南昌大學第四輪學科評估于2016年4月啟動,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創新;評估數據以“公共數據和單位填報相結合”的方式獲;評估結果按“分檔”方式呈現,具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 一級學科名稱 | 評選結果 |
1 | 10403 | 南昌大學 | 食品科學與工程 | A |
2 | 10403 | 南昌大學 | 新聞傳播學 | B- |
3 | 10403 | 南昌大學 | 化學 | B- |
4 | 10403 | 南昌大學 | 生物學 | B- |
5 | 10403 | 南昌大學 | 機械工程 | B- |
6 | 10403 | 南昌大學 | 材料科學與工程 | B- |
7 | 10403 | 南昌大學 | 化學工程與技術 | B- |
8 | 10403 | 南昌大學 | 環境科學與工程 | B- |
9 | 10403 | 南昌大學 | 臨床醫學 | B- |
10 | 10403 | 南昌大學 | 管理科學與工程 | B- |
11 | 10403 | 南昌大學 | 公共管理 | B- |
12 | 10403 | 南昌大學 | 哲學 | C+ |
13 | 10403 | 南昌大學 | 應用經濟學 | C+ |
14 | 10403 | 南昌大學 | 中國語言文學 | C+ |
15 | 10403 | 南昌大學 | 數學 | C+ |
16 | 10403 | 南昌大學 | 物理學 | C+ |
17 | 10403 | 南昌大學 | 計算機科學與技術 | C+ |
18 | 10403 | 南昌大學 | 基礎醫學 | C+ |
19 | 10403 | 南昌大學 | 生態學 | C |
20 | 10403 | 南昌大學 | 信息與通信工程 | C |
21 | 10403 | 南昌大學 | 藥學 | C |
22 | 10403 | 南昌大學 | 工商管理 | C |
23 | 10403 | 南昌大學 | 設計學 | C |
24 | 10403 | 南昌大學 | 外國語言文學 | C- |
25 | 10403 | 南昌大學 | 中國史 | C- |
26 | 10403 | 南昌大學 | 力學 | C- |
27 | 10403 | 南昌大學 | 水利工程 | C- |
28 | 10403 | 南昌大學 | 護理學 | C- |
學校本部現有在編教職工4400人(其中專任教師2688人,正副教授1530人),其中中國科學院院士1人、中國工程院院士1人,“雙聘”院士4人,國際食品科學院院士1人,國家級人才82人。全國優秀博士學位論文指導教師1人,國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家級教學團隊1個。學校始終堅持以人才培養為中心,落實立德樹人根本使命,近年來涌現了“全國教育系統先進集體”國家硅基LED工程技術研究中心、“全國工人先鋒號”工程力學實驗中心等先進集體和全國優秀共產黨員江風益、國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳等為代表的一批愛崗敬業、立德樹人的先進典型;“江西省模范教師”王雨、“博導媽媽”石秋杰用生命詮釋了南昌大學教師“愛黨愛國、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子”的“四愛”精神。
學校本部現有全日制本科學生34232人,各類研究生16538人,國(境)外學生1679人。學校積極推進人才培養模式改革,形成了以“三制、三化、三融合”為特征的拔尖人才培養模式、以卓越人才培養為代表的應用型人才培養模式、以雙學位和主輔修為形式的復合型人才培養模式。入選國家級課程思政示范課程4門、國家級課程思政教學名師和團隊4個。入選“高校思想政治工作精品項目”1項。入選全國高校“百個研究生樣板黨支部”、全國高!鞍倜芯可h員標兵”。獲評“全國黨建工作標桿院系”1個,“全國黨建工作樣板支部”2個,全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個。建校以來,學校共培養了50多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。
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