1996年老師自華東師范大學物理系畢業,進入三中工作,畢業于大學凝聚態物理研究生課程班。物理高級教師,三中教科室副主任,湖北省中學物理指導委員會理事,市中學物理專業委員會理事,物理競賽高級教練。老師曾被評為湖北省優秀中學物理教師,湖北省學科競賽伯樂、金牌教練,市優秀教師,青山區首屆“十大名師”,
公司優秀教師,青山區學科帶頭人,區十佳崗位能手,區先進科技工作者,區十佳班主任,區教育局優秀中共黨員,被選拔為湖北省北京奧運火炬手。老師在三中工作兢兢業業、默默地奉獻自我的青春與智慧,他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度,贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師,德藝雙馨,埋頭苦干,無私奉獻,起到了先鋒模范作用。
自工作以來老師在思想上用心要求進步,始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力,作為自我發奮的方向。作為一名教師,學高為師,身正為范。工作中老師用心主動鉆研教材教法,不斷給自我充電,鉆研教育理論,堅持教研教改,不斷創新,不斷完善自我的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識,進行物理方法及德育教育,更注重啟發學生思維,培養學生領悟興趣,激勵學生樹立遠大理想,挖掘學生潛力,引導學生主動探索、自主領悟。用心探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法。老師一向嚴格要求自我,要求學生做到的事,他必須先做到,處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生,讓他們有愛心、有群眾榮譽感、有協作精神,用心進取,特長突出,德才兼備,健康全面發展!5。12”紋川大地震,張老師的學生用心向災區捐款,他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展,著重于學生的全面發展,著力于學生的主動發展,著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生,細節成就完美,規范贏得先機,拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理,思想上要自律,領悟上要自主。他工作力求讓學生開心,讓家長滿意,讓領導放心。加強班級管理,構成良好班風、學風,他所帶班級多次被評為市、青山區優秀班級體。
老師雖然比較年青,但工作很有經驗,在學校安排下,先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師,該三位老師成長很快,此刻都是三中教學骨干。他用心參加各級教研活動,和同仁相互支持,相互切磋,共同提高,他所在備課組被評為市優秀備課組。工作之余,他很注重經驗的歸納。老師參加《高考物理分層遞進》編著工作,參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作,兩書先后已由華東師范大學出版社出版。老師的教學論文獲得中國教育學習并領悟優秀論文全國二等獎,省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課,給全省全市物理教師作報告,進行經驗交流。
老師從7月開始擔任三中省理科試驗班物理教練員,作為三中省理科試驗班主任,他深感自我身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體,學生、家長、學校領導對咱們期望值都很高,老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作,才能對得起他們,才能對得起自我的良心。老師以校為家,幾乎沒有節假日,每一天早上七點多一點就來到學校,晚上十點多才回家,一心撲在工作上。有的學生來自農村,家庭經濟狀況不太好,老師有時給他們適當資助,讓他們安心領悟生活;有時學生生病,老師不僅僅要帶他們去醫院治療,還要在生活上給他們以照顧。老師不僅僅是學生的老師和兄弟姐妹,更是他們的小“家長”。老師多次被評為青山區優秀班主任。老師物理學科教學效果顯著,在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先,學生總分成績突出,年級前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領導的大力支持下,在老師的帶領下,學生學科競賽和高考取得輝煌成績。屆他所帶學生在五大學科競賽中,有31位獲全國一等獎,并包攬五大學科競賽全國一等獎湖北省第一名,8位入選國家冬令營,2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、市第二名的好成績
。屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學,四位進入中科大,三位進入復旦大學,四位進入上海交大,三位進入浙江大學,四位進入北京航空航天大學,兩位進入中國人民大學,一位進入新加坡國立大學,其余都進入大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
成考錄取分數線是多
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