成都市青白江區福洪中學是一所地處偏遠的農村中學。然而,這所學校卻通過全體教職員工的努力,在本區的學校建設、教改推進中大膽嘗試,取得了令人矚目的成績。
學校先后獲得了“四川省綠色學!薄ⅰ俺啥际袌@林式單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風示范!、“成都市課程改革先進單位”、“成都市實驗教學示范校”、“成都市現代教育技術示范!、“成都市新優質學!钡确Q號。教育質量在全區的綜合評估中,連續三年榮獲“一等獎”。帶著諸多好奇,我們走進福洪中學。
自我提升謀求發展
走進校園,荷塘小山、亭臺軒榭,鳥鳴嚶嚶。很顯然,幽雅的環境是教師們培育英才的舞臺,更是同學們獲取真知的樂土。
前來迎接我們的是葉家禮校長,與其相伴而行,似乎有一種默契融入心中,我們的眼睛已完全讀懂了他的情懷。
通過座談我們了解到,正是葉家禮校長的到來,福洪中學的輝煌又翻開了新的一頁。
福洪中學也曾經有過輝煌的過去,可是由于種種原因,近年來學校的發展遇到不少困難。葉校長到來后,根據學校實際情況,和班子成員一起制定了學校五年規劃:把學校辦成“教學有特點、學生有特長、學校有特色”示范學校,同時確立了“一期一進步,一年一臺階,三年一大步”的奮斗目標。
說了就干,這是葉校長的做事風格。通過兩年的努力,學?朔鞣N困難,先后成功創建了“成都市實驗教學示范校”和“成都市現代教育技術示范!,使學校的綜合辦學水平有了一個大的提升。在此基礎上再接再厲,學校又成功創建“成都市新優質學!薄
辦學的硬件達標了,教師整體素質的提高就成為推動學校發展的直接動力。
為此,學校構建了全方位、立體化、全覆蓋的幫傳體系。使全體教師,特別是年輕教師的幫扶有了更強的針對性,加快了他們的成長。同時又發揮“校際連線”的優勢,為學校的年輕教師牽線搭橋,請名師為他們專門
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