吉林高考外語卷難不難,今年吉林高考外語卷難度系數點評

更新：2023-09-20 20:11:21 高考升學網

2020年吉林高考外語試卷高考命題大綱，與2018年、吉林外語卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節要求和知識點的考察，所以2020年吉林高考外語卷難度系數預測和吉林高考外語卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考外語卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于吉林高考外語做題的注意事項，以及往年吉林高考外語試卷的分析。吉林高考外語卷難不難,今年吉林高考外語卷難度系數點評

1、吉林高考外語試卷考試注意事項

高考迫近，考生的主要時間應該用在什么上呢？應該用在大量的閱讀和適當的寫作練習上。高考試題，處處顯示著對閱讀能力的重視。不但就是閱讀理解題，就就是完形填空、短文改錯、單項填空也都就是在讀準的基礎上才能做題�？梢哉f，閱讀不行就什么也不行。而閱讀能力就是靠自己練出來的，不就是哪一個人能給你講會的。因此，要每天堅持讀3～4篇短文，有的文章要仔細看，一詞一句都不漏過，有的.則可泛泛一讀，以便加快速度，提高閱讀量.

現在有的同學認為學英語就就是鉆研語法，所以他把主要時間都花在做語法選擇題和死摳語法的細枝末節上了，這就是誤入了歧途。語法知識可以學一些，但沒必要弄得太深，主要的功夫還就是應該花在聽說讀寫也就就是使用英語上。英語能力的提高主要靠使用。高考主要考的就是用，這一點必須明確。

二、掌握好基本詞匯與基本句型

學生在復習英語時，應將《考試說明》好好研讀一遍。對《考試說明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因為這個詞匯表就是命題的依據，就是英語學習中最常用、最基本的詞匯。而不少同學對某個詞、某個句型的掌握至今仍似就是而非，這將直接影響在高考中得分。例如，你能判斷以下幾個句子的對錯嗎？

1．I bought a dress yesterday．（對，dress就是可數名詞）

2．I found a newspaper there．（對，newspaper可數）

3．My clothes are lying there．（對，clothes就是復數名詞）

4．I found him seating there．（錯，應為seated）

5．He arrived until seven．（錯，應為didn’t arrive）

6．The school broke out a fire yesterday．（錯，應為A fire broke out in the school．）

以上舉的都就是基本知識的例子。應戰高考，首先要把基本的東西弄好，不要一味追求難、怪、偏。越臨近高考，越要抓基礎知識的落實，越要不做或應少做難題。

三、背誦就是好辦法

英語學習的重點就是模仿，而不就是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文，可以使自己熟悉英文的習慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說出的英語地道準確。背誦的材料，建議使用《新概念英語第二冊》。這本書就是由英語教學專家所寫，地道的原汁原味。

全書由96個小故事組成，每個小故事十幾句話。用詞淺顯，連接順暢，內容生動，就是學習英語的好教材。那么背多少合適呢？這要看你的時間了，一般說來，背上二三十篇總就是可以的。另外，也可以背背高考歷年試題答案中所給出的范文，從中可以體會出命題人對書面表達的要求和期望。

2、往年吉林高考外語試卷考點分析

2019英語全國II卷，難度同去年相比，基本持平，難易適中，考試內容與高考大綱和《考試說明》吻合，進一步深化英語學科核心素養即思維性和教育功能。試題結構設計科學合理，既注重其基礎性，突出能力考查的同時，又有時代特色和創新之處。

