治教育專業研究生龔寶琴認為，思政課是當今高校課程安排的必需品，是十分有必要而且是亟待提高重視的一門課程。在學校思政課教師座談會的講話中提到，要推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，明確了思政課改革創新的重要目標。作為一名思政專業的學生，面對將來要從事的思政教師崗位，我深感責任重大，也會好好珍惜在校學習的時間，不斷提升自身的專業素養和綜合能力，立鴻鵠之志，做的奮斗者。

法學與公共管理學學院17級法學專業羅嘉年認為，思政教育對我們學生的世界觀、價值觀、人生觀塑造有著重要的影響，同時有助于我們樹立正確的政治意識。作為一名學生，我們要嚴格要求自己，端正對思想政治理論課學習的態度，積極投入思想政治理論課學習，并將理論課程學習與實踐緊密結合起來。