面談普遍重視考查學生綜合素質但不少家長透露??
文化課成績好仍是部分民辦學校錄取的硬指標
快報記者采訪學校、家長、孩子,記錄真實的面談環節
5月5日,杭州民辦初中實行電腦派位,今年共有16所民辦初中的報名數超過計劃招生數,需要通過電腦派位錄取。市區總計有8835名學生參加搖號,計劃派位的名額為2537個。
昨天,民辦初中舉行自主招生,主要針對那些電腦派位沒成功的優秀學生。今年,市區民辦初中招生方式與去年一致,招生計劃數的40%學校自主招生,60%采取電腦派位,今年自主招生人數為1693人。
根據杭州市教育局的要求,民辦初中的自主招生采用招生面談的方式,面談有這些形式:學生自我展示,教師與學生及家長面對面談話、組織小組活動、情景模擬等。這其中,市教育局有一條特別規定:民辦初中不得采取文化課考試或變相考試的方式考核錄取學生,也不得在報名和招生階段舉行與入學相關的文化科知識筆試和面試,或通過培訓機構搞變相招生考試。
昨天的自主招生,一些學校都是怎么進行的?快報記者走訪了市區多所學校。
很多學生提前參加過校外考試
早上8點不到,一所民辦初中門口,已經有10多輛車子在等候。一輛馬六轎車內,一個戴眼鏡的小男孩正在睡覺,邊上一輛途觀車上,一個小男生在玩手機。
校門口,二三十位小朋友和家長等在入口處,老師開始報學生名字。有家長說,學校把學生分了好幾組,時間有早晚,學生依次組隊后進入學校。
一位媽媽站在校門口,她兒子在西湖區一所知名小學讀書,孩子已經由爸爸帶著進學校去面談了。
我們上前打聽:“面談準備得怎樣?”
這位媽媽瞪大眼睛:“面談?真的考試我們早就考過了,我兒子在4月初就參加考試了,是外面培訓機構組織的考試,考了語文和數學,考的內容比較全的,語文課內課外都考,數學考得比學校里要難,有點像奧數吧?纪瓴痪茫覀冎篮⒆颖粚W校錄取了!
說到考試,一些家長都相互交流起來。
一位爸爸說:“我們是交了孩子簡歷之后,學校通知考試的。女兒參加的是第一批考試,春節結束后不久的那次,當時就定下可以被錄取了。今天其實就是參觀下學校!
一位媽媽說:“第一次考試,記得是2月21日左右,1500個預登記的學生里錄取了50個。第二次是在4月初,900個學生里面錄取了30個。第一次考試都是牛娃。我兒子是在第二次考試的時候錄取的!
8點20分,第一批面談的家長帶著孩子出來了,表情都很輕松。
有一位家長說:“面談啥也沒做,就是老師帶著我們參觀,參觀了學校的教室、實驗室、體育館、社團教室、食堂,學校真是好!
