我在佛山xx中學高一(9)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任管理工作。在原任指導老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。
在進行實習總結之前,我想先介紹一下xx中學。
佛山市xx中學是佛山市南海區區直全寄宿高級中學,廣東省首批一級學校,廣東省綠色學校。學校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下,背倚名山,面臨碧水,校園具有鮮明的園林特色,建筑群落參差,間有亭廊泉瀑,綠樹異卉;點綴名家墨寶,勵志牌匾;古樸,典雅,亮麗,別致;是師生工作和學習的花園、家園和樂園。
該校以“任重致遠”為校訓,以為學生的終身發展提供優質教育為宗旨,堅持“以人為本,和諧發展”的辦學理念,堅持制度規范和情感感染相結合的治校方略,致力于把學校建設成為“學校喜歡,家長滿意,教師留戀,同行尊敬,領導放心”的和諧校園。努力培養德智雙全、文理兼通、學創俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質的高中生。就教學水平來講,在南海區僅此于石門中學。
實習期間,在高一語文科組長謝xx老師的安排和朱老師的指導下,我一共聽了高一、高二、高三級組近40節語文課,包括廣東教育出版社高中語文必修一的散文單元、詩歌單元、作文訓練,文言訓練,試卷評講,高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講,高三級組的古文模塊及作文模塊。在感受、學習各位語文老師的教學風格的基礎上,一邊摸索思考自己的教學風格。此外,還利用課余時間到不同學科的隊友課堂上聽課,觀摩學習同齡人的教學風格。此后,我在老師的指導下認真研讀教材,充分利用互聯網資源,細心而全面地準備教案、盡量給同學們展示一個豐富有趣的語文天地。海中的教學嚴謹而細致,每一節課的教案在經過指導老師的審批之后,我都認真地修改完善,然后再到課室試講三遍,第一遍是再次熟悉內容,第二遍練習從容淡定的教態,第三遍盡量使自己達到對教案內容游刃有余的狀態。由于備課工作較為充分,因而課堂上也就形成了大方自然的教態和充實而有趣的課堂內容,此外,我注重課外文史知識的補充,充分發揮了大學所學知識,有效帶動課堂氣氛,也盡己所學,拓寬了孩子們的視野。
課堂上,在指導老師的意見下,我脫離了ppt進行課堂教學,這樣一來,對教學內容更加熟稔,思維更加活躍,而不會受到ppt的牽制,也不會養成依賴ppt的壞習慣。這一點,很感激朱老師的嚴格教導,兩個月的實習使我受益良多。
由于個人性格較為外向,一開始并未注意到課堂教師的講話語速,導致沒有給學生留出足夠的空間,在聽到有學生回答出來正確答案的時候就過快給出答案,這一點,已在后來的教學中慢慢自我修改。
此外,我的課堂教師口語中,經常會涉及到一個口頭禪,“好,誰說的,站起來說一下”,這樣可能會導致一些學生誤以為是批評性質的,而不敢主動站起來發言,后來經過總結,我把這句口頭禪修改為“好,很好,非常好!”應該說,每位教師都會有自己的特定的一兩句口頭禪,比方說“對不對,是不是呀?”之類的,經過前面的教訓,我決定養成說一些鼓勵性質的話語來贊揚學生,畢竟,孩子的心更需要的是鼓勵,而不是批評,在愛的澆灌下成長的孩子,心靈的陽光程度必定會比在經常受到批評中成長的孩子要高。
在實習期間,就課堂教學這一塊我還有很多有待提高的地方,比方說,引導孩子們積極思考,給他們足夠的感悟思考和發言的時間,而不是按照自己的教學計劃走。有的時候內容過于復雜, 人才招聘,上聘才網http://www.eduche.com/
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