把法治教育融入國民教育體系

弘揚精神，樹立理念，增強全社會學法尊法守法用法意識，必須從青少年時代打下牢固的基礎。

，在一定意義上是法治經濟、規則經濟、誠信經濟，這些理念最好從青少年開始樹立。

圍繞法治體系、建設的總目標，黨的十八屆四中全會通過的《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確提出，“必須弘揚精神，建設文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者”。

回顧新世紀以來黨中央關于法制宣傳教育的總體要求，不斷呈現出重視程度日益提高、執行力度逐漸加大的態勢。黨的十六大報告指出，“加強法制宣傳教育，提高全民法律素質，尤其要增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力”；黨的十七大報告要求，“深入開展法治宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”；黨的十八大報告進而提出，“深入開展法制宣傳教育，弘揚精神，樹立理念，增強全社會學法尊法守法用法意識”。這說明，我們黨始終堅持在實施依法治國基本方略進程中，把法治教育擺在十分重要的位置。

“一民之軌，莫如法”。今日中國，弘揚精神，樹立理念，增強全社會學法尊法守法用法意識，必須從每個人的青少年時代就打下牢固基礎；，在一定意義上是法治經濟、規則經濟、誠信經濟，這些理念最好從青少年開始樹立；把法治精神、法治思維、法治觀念熔鑄到頭腦之中，體現在日常行為之中，“實現法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰”，也都需要從小做起。

面對新形勢新要求，黨的十八屆四中全會強調，“推動全社會樹立法治意識。堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法……把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。這既是中央文件首次采用“法治教育”的表述，也是首次強調把法治教育納入國民教育體系，