江蘇省基礎教育學籍管理系統登錄地址

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江蘇于2008年啟動全省基礎教育信息化公共體系建設工作，著手打造能夠提供即時、便捷、優質的教育信息和資源服務的“超大型教育服務超市”，成功實現了從微觀建設到宏觀統籌、從外延發展到內涵提升、從傳統媒體到網絡媒體、從注重管理到強化服務的轉型。近些年來，江蘇省基礎教育網絡基礎設施建設、資源庫和應用系統建設、信息化應用能力建設、保障體系和運維機制建設等諸多方面都取得了重要成果。

一是全省基礎教育網絡基礎設施建設水平大大提升。通過全面實施“校校通”工程和深入推進區域教育現代化建設，全省廣大中小學計算機擁有量大幅提升，95.9%的普通高中、88.74%的初中、67.1%的小學都建成了校園網，100%的中小學實現了高水準的“校校通”，蘇南已有相當數量的學校實現了“班班通”，蘇州有100%公辦幼兒園實現了“園園通”，全省13個省轄市全部建成了覆蓋轄區學校的教育城域網。作為全省教育的專網，江蘇省教育與科研計算機網的服務范圍不斷擴大、服務性能有效提升，全省92個教育考試監控指揮中心、294個標準化考點、13個大市電教館、102個縣(市、區、開發區)教育局都已寬帶接入教科網，全省各級各類學校和教育機構已配置65536個教育網IP地址。

二是省級教育管理信息庫和教學資源庫建設成果豐碩。在全省基礎教育信息管理系統建設方面，江蘇已完成了從學前教育到高中教育15年的基礎教育信息化管理系統建設工作。在高中階段，實現了全省普通高中180萬學生的電子注冊和學籍管理以及學歷網上查詢，并與高考報名系統的數據對接;在義務教育階段，完成了全省義務教育階段603萬名學生的學籍信息采集與學籍變動管理;在學前教育階段，完成了7234所幼兒園、48055個班級、16.2萬名教職工和165.4萬名幼兒的信息采集工作。

在基礎教育教學資源建設方面，江蘇省組織實施了“送優質教學資源下鄉”工程，有效地改善了農村中小學優質教學資源相對不足的狀況。與此同時，打造了一大批優質教學資源精品，初步建成了主干學科全覆蓋、能夠體現江蘇教育特色和水平的省級基礎教育教學資源庫，江蘇省基礎教育資源中心也完成了管理平臺的研發和資源整合工作。目前，通過新平臺上傳、發布的教育類資源總量達到2T。

三是廣大中小學教師的信息技術應用水平不斷提升。江蘇省通過骨干培訓和分級培訓相結合、現場集中培訓和網絡遠程培訓相結合等多種形式，先后組織了三輪全省性的現代教育技術教師培訓，廣大教師的信息技術應用能力和信息技術教師的專業技能有效增強。江蘇省通過建立省、市、縣三級培訓基地，分期、分批、分主題實施了校園網網絡管理人員培訓工作，網絡管理人員的服務水平大大提高。江蘇教師教育網的遠程培訓網絡功能進一步提升，完成了2011年教師8門網絡培訓課程及2012年13門網絡培訓課程的整合上線工作及相關主題網站的研發工作。2011年，江蘇教師教育網網絡培訓開班數達3564個，上網培訓人次超過15萬，有效地促進了廣大教師的專業成長和信息技術應用能力的提升。

四是全省基礎教育信息化建設的保障機制正在形成。在組織管理機制上，江蘇省成立了由廳負責人擔任組長的教育信息化工作領導小組，并建立了例會制度，集中研究全省教育信息化重大項目，統籌推進全省教育信息化工作。在經費保障機制上，省財政已經明確每年將安排一定數量的專項經費重點推進教育信息化工作，2011年的教育信息化建設專項經費為2000萬。在技術保障體系和安全保障機制建設上，江蘇省進一步完善了網絡服務體系，加強了網絡與信息系統安全管理工作，以確保教育信息化建設網絡安全、保障有力。