?剖侵父呗殞?平逃,由高等教育的組成部分,是大學學歷層次之一。在中國,?平逃筛呗毢透邔3袚,部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。
?茖W歷主要分為全日制專科和非全日制?苾煞N。全日制?仆ǔJ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制?浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型,沒有固定修業年限,學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
1、培養目標的不同
專科培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才,培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。
本科培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論,專門知識和基本技能,并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。
2、知識結構的不同
?萍杏诟脑煺J識世界的范疇,是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科強調課程的整合、學科的完整和綜合,注重跨學科知識的遷移。
3、辦學模式的不同
?平虒W質量控制體系在校內,開放辦學程度要求不高,國際化程度較低,自成體系,較為閉塞。
本科應用成果等多種形式,學術水準要求高,對外開放度較高,社會影響力強。
讀大專并不影響將來就業
很多家長其實當孩子們將要面臨這個選擇的時候,心里是不愿意讓孩子去大專念書的。因為一方面內心里就否認大專這個存在,因為可能受周遭人的影響,覺得大專里的學生魚龍混雜,較混亂。學生們即使進入大專,也不會靜下心來好好學習。
另一方面可能會覺得既然上大專是荒廢學業,又與直接畢業有什么兩樣,還不如早早的出來實習,這樣也不會白白浪費幾年的光陰。
當然了,大專畢業的學生肯定會與本科、研究生、碩士生畢業生在求職方面是不具備優勢的。但是我們在就業前所考慮的一個大方面是,本科及以上學歷的畢業生在將來就業主要選擇的方向還是領導崗位,又或者是科研實驗室方面上,主要是一些精細類的工作。但是大專學歷的畢業生,將來就業的主要方面還是一些動手能力較強的,所以二者在將來的就業方面上是不沖突的。
在大學中學到的不僅只有專業知識,還有更多
其實讀過大學與沒有讀過大學的同學畢業出來之后是兩個樣子的,這個經歷的過程于人生而言是一筆財富。在這個過程中,往大了的方向而言你可以結交人脈,雖然你可能會笑笑說大專的同學有什么好認識的?但是你將來就業身邊的同行人肯定就是你的這批同學,這些都是你將來的財富。
而且剛剛高中畢業,身上還帶著一份少年心性,這樣的你就要去社會上為自己的未來打拼,難免會有一些力不從心。
經過大專這幾年的沉淀,無論是專業知識上的學習,還是在空閑時間將自己放入社會中的一個歷練,于自己而言都是一個成長。這樣的自己在未來的就業選擇上,才會有更大的空間。
成考錄取分數線是多
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