為幫助2020屆江西高三考生更加了解江西高考志愿填報政策,熟悉志愿填報完整流程,江西高考考試可以登陸江西高考志愿填報模擬系統,系統用于考生查詢招生計劃,填寫自己的模擬志愿,對江西高考志愿填報流程有一個提前了解。
高考結束后,很多高考考生尋找江西高考志愿模擬系統的填報網址入口,本文小編幫大家整理了關于2020年江西高考志愿填報數據查詢系統、江西高考志愿填報模擬系統入口等知識。
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填報的重要程度在高考前并沒有如學科復習一般受到考生和家長的認可,待到志愿填報時,就發現問題多多。在多年招生宣傳和志愿填報指導過程中,我們不難看到這樣的過程在重復上演――從一開始面對眾多高校與專業的茫然無策,到糾結于高校和專業的填報順序,最后往往在提交前隨性地做出不夠理智的決定。似乎有許多大學生都能講述這樣一個故事“如果我當年那樣填,現在……”
雖然這折射出當今考生和家長志愿填報的常態,但也并不能否定還是有因對志愿提前了解而合理設定高考志愿的案例。其實,志愿填報并不是解答一道題目的標志答案,而是探尋解決一個問題的最佳方案。
當前,絕大多數省份已采用考后知分填報+平行志愿投檔錄取模式的填報錄取模式。各地考生的各批次志愿填報內容也大同小異,一般會有5個左右的院校志愿,每所院校又有5個左右的專業志愿。那么,如何把自己千挑萬選出來的學校與專業合理、有效地填報到志愿表中去,就成為一個值得掂量的問題。本文主要分別就院校和專業填報順序,給大家提供幾個思考角度,以期幫助做出適合自己的填報方案。
一、平行志愿下的院校志愿填報
平行志愿在很多省份已實施多年,但遺憾的是多數家長和考生直到收到錄取通知也沒真正理解其規則。我們先看看平行志愿投檔的標準表述:按普通類上線考生成績從高到低的順序,由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿A、B、C、D、E等多個學校依次檢索,首先檢索考生填報的A學校,如A校進檔已滿,則再檢索B學校,如此類推,只要被檢索的幾所院校中一經出現符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過程。
翻譯過來是這樣:同學們到食堂排隊打飯,大師傅要求排好隊,成績好的先打。你眼睜睜地看到你最想吃的紅燒肉被前面的同學打完了,第二喜歡的糖醋排骨也沒了,好在第三愛的肉圓還剩最后一個,歸你了。而排在你后面的那位如果和你的口味一致,那他肉圓也吃不上,只好看看他選擇的菜是否還有。因此,你能不能吃上紅燒肉,首先取決于排到你的時候有沒有賣光,其次是你是否將紅燒肉列為你優先的選擇。
那么院校的優先順序依據什么呢?不外乎兩個因素:投檔分數線和個人志向。
高校投檔分數線體現了公眾對高校的認可程度,也在一定程度體現了高校的學術與人才培養水平?忌谄叫兄驹柑顖蠓绞较,可以根據往年錄取分數結合個人興趣和理想,按“沖一沖、穩一穩、保一!钡牟呗,呈梯度填報多所院校。只要做到有一到兩所院校“保底”,一般而言落榜風險很小。但同時考生也要注意,這里所指的僅僅是高校投檔分數,即我們俗稱的調檔線或最低錄取分,參考該線只意味著考生有投入高校的機會,并不一定被錄取。首先是因為大學的調檔比例設定是高于100%的,雖然說在平行志愿下,調檔比例已經控制得比較低,但在沒有增設計劃或機動計劃的情況,進檔后未被專業錄取又不服從專業調劑的考生只能被退檔。其次每所高校都有其特別受考生青睞的熱門專業(可能是當下報考的熱門專業,也可能是高校的優勢專業),這些專業的錄取分往往會高出學校調檔線很多,如果考生所選的專業都集中在學校的熱門專業中,也容易被退檔(文后對專業排序方法另作說明,在此不再贅述)。
在平行志愿模式下,高校錄取分數線相對穩定,傳統志愿模式下院校招生“大小年”的現象極大減少,也為考生增加了一份保障。就筆者所在的河海大學而言,2014年全國實施平行志愿錄取的省份錄取分數和排位變化幅度不大,總體保持平穩。因此,排除特殊情況,考生在報考時要充分參考往年各高校的錄取分數,對照各高校往年錄取分數的全省(區、市)排名定位自己的院校志愿選擇。
