新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的北華大學園林專業錄取分數線數據,包含近三年北華大學園林專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在內蒙古省份2020年的北華大學園林專業理科專業分數線是419分,對應的最低錄取位次在35453名;
2、在內蒙古省份2019年的北華大學園林專業理科專業分數線是414分,對應的最低錄取位次在41477名;
3、在河南省份2020年的北華大學園林專業理科專業分數線是541分,對應的最低錄取位次在114968名;
4、在湖南省份2021年的北華大學園林專業物理專業分數線是502分,對應的最低錄取位次在79900名;
5、在廣西省份2019年的北華大學園林專業理科專業分數線是459分,對應的最低錄取位次在61101名;
6、在甘肅省份2020年的北華大學園林專業理科專業分數線是449分,對應的最低錄取位次在40395名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (辦學地點東校區)(收費標準3850元/年)(學制四年)園林專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 364 | 43118 |
2 | (辦學地點東校區)(收費標準3850元/年)(學制四年)園林專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 419 | 35453 |
3 | (辦學地點:東校區)園林專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 414 | 41477 |
4 | (豐滿校區)園林專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 387 | 41173 |
5 | 園林專業 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 403 | 36627 |
6 | 園林專業 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 390 | 49629 |
7 | 園林專業 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 454 | 36591 |
8 | 園林專業 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 389 | 47425 |
9 | 園林專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 404 | 42179 |
10 | 園林專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 423 | 49666 |
11 | 園林專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 477 | 37202 |
12 | 園林專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
13 | (東校區)園林專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 561 | 85476 |
14 | (東校區)園林專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
15 | (東校區)園林專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 568 | 81494 |
16 | (東校區)園林專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
17 | (東校區)園林專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 566 | 83771 |
18 | (豐滿校區)園林專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 565 | 89501 |
19 | (3850元/年)園林專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 480 | 97542 |
20 | (3850元/年)園林專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 506 | 91155 |
21 | 園林專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 492 | 81392 |
22 | (3850元/年)園林專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
23 | 園林專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 508 | 100659 |
24 | (3850元/年)園林專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 498 | 145875 |
25 | (3850元/年)園林專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 541 | 114968 |
26 | 園林專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 499 | 111061 |
27 | (3850元/年)園林專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
28 | 園林專業 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 502 | 79900 |
29 | (辦學地點:東校區)園林專業 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 498 | 81542 |
30 | (辦學地點:東校區)園林專業 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 483 | 71922 |
31 | (辦學地點:豐滿校區)園林專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 480 | 91572 |
32 | (理工類,4年,3850元/年,在東校區辦學)園林專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 438 | 71821 |
33 | (理工類,4年,3850元/年,在東校區辦學)園林專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 448 | 66655 |
34 | (在東校區辦學)園林專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 459 | 61101 |
35 | (理工類,4年,3850元/年,在豐滿校區辦學)園林專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
36 | 園林專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 553 | 18336 |
37 | 園林專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 551 | 17950 |
38 | 園林專業 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 560 | 14956 |
39 | 園林專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 556 | 18872 |
40 | (語種:不限)園林專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 432 | 66342 |
41 | (語種不限)園林專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 453 | 63731 |
42 | 園林專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 447 | 59142 |
43 | (語種:不限)園林專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
44 | 園林專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 424 | 42452 |
45 | 園林專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 449 | 40395 |
46 | 園林專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 469 | 37488 |
47 | 園林專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
北華大學是吉林省省屬規模最大的重點綜合性大學,是吉林省人民政府與國家林業和草原局共建高校。于1999年9月經國家教育部批準,由原吉林師范學院、吉林醫學院、吉林林學院、吉林電氣化高等?茖W校合并組建而成,原四校前身分別為創辦于1906年的吉林初級師范學堂、創辦于1928年的吉林私立助產學校、創辦于1952年的吉林省林業學校和創辦于1920年的吉林省立職業學校。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林省吉林市。學,F有東、南、北三個校區和一所附屬醫院。占地面積269萬平方米(含教學實驗基地),建筑面積72.82萬平方米。教學科研儀器設備總值5.1億元,館藏圖書372.9萬冊。設有28個學院,1個工程訓練中心,F有各類全日制在校生26945人,其中碩士研究生2244人,本科生24165人,專科生51人、來華留學生485人。學,F有專任教師1700人,其中高級職稱954人;博士生導師18人,碩士生導師694人;共享4名兩院院士,擁有美國國際木材科學院院士1人,獲“”百千萬工程領軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選(一層次)、國務院政府特殊津貼等國家級人才稱號49人次,。ㄙY深)高級專家、省拔尖創新人才、省有突出貢獻的中青年專業技術人才等省級人才稱號百余人次。學校現有本科專業89個,一級學科碩士學位授權點20個,碩士專業學位類別(領域)15個,涵蓋11個學科門類;形成了由12個省級重點學科,15個國家級一流及特色專業,19個省級一流及特色高水平專業為引領的學科專業體系。擁有2個國家級實驗教學示范中心,2個國家級大學生校外實踐基地。馬克思主義學院是吉林省高校首批重點馬克思主義學院。學校擁有國家地方聯合工程實驗室、國家林業和草原局重點實驗室等51個國家和省級科研平臺,18個省級創新團隊。學校是吉林省林學會森林康養分會理事長單位,森林醫學創新平臺是省優勢特色創新交叉平臺。在全國綜合性大學中率先成立冰雪學院,組建冰雪教育聯盟,服務冰雪產業發展。無醛農林剩余物制造人造板關鍵共性技術系列成果填補國內空白,獲國家科技進步二等獎,三年促進企業增產250億元;林火預測預報技術支撐吉林省連續40年無重大森林火災,切實維護了森林生態安全;學校航天科研團隊全程參與嫦娥五號采樣系統地面測試設備的設計與研發工作,為嫦娥五號構建了地面測試“廣寒宮”;世界史學科編撰的東亞區域大型歷史文獻《長白叢書》在國內外學術界享有較高聲譽!笆濉逼陂g,獲批國家重點研發課題、國家社科基金重大項目等國家級項目60余項;獲省級以上科研獎勵115項。學校在長期的辦學實踐中,形成了“一主多樣性、創新實踐型”人才培養體系。學校建立了以國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地等20余個國家與省級教學平臺為主體的實踐教學基地支撐體系,開展了卓有成效的大學生創新創業實踐育人活
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