語篇內容充分體現人與自我、人與社會、人與自然的三大主題，取材廣泛，體裁多樣，時代性強，在鞏固德育，堅守智育的基礎上，弘揚積極，健康，正能量的生活及思維模式，落實德智體美勞全面發展的育人目標。閱讀理解四篇，分別是應用文、記敘，論說文和科普說明文，重點考查細節認知、判斷、推理的能力、主旨要義的能力以及猜測詞義的能力。閱讀A推薦我最喜愛的書籍，考察具體細節考察，21題選項稍具迷惑性。B篇介紹志愿者活動，塑造“幫著自己，快樂自己”的思維品質；其中24，25易錯。閱讀C篇涉及現代社會發展對人們生活方式的影響。D篇介紹美國一所中學與NASA合作的一項科研項目，鼓勵學生開發創新思維，培養親自動手實踐的生活技能。難點：閱讀D篇中的35題，主旨大意概括題，是今年閱讀中，難度比較大的試題，極易出現誤選D而以偏概全。但較2018全國2卷，回歸了每年必有的記敘文，其余是應用文及說明文；在試題設置方面，2019與2018同樣，未考查有關推斷作者寫作態度、觀點、篇章結構等方面的試題；在詞匯方面，大量增加了構詞法方面的派生和轉化，增加了選修8、9、10冊比較高級的詞匯，體現實踐英語學習活動觀，著力提高學生學用能力。

閱讀七選五中前難后易，句首一處，句中四處，無句末考查。36題中有創新，不再是用如何做切入話題，而是利用上下文語境邏輯，考察實際應變能力。

備考建議：教師在閱讀教學中，加大力度講解語篇類型、格式、段與段的關系關注句與句間內在的聯系。在語篇試題講解中，有意識引導學生應用閱讀課中所學，幫助學生形成語篇意識，把握語篇的結構特征，關注語篇的各個組成部分以及語篇所用的語言是如何表達意義的，從而提高理解、分析語篇意義的能力。

語言知識運用：

第一節：完形填空通過介紹一位男士幫助素不相識的人找回走失的狗的記敘文，體現了和諧的人際關系和人文情懷。語篇貫穿始終以時間、地點、人物、事件為主線，展開敘述：首句首段背景介紹，作者狩獵途中偶遇走失的一只狗。起初，從狗對于作者疏遠逃離，至后來對作者的信任喜愛。第二條線：在作者及朋友的幫助下，走失的狗終于找到了主人。該語篇呈現給讀者的是作者優秀的品行和社會責任，教會人們如何做人、做事。難點：56題，考查care to do 熟詞生義：努力做某事。是完型中最有難度一題。而非在意或關心常規意思。59題，考查be equal to do,勝任做某事，符合語境，考生可以排除作答。47題，考查詞義辨析search，其余答案迷惑性較強，易錯易糾結。這反映出學生對真實語篇的語意的把握還有一定困難。所以完型語篇的訓練依然是今后教學的重點和難點。

備考建議：在做此類語篇時，教師要指導學生從文體特征出發，把握兩個主線，事件發生的動作鏈和人物或物化產生的情感鏈，背景襯托事件的動作和人物的心理，關注上下文語境限制下的符合人物處境和事件發生情況的適當表達詞匯。

第二節：語法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英國女士仍然每周堅持工作而獲得“年度女性獎”的事跡。該語篇以積極工作為切入點，宣傳勞動精神，引導學生培養勞動意識。具體考查了冠詞、定語從句，not… but固定搭配，其他考查的是四個動詞---即現在完成時態和一般過去時態，非謂語動詞中的動詞不定式和現在分詞做后置定語，一個動名詞，一個形容詞和一個副詞，定語從句關系副詞where和which的選擇是一個難點。

寫作

第一節：短文改錯，內容涉及作者希望未來所從事的職業及喜歡的原因。繼續保持原有8+2，添加一詞，刪掉一詞，修改八處的模式，但是，變化非常大的是：序數詞fifth考查；其余考查了如主從句時態一致，比較級重復等常規考點。

第二節書面表達

應用文體，半開放式作文。設置了考生作為學校排球隊隊長通知隊員近期活動安排，突破口是文體的辨識：一封以郵件形式的通知�？雌七@一點，學生就會迎刃而解。試題在考察學生語言綜合能力的同時，體現了關注體育鍛煉，倡導健康意識的理念，呈現新課改中的人與自我的主題語境。

備考建議：指導學生首先對寫作要求進行分析，根據文體特點進行提綱式寫作，在列綱過程中，先確定時態，人稱，后列出要點，添加必要的擴展信息，最后成文時，添加恰當的語句過度語，是文章連貫，整體性強。如果文章的開頭已經給出，需要做好銜接。