教師自我檢討書范文【1】
尊敬的校領導:
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學教師,在后半學期我沒有按照學校規定制度及教學進度計劃寫教案,沒有讓學生們按任務量寫作業,未及時批改作業,作為一名教師這就是一種不負責任的行為,本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態度不端正導致的工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:
作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴重不足,我的工作作風懶散,不夠嚴謹。像我這樣的工作業務失誤,在大多數情況下,都是因為自己對工作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態度,沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己的工作。我此等錯誤的發生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個神圣的職業,被譽為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責任去教好學生。
我已經從這次教訓中吸取了經驗,今后必定會更加注意!
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
教師自我檢討書范文【2】
XXX:
20xx年9月19日星期二下晚自習后,我見教學樓3樓樓梯口有兩位同學在打架,旁邊又有一大堆學生在相互推搡起哄,當時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免出現擁擠踐踏的安全事故,我理所當然地上前制止打架推搡的學生,但是在制止后面一位推搡起哄的學生趙威時,他不但不聽勸阻,反而朝我大罵并出手推我,態度極其惡劣。我將趙威同學帶到辦公室進行教育,而此時趙威同學依然情緒激動,嘴里罵罵咧咧并有進一步攻擊我的跡象。趙威同學的態度和言行舉止激怒了我,我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,并在后來的說教過程中還打了趙威同學幾個耳光。盡管在見到趙威同學流血后我就猛然警醒并及時采取了補救措施,但是給趙威同學的身心傷害已經造成,給家長帶來的傷害也已經造成,對此,我深感內疚和自責。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規定:“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規定:“關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規定:“教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二)體罰學生,經教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
事情發生后,通過教育局領導、學校領導和學生家長的教育,我意識到自己的行為已經違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關規定,并且違背了起碼的師德警戒規定。因此,我向各位領導和家長保證:
一.我愿意利用停課檢查期間,到醫院陪護趙威同學,通過溝通,將功補過,盡一切所能撫平他心靈的創傷;
二.我接受教育局和學校對我的任何行政處分;
三.我愿意在趙威同學所在班級或全校向趙威同學和家長道歉;
四.如有可能,我愿意在趙威同學出院返校學習后,利用課余時間給他免費輔導功課直至趙威同學高中畢業考上大學。
出現這次教學事故不是偶然的,在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時,我也對自己思想深處的動機和根源做了一下剖析:
首先,我固執地認為許多獨生子女是家里的“太上皇”,衣來伸手,飯來張口,要啥給啥,好吃懶做。家長對子女的溺愛、袒護,使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果,更談不上遵守學生行為規范,遵守學校紀律了。他們一旦長期在家里養成習慣,短期的學校教育,是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間。而我們如果對他們的違紀不及時采取“措施”,結果肯定會影響學生自己和他人的學習,教師的威信也會嚴重削弱。教師的教學成績一旦受到影響,教師就會面臨學?己、工作聘任、津貼發放等方面的懲罰。此外,這樣的學生如果不教育好,班上大部分學生就會被“赤化”,學校的紀律處分根本不會起任何作用。為了管好和教育好這部分學生,我有時候會有“動武”的念頭。
