教學目的:
1、進一步提高學生“節約光榮,浪費可恥“的意識,讓學生懂得幸福生活來之不易,雖然生活好了,但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性,樹立節約行動的目標和信念。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程:
一、談話導入
1、導入:同學們,老師今天在校門口聽到兩個同學的對話,想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲:默默,你在干嘛呢?
乙:我早上買的餅子和牛奶吃不完了,準備扔了。
甲:那是不是有點浪費啊?
乙:嗨,有什么浪費的啊!現在,我們的物質生活如此豐富,哪里還在乎這一點點啊!節約已經是過去的事情了
甲:也是,國家現在也提倡超前消費,既然如此,就更沒有必要再提倡節約了!)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的,這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴,但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現象到處都有及其后果
同學們,就是因為這種種的浪費,你看:地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!
四、父母的錢是這么掙來的
那么,有沒有想過,你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果,也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看,
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以,同學們 ,我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、節儉的故事
其實不止是我們,古今中外的很多人都很勤儉節約,讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!
1、毛澤東的勤儉節約。
2、伊麗莎白二世的節約。
3、豐田公司在成本管理上的節約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關閉電器,做到 “人走燈滅,人離扇!。
放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關
提倡節約用水,科學用水,用完水后,要及時擰緊水龍頭,杜絕長流水。
加入光盤行動,拒絕餐飲浪費,吃不完的打包,厲行節約,文明用餐,節約為榮,浪費為恥,吃飯時不灑落米粒,吃多少盛多少
七、總結
同學們,“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!惫澕s是一種美德,是一種智慧,更是我們的一種責任,一種品質。勤儉節約這樣的優良品質應當是伴你一生的良好品質,希望大家能夠緊緊追隨著它!
八、拓展
完成一份關于“勤儉節約”的手抄板!
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