幼兒禮儀教案尊敬長輩篇一
《教育幼兒尊敬師長》案例與反思
活動設計背景:本段時間因為班上幼兒家長反應我班幼兒在家里對自己的長輩不是很尊敬,為此開展本次活動,教育幼兒如何尊敬長輩!
活動目標
認知目標:使幼兒認識到尊敬長輩是我國的一項優良傳統。
情意目標:促使幼兒在家里受到家長的表揚,建立起濃厚的親情!
技能目標:讓幼兒學會尊敬長輩的一些傳統禮節。
教學重點、難點
教學重難點:如何讓幼兒學會尊敬長輩,對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習。
活動準備
尊敬長輩的一些案例故事;傳統禮節的活動小卡片。
活動過程:
一:介紹一些不尊敬長輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對,如果是你你會怎么做?
二:出示小卡片,讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。
三:結合班級事實舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學,便不會得到別人的尊重和喜愛!
四:讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的長輩的。
幼兒交流同學的做法正確與否。
五:給學生介紹我國的一些常用禮節用語及部分傳統禮節。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節用語(如:老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
教學反思
1:幼兒在評價他人做法的環節中興趣很高,但在對自己做法自我評價時不夠大膽,也不能正視自己的不足,在以后的教育中會多注意。
2:幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時的運用于自己的實際生活中。
3:部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯。
4:絕大部分幼兒能認識到自己的不足并愿意改正這些缺點。
幼兒禮儀教案尊敬長輩篇二
關心長輩
【活動目標】
1、喜歡觀看和表演兒歌,嘗試替換兒歌中的稱呼,進行簡單的兒歌仿編。
2、知道關心長輩,體驗家庭成員的友情。
【活動準備】
1、小板凳一個,配班老師和一個幼兒表演兒歌。
2、圖片:奶奶、爺爺、爸爸媽媽各一張。
【活動過程】
1、觀看表演,引起幼兒的興趣,初步感知兒歌內容。
教師出示小板凳:這是什么?小板凳給誰坐呢?教師:看誰來了?(老奶奶、小寶寶)下面我們來看他們的表演
師生邊念兒歌邊看演。教師:寶寶們你們看見了什么?聽見了什么?
2、學習朗誦兒歌。教師引導幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌,鼓勵幼兒也動手做做兒歌里的動作,激發幼兒的學習興趣。
教師帶領幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動作。請幼兒與旁邊的同伴結伴表演,最后請兩位幼兒在集體面前表演。
3、帶領幼兒討論,進一步理解故事。
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教師:小寶寶為什么讓奶奶做小板凳?為什么還要給奶奶捶捶背?使幼兒知道奶奶年紀大了,應該關心老人的道理。
4、引導幼兒仿編兒歌。教師:喜歡你的奶奶嗎?除了讓奶奶坐小板凳,你還想給誰坐呢?你還想給誰捶捶背呢?
教師根據幼兒的講述出示相應的小圖片,并引導幼兒仿編兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
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