其次,我認為在離異家庭里,由于缺乏家庭的溫暖,缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛,學生的身心健康會受到影響,教育也因此會受到影響;也有些父母由于對子女教育的認識不夠,平時只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂,對子女的學習和道德品質的教育不聞不問。由于疏于管教,使這些孩子交上一些不三不四的朋友,他們的思想品德受到嚴重的“污染”,學習不努力,三天打漁兩天曬網,上課心不在焉,昏昏欲睡,或做其它一些與課堂學習無關的事情。有的甚至不把老師放在眼里,老師的開導、批評、教育往往被他們視為軟弱可欺,認為你膽小怕事,欺軟怕硬。為了維護自己的威信和所謂的師道尊嚴,維護大多數學生的利益,我有時候會將法律和師德拋諸腦后,在自認為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次,受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響,我很多時候認為“棍棒出好人,出人才”。誤認為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學生體罰的借口,特別是鞭策或懲罰違紀的學生。但是我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學職責的過程中,對學生不采取正確的教育方式,而進行體罰,反而會侵害學生的身體健康權。
最后,盡管我認為體罰學生出發點和動機是好的,都是為了教育學生,但是我沒有意識到體罰學生違背了教育的規律,違背了教師的職業道德,同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系,影響到學生對老師的信任,影響到教師對學生的教育效果,還可能導致學生及其家長對我的報復行為,危及我的人身安全,危及到社會安定。
出現這次教學事故,我想除了以上自己的認識缺陷以外,還與開學以來的長期超負荷工作所導致的疲勞倦怠有關。從開學新生報到注冊至今,幾乎每天我都是從早5:30到晚上10:30超負荷工作,要照顧新生的日常起居,引導監督他們適應新學校的學習和生活,還要教會他們進行自我管理,搞好班風和學風。除了要完成一切學校交給班主任的任務,我又要備好課,讓所教班級新生平穩過度到高中階段的知識學習。而最近因為班上學生打架和晚就寢講話,班級積分被扣13分,而家里還因為小孩生病打針一個多星期沒有痊愈,所購房子因為公積金貸款出現問題面臨破產,這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因為這些無法應對的超出了自身能量和資源的過度要求,而導致了情緒衰竭,使我的疲勞狀態累積到了一定程度,產生了偶爾的失去人性化的表現。而這種表現在沒有調節渠道或調節不順利的情況下,一碰到誘因,就導致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導致了這次給趙威同學的'傷害,我后悔不迭,希望在以后的工作、生活中,加強對法律法規的學習和教育心理學的學習,了解教育發展規律,了解學生成長的規律。認真鉆研教材,不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學方法,提高學生的學習興趣、積極性、主動性和創造性,提高教育、教學效果。加強自己多方面的能力與素質的培養,特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要學生敬佩你、喜歡你了,何愁叫不動和教不好他們?加強學校、家長和社會的教育聯系,培養學生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀守法、尊重老師,保護公物,珍惜別人的勞動果實等良好的行為習慣。幫助家長們了解子女教育、學習輔導方面的一些知識與經驗,知道溺愛子女,袒護子女的不良后果。
學生是祖國明天的希望,而教師則是希望的播種者。作為教師個人,我應該形成一種科學健康的生活方式,學會自我放松,此外就是我要不斷地學習,提高自身的能力,消除才智枯竭,絕對避免再次給學生和家長帶來不必要的傷害。
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
教師自我檢討書范文【3】
尊敬的校領導:
您好!對于我此次的無故缺崗,我在此表示深深地歉意! 四月十一日,原本是我的輪休日,學校開運動會安排了監道工作。近來家務比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫院看病的孩子,未向學校提前辦理請假手續,期間也沒有積極向領導進行聯系請示,就擅自沒有到崗,違反了學校的規章制度,造成了崗位上出現空缺,給學校帶來了不必要的麻煩,同時影響了學校運動會的正常運行。就以上這種過失行為,我感到很內疚,事后也沒有及時聯系學校領導及老師引起你們的擔心,真的很慚愧。在這件事之后,我已經充分認識到了錯誤。
作為一名新員工老教師,我的工作正是我立足于這個社會之本,這份工作同時也是實現我個人社會價值、人生價值的主要體現。而我卻因為瑣碎事情缺崗,既沒有向領導當面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請。就這樣貿然的不來工作,我的行為存在嚴重的過失。此時此刻,我深刻認識到我的錯誤,我這樣的行為是對領導的不尊重,和對自己這份工作的不負責。 此外,我也看到了這件事情的不良影響,如果在各自的崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們學校的發展和興旺將無從談起。
通過反思這件事,我也認識到,做事要對自己、對工作負責。也同時非常感謝學校領導對我所犯失誤的及時批評,我愧對領導的關心和期望,希望校領導能給我改過自新的機會,我會化悔恨為力量,在今后的工作中會更加努力,請關心、愛護我的同事和領導繼續監督幫助我改正缺點,使我的工作取得更大的進步!為了在思想上真正認識自己的不足,我在此進行了十分深刻的反思和檢討,希望領導、同事批評指正!
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
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