據了解,在政策尤其是經費支持上,對大學生創業還缺少主動、適宜的幫扶,缺少相關的條件提供、資質審核、信息服務、成果評價等周邊支持。再加之,目前高校的彈性學制即“學年制管理”還未與創業規律完全對接,創業教育的內容還大多停留在知識層面。
因此,相關政策要真正落地,還需要有關各方協同努力。
中國人民大學教授程方平表示,在大學生人數持續增加,各企事業單位接納空間越來越小的當下,談大學生休學創業,前提必須有相關的支持和保障體系,需要工商稅務等部門出臺配套措施,打破行業壟斷,給民企平等的競爭空間。
程方平介紹說,在許多發達國家,對于18歲以后的青年人,相應的低保、貸款、免費培訓、住房補助、法律支持、社會救助等,足以使其在社會上獨立承擔風險與責任。
除了政策、資金支持,公共服務的完善之外,打消公眾疑慮,促進大學生休學創業還需要相關高校的協同配合。
作為大學生休學創業的重要孵化平臺,高校需要展開跟創業有關的系統教學,而不能只是課程外的零星創業指導。此外,有學者指出,休學創業備受爭議的原因之一,是沒建立起完全學分制,傳統的學年制管理導致學生求學只能按部就班,呼吁盡快實行彈性學制。
然而,在采訪中記者發現,有一種觀點漸成共識:允許休學創業,并不等于支持學生都去創業,也并非鼓勵大學生盲目創業,而是尊重大學生自由選擇創業的權利。換而言之,想創業的人并不一定非得中止學業,作為休學創業的主體,大學生要避免舍本逐末,除非條件成熟適合創業,對于大部分學生而言,與其積極效仿成功者,不妨靜下心來完成學業。
美國如何鼓勵大學生創業
為鼓勵大學生創業,美國政府制定了“工作分享”計劃。該計劃通過增加失業保險
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