一位媽媽滿臉自豪地說:“孩子進了這所學校,以后的路都要靠自己了,誰的學習能力強,誰能力弱,馬上就體現出來了。聽說這個學校成績差的孩子很痛苦的……”
學校都有完整的面談方案
隨后,我們走訪的其他幾所學校,這些學校都有一套完整的面談方案,很多學校對文化課筆試測試環節還是非?粗。
一所民辦初中,有的學生面談后出來,看到我們提問,立刻搖搖頭:“學校跟我們說了,不能跟外面透露任何測試的情況!比缓蟠掖译x開。
另一所學校的面談,兩位老師和一位學生在一間教室里,大約十分鐘。老師手里有幾張紙片,學生進去后,老師把紙片給學生,學生看完后要在規定時間內說出答案……
還有一所學校,一位小女生說:“除了音樂、美術沒考,其他全考了。進去先是做卷子,語文、數學兩張卷子,共一小時。數學考了一些奧數題,語文主要考查唐宋詩詞等內容,之后排隊去面談。”
一位媽媽說,這樣的考試,自己比孩子還緊張。女兒在一所熱點公辦小學成績全班排前十名,直升的公辦初中不錯,但女兒很想去這所民辦初中,所以尊重她的意見,F在就擔心女兒考不好會失落。
幾位爸爸在校門口議論,有人說,說是規定不能考試,但很多學校都在考,可能還是因為考試最公平吧。
采荷實驗學校
請父母和孩子一起參加面談
采荷實驗學校的面談,昨天全程對媒體開放。
學校按照2∶1的比例確定面談人數,有300多位學生收到了面談通知。學校的面談分為兩部分:小組合作和全家人共同面談,學校安排有序,校門口幾乎沒有人等候。
小組合作,一個小組的學生要根據老師給的主題一起討論解決方案,老師會在一旁觀察每位學生的表現。
面談環節,父母要陪著孩子一起,和兩位老師面談。我們現場旁聽了一個家庭的面談現場。這位男生先自我介紹,說到學習時,老師請他給自己四門學科的學習能力排序,接著又問他,面對兩門相對比較薄弱的學科,要如何應對。談到作業時,老師問他做作業要多少時間、晚上幾點睡覺、做完作業和睡覺前這段時間會做什么。談到興趣愛好時,老師也會問家長對孩子的興趣愛好支不支持……老師們根據學生的表現,記錄相應的分數。
校長何志英說:“面談是沒有辦法準備的,老師會在和學生的聊天過程中提出各種不同的問題,而且都是順著學生的話題往下走的,很能看出學生的綜合能力。我們要求父母一起參加面談,也是希望在聊天過程中看看這個家庭的親子關系、夫妻關系和家長的教育理念。整個面談過程下來,學生的綜合情況很清楚了!
團隊合作、自我管理、身體素質
這些綜合素質學校也很重視
民辦學校自主招生,除了考查學生的學業能力,還很重視學生的思維探究能力、閱讀能力、生活自理能力、文明禮儀、身體素質、心理承受能力等。面談中,很多學校設計了一些新題型。我們收集幾所學校有意思的面談題。
比如建蘭中學為了考查學生的知識面,面談中有這些題(注,根據學生回憶),金磚五國是哪幾個國家?什么叫“溫室效應”?
考查學生的記憶能力和專注度,學校老師又隨機出示12個詞語,要學生在規定時間內記憶,然后讓學生做幾道與這些詞語無關的心理題,接著默寫這12個詞語。
杭州二中白馬湖學校初中部的面談,出題也很靈活,英語方面,先讓學生看段英文短片,老師根據短片內容,隨機提問,要求學生用英語作答。其中問到了母親節,有沒有送禮物給媽媽。
數學內容,要求動手做實驗,利用天平稱一個回形針的質量。
思維拓展方面有道題比較有意思:經過破譯敵人密碼,已經知道了“香蕉蘋果大鴨梨”的意思是“星期三秘密進攻”,“蘋果甘蔗水蜜桃”的意思是“執行秘密計劃”,“廣柑香蕉西紅柿”的意思是“星期三的勝利屬于我們”,那么“大鴨梨”的意思是?
很多學校還看重學生的團隊合作能力。比如請學生與組員一起策劃G20的禮儀宣傳活動,要求學生在8分鐘內形成方案,然后向評委匯報。完成這一些系列活動,對學生的綜合能力要求很高。
一些住宿制的學校會特別關注學生的自我管理能力、人際交往能力,比如養正學校問學生“假如在你寢室有一個小時自主安排的時間,你會做什么?”綠城育華學校初中部提問“在食堂,如果覺得飯菜不合你的胃口,你怎么處理?”“同寢室有同學偷偷使用你的洗發水,你會怎么交流?”
此外,身體素質也是一些民辦學校非常關注的內容。
育才中學昨天有1分鐘跳繩的項目,主要是了解學生的協調能力。建蘭中學今年首次增設體能測試環節,原本男女生都要跑800米,昨天因為下雨,臨時改成室內300米折返跑。從測試情況看,大部分學生都達標了。杭二中白馬湖學校初中部,也有室內往返跑測試項目
成考錄取分數線是多
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