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【基本案情】

一天，學生小麗放學以后，正在校門口等她媽媽來接她回家。這時，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說：“你在等媽媽接你回家是嗎？”小麗點點頭。那名男子接著說：“你媽媽在單位里正開會，讓我接你回家�！毙←惵犨@人說得有板有眼的，沒有半點猶豫，就跨上了自行車。但是，當車子騎出去不遠，小麗發現不對了??回家可不是這條路！��！她知道上當了，大聲地哭道：“放我下車，我要回家！”喊聲驚動了行人。行人圍攏過來，問明了情況，將騎車人扭送到派出所。原來，此人是專門拐賣兒童的罪犯。

【律師析案】??孫偉 山東齊魯律師事務所

本案的陌生男子涉嫌拐騙兒童罪或拐賣兒童罪。如果他是以收養或使喚、奴役為目的，則其行為觸犯了《刑法》第262條，構成拐賣兒童罪；如果是以販賣為目的，則其行為觸犯了《刑法》第240條，構成拐賣兒童罪。

《刑法》第262條：“拐騙不滿十四周歲的未成年人，脫離家庭或者監護人的，處五年以下有期徒刑或者拘役。”拐騙兒童罪行為人通常采用蒙騙、利誘或者其他方法，或直接對兒童實行，或是對兒童的家長或者監護人實行拐騙行為。拐騙的手段是多種多樣。比如，給兒童愛吃的食物、喜愛的玩具、好看的衣服以及帶去玩耍或如本案中冒充家長的同事等，騙取兒童的好感后將其拐走。對兒童的家長或者監護人，則往往是以獻殷勤、假意幫助照看孩子、表示喜愛兒童等手段騙取信任后，尋找機會將兒童騙走或者將嬰兒偷偷抱走�？傊�，使用各種手段拐騙兒童脫離家庭或者監護人，是拐騙兒童罪在客觀方面的重要特征。

社會經驗少、警惕性差、辨別能力弱，往往導致未成年人易于落入有時候連成年人都難辨真假的圈套。未成年人的自我意識和安全意識比較薄弱，家長和學校需要積極開展青少年法治宣傳教育活動，增強青少年的法制意識，重點培養孩子的防范意識，加強孩子的防騙教育，保護青少年的生命健康安全。應多多選擇發生在中小學生中或者發生在他們身邊的大量案例，運用以案釋法的方式，從依法育人和以德育人相結合的角度，深入淺出地闡釋基本法律知識，使學生們的法律知識進一步的提高，懂得用法律武器保護自己。