但我們也注意到,近年來個人志向對院校順序的左右明顯增強。其中,尤以就業狀況的影響最為突出。有越來越多考生,將職業發展作為首要考量因素,放棄一些相對高分院校的錄取機會,直接在A志愿沖報行業特色明顯的高校。這種排序,并不完全按照所選高校錄取分從高到低來進行,而是按考生對某所高校優勢特色學科、專業感興趣的程度來進行。比如考生所選的高校按調檔線來看超出幾十分,進檔后,由于存在一定分數優勢,在專業排序時往往占得先機。這種排序方式,對于那些有著明確專業意向的考生來言,不失為明智之舉。
二、專業級差與專業志愿填報
為防止考生扎堆填報熱門專業,有效引導考生專業志愿分流,多數高校在專業錄取上采用“專業級差”規則,即每兩個連續專業之間設置一定分數的級差(一般不超過3分)。即考生在第一專業志愿由于分數較低未能錄取的情況下,需要減去級差分參與第二專業志愿的排序錄取,以此類推。上述規則在進檔考生的專業分配上適用的依然是分數優先原則,就是說,對某一專業而言,即使是第六專業志愿填報的考生,只要其在減去專業級差后分數仍高于第一專業志愿填報的考生,就享有優先錄取該專業的資格。
以上表述極為專業,短時間考生和家長可能難以理解和解釋。筆者認為在志愿填報的寶貴時間里,考生和家長如果對此一時不能領會,大可放在一邊。因為其一,高校各專業錄取計劃較少,專業分數線常常波動很大,多數時候遠遠超過幾分級差的影響;其二,志愿填報本身是個博弈的過程,競爭對手也存在同樣的困惑與壓力。我們常?吹揭恍┧^熱門專業被高分考生刻意“回避”,而讓排名相對靠后的考生“撿漏”的事情發生。
除專業級差這一專業排序規則外,還有些學校采取“專業優先”或者“分數優先”的規則。近兩年對此進行系統介紹的很多,更有些學校或個人喜歡煞有介事地分析、評判此中優劣。但筆者認為對于多數考生和家長來說,與其過度地研究規則,不如把時間放在了解高校與研究專業上。
實際上,不管專業排序規則如何,考生可以用“喜好主導順序,分數復核選擇”這一方式,以不變應萬變。決定專業填報順序的無疑是個人喜好,沒有人會因為追求所謂穩妥而去刻意選擇冷門。而各專業前幾年的錄取分數線,則可作為復核、調整的依據。實際操作中,筆者常常向考生推薦如下的方法:先將目標高校所有招生專業列表;將不喜歡的專業剔除,剩下15個左右可以接受的專業;第三步將這15個專業按往年分數線排序,從前5、中5、后5中各選出2個相對喜歡的專業;剩下的事情就是把這6個專業按喜好程度,并參考前幾年的錄取分數來排序。
三、志愿填報中常會出現的三種問題
平行志愿模式下,因高校和專業排序不慎而不能順利錄取的主要有以下幾種情況:
一是檔案不能順利投出。平行志愿模式下,院校定位不準或院校志愿梯度不合理,可能導致檔案無法投出。一般而言,在某一錄取批次控制線附近的考生由于選擇余地小,較易出現院校志愿都填報過高而無法投出的情況。也有些考生是由于所填報的志愿間沒有梯度,或者梯度不當造成“死檔”。所以,在平行志愿填報中,考生要注意合理安排院校志愿之間的梯度,最好按照“沖”“穩”“!钡脑瓌t來安排自己的院校順序。
二是遭遇低分退檔?紤]到進檔考生會有一定比例不服從專業調劑或有身體不合格等因素而不能錄取的情況,高校調檔比例會略高于100%,即進檔人數略多于錄取計劃?紤]到平行志愿模式下退檔對考生影響很大,包括筆者就職的河海大學在內的很多高校本著對考生負責的態度,承諾對實行完全平行志愿省份的考生只要專業服從調劑且身體條件合格,進檔不退。但也有個別高校確會由于招生計劃已滿而對低分考生實施退檔。因此,考生在報考過程中,應該仔細查看院!墩猩鲁獭坊蜃稍兡繕嗽盒,有無專業服從調劑進檔不退的承諾,對不予承諾的院校慎重填報。
平行志愿模式下的另一個退檔原因則是所報專業已錄滿且不服從調劑。在每年錄取過程中都有一些考生在集中填報所謂的“熱門專業”的同時不服從專業調劑,直接導致退檔,甚至是高分退檔的產生。殊不知,平行志愿錄取模式下,退檔的考生只能參加征集志愿,或者進入下一批次的錄取。這對考生的影響往往極大。
筆者時常勸慰考生和家長:十載寒窗,成果收獲的季節并非拿到錄取通知的那一刻,而是志愿填報的那幾天。對2015年的考生而言,懷揣夢想,踏踏實實為高考的凱歌努力無疑是王道,但與此同時,忙碌也不能忘了從現在開始有意識地思考和關注與志愿有關的信息,避免成績出來后臨時抱佛腳、匆忙之間做出不合理的抉擇。唯此,方能順利實現個人理想,擁抱滿意的未來。
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