寧夏大武口的家校社區共治探索
校園欺凌仿佛全是校園管理者不盡職盡責引發的結果。輿論和家長多單純加壓于學校,希望以此能遏制校園欺凌的高發勢頭。但從實踐來看,效果并不明顯。校園欺凌的根源在家庭和社區,沒有家庭、社區、學校共治,期待減少校園欺凌,難度相當大
何晨陽
近年來,校園欺凌屢上頭條、挑撥著家長的神經、侵蝕著社會的和諧。諸多事件中,校方成了主角,仿佛全是校園管理者不盡職盡責引發的結果。輿論和家長多單純加壓于學校,希望以此能遏制校園欺凌的高發勢頭。但從實踐來看,效果并不明顯。學校固然要承擔一部分責任,但校園欺凌的根源在家庭和社區,沒有家庭、社區、學校共治,期待減少校園欺凌,難度相當大。
寧夏石嘴山市大武口區對此的探索值得關注。作為因煤而興的城市,由于人員結構復雜和煤礦工作屬性,一些青少年很難處于父母的嚴格監管下,當地未成年人犯罪率一度占全市的二分之一,一些校園欺凌現象也曾多發。
當地自2012年開始從社區入手,通過社區網格管理員、公安治安大隊、團干部開展聯合入戶摸底調查,摸出特需關愛青少年(即所謂“問題少年”)基數,并將其家庭狀況、現狀、不良習慣和行為等為依據進行評估,分為紅(風險高,曾有犯罪前科)、橙(風險較高,有打架斗毆、不良結群、校園暴力等現象)、藍(相對安全,未有不良行為但性格怪異)、綠(安全,均無以上情況,目前在家待業或輟學等)四類。
大武口區團委注冊成立了非營利、專業化的社會工作服務機構——大武口區青少年事務服務中心,招募愛心人士組成愛心家長服務隊,對特需關愛青少年提供有針對性的生活照顧、精神陪護、困難救濟等。每名愛心家長聯系一位特需關愛青少年,每周至少到家談心一次。中心會根據相應流程進行精準幫扶,在家訪至特需關愛青少年心理穩定后再跟蹤3個月,確定平穩過渡后可以“銷號”。
在幫扶中發現不少厭學青少年沉迷暴力網絡游戲時,大武口區團委及時調整工作重點,聯合政法部門通過模擬尋釁滋事庭審現場、以案釋法進社區進學校等方式,針對青少年人群進行法制教育和警示教育,預防青少年暴力違法犯罪發生。
幾年來,成效明顯。當地校園暴力幾乎絕跡,青少年犯罪率降低近30%。當地一位干部說,未成年人受朋輩影響大,通過社區摸底,管護好一個有暴力苗頭的青少年就可能阻止10個甚至更多青少年有過激行為。
對于校園欺凌,各級各部門也都在積極探索破解之道。教育部等部委不久前印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,體現了相關部門拒絕校園欺凌、保護青少年身心健康的決心。在為這份“頂層設計”點贊同時,我們更期待看到當中的規定在家庭、學校、社區等層面得到細化與落實。
解決校園欺凌是要打持久戰的。因為,校園欺凌的后果是隱性、長期的。記者讀大學時,班上一位同學天天沉迷游戲,上課、讀書均很少,后來干脆成了網吧?。當時初學心理學的我對其進行訪談發現,這位同學因初中時被同學呵斥毆打而對學校非常排斥,在家人強約束下才考入大學。遠離了大人的強約束后,初中時的陰影重新出現,雖然大學老師和同學非常關心他,但陰影還是讓他覺得上學很無趣。
“青少年時期的暴力記憶的影響實在太頑固,難以清除,看似只是挨了一拳或一巴掌,但誰也不敢保證這會在年輕的心靈上留下什么,更不敢確定若干年后會引發怎樣的連鎖效應!敝两,我仍記得當年訪談后做的這段總結。
青少年是祖國的未來,是民族的希望,給他們多大程度的呵護都不為過。因為給孩子一個良好的成長環境,不僅僅是幫助他們身心健康、快樂成長,更是對未來社會的一種正向投資。
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