“目前,經過兩輪的凝練,學校所有思想政治理論課的專題改造基本成型,今后教師上思想政治理論課都要放棄對教材的依賴!表n強說,“但是,這樣也等于給每個教師增加了壓力,教師必須在課前查閱更多的資料,做更扎實的準備工作。也就是說,教師更加費心費力了。”
學校還鼓勵教師通過教學方法、過程等的創新,使專題教學活躍、生動起來。有的教師搜集大量資料做成PPT,提高了課堂的吸引力;有的教師在課前提出辯論題,讓學生分組進行辯論,提高了學生主動學習的興趣;有的教師把一周的時政要點融入課堂教學,引導學生從現實問題入手學習理論知識。
深受學生歡迎的“社會觀察”課
李錦譞是北京聯合大學管理學院金融專業三年級學生,今年上半年在上“馬克思主義基本原理概論”課時,老師要求每四五個學生自由組成小組,自由選擇小課題,通過社會調查寫出報告。
聽到老師布置的任務后,李錦譞和其他4名同學經過討論后,選擇了一個很有意思的題目:在市場經濟條件下,如何看待金錢的作用?談到為何選擇這個題目時,李錦譞說:“現在社會上都說,一切向錢看,我們不認同這個觀點,就想通過自己的調查了解當下人們到底是如何看待金錢的!
在經過一番“理論研究”和資料搜集工作后,5名學生開始分工合作,討論、撰寫調查問卷,然后分頭拿著問卷上街頭發放、收集!半m然也碰了不少釘子,但我們都沒有放棄,最終順利完成了問卷調查!崩铄\譞說。
更為重要的是,5名學生在調查中發現,很多接受調查的普通市民并不認同“金錢至上”的觀點!斑@讓我們很受教育!崩铄\譞說。
這5名學生的小調查活動,是學校構建思想政治理論課教學社會實踐體系的重要環節。韓強說,這個被稱為社會觀察課的活動占3個學分,一般由思想
成考錄取分數線是多
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