幼兒園科學小實驗活動方案篇(一)
活動目標
1、通過觀察、了解及動手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。
2、學習詞語:軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。
活動準備
1、大型海綿積木一套。
2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4、彩色顏料水每組一盤,毛線每組一團。
活動過程
一、導入
1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。
2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺,它和別的積木有什么不同。
二、展開
1、教師:剛才大家玩了積木,誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同?
2、幼兒相互交談議論。
3、教師:你知道這里面裝的是什么嗎?(拉開拉鏈讓幼兒觀察)
告訴幼兒這叫“海綿”。
4、教師:你在哪些地方見過海綿,請4—6位幼兒說一說見聞。
5、通過玩一玩,做一做,看一看,讓幼兒說一說,發現了什么?
幼兒分組,每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒,廣口瓶子、毛線等。
教師巡回觀察幼兒操作活動,提示幼兒思考,海綿寶寶能干什么?
6、幼兒活動10分鐘后,請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的,發現了什么?
7、教師肯定幼兒的做法和語言表述,表揚做的好的幼兒。
三、結束
教師小結:
海綿能把顏料水變少,說明海綿能吸水,具有吸水的功能;我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶,但松開后它又能恢復原樣,說明海綿有彈性。在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
延伸活動
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
幼兒園科學小實驗活動方案篇(二)
活動目標
1、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
2、展開想象,制造和體驗美妙的大自然聲音。
活動準備
1、聲音:雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等。
2、搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊等。
活動過程
一、感受大自然中的聲音
1、播放聲音
樹林里的鳥、蟬(知了)、打雷、下雨
2、提問
(1)你聽到了什么聲音?
(2)你在什么時候聽到過這個聲音?
(3)夏天里,你還聽到過什么聲音?
3、教師小結:轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。
二、探索、創造聲音
1、用各種材料制造聲音。
教師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們身邊也有很多東西會發出聲音呢。
2、出示一些物品
教師:你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請小朋友選擇一樣東西試一試。
3、分享制造聲音的不同方法。
教師:你選了什么東西?它發出了怎樣的聲音?你是用什么方法讓這東西發出聲音的?
4、教師小結:原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。
比如,用手拍鐵盒,鐵盒發出了砰砰砰的聲音。用拳頭敲鐵盒,鐵盒發出了咚咚咚的聲音。真是很神奇喲!
5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音
提問:你選擇了什么東西把它發出了什么聲音?這種聲音像什么?
啟發幼兒大膽聯想
用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲,敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲,拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。
教師小結:你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發現更多有趣的現象。
三、欣賞散文《夏天的聲音》。
1、教師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)
2、提問:這篇散文里也有很多有趣的聲音,你們都聽到了哪些聲音?
四、音樂之聲
1、教師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣東西,一起來模仿里面的聲音。
2、教師小結:我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出有趣的聲音,演奏出了那么多動聽的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。
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