教師黨小組組織生活會批評與自我批評記錄（兩篇）

專題組織生活會支委班子批評與自我批評

按照“ ”學習教育工作安排和國資委黨委要求，中國海洋石油總公司黨組10 月31 日召開“增強‘四個意識’嚴守政治紀律政治規矩”專題民主生活會。國務院國資委、國有重點大型企業監事會有關同志到會指導，總公司黨組書記、董事長楊華主持會議，黨組副書記、總經理劉健，黨組副書記、副總經理武廣齊，黨組成員李輝、呂波、袁光宇、陳壁、溫冬芬參加會議。

為高質量開好本次專題民主生活會，總公司黨組聚焦主題深化認識，認真貫徹黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內規章的要求，深入學習 系列重要講話精神，特別是聚焦遵守政治紀律政治規矩的“五個必須”要求，緊緊圍繞巡視整改和“ ”學習教育，聯系領導班子和個人實際深入查擺問題，深刻剖析中央企業領導人員違反政治紀律政治規矩的案件，對照檢查思想認識，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強向以 同志的黨中央看齊的思想自覺和行動自覺;廣泛征求意見， 黨組專門聽取7 家所屬單位黨委和部分駐海外機構的黨建工作匯報，8 名黨組班子成員分赴各自聯系點調研30 余次、出席黨組領導接待日10 次，采取主持召開座談會、個別談話等形式，廣泛征求黨組織、黨員群眾、 代表、分管領域基層員工等方面的意見;普遍開展談心， 黨組書記帶頭與其他黨組成員逐一談心， 黨組成員之間相互主動約談深入交心談心， 黨組成員分別與分管部門、單位負責同志談心談話; 認真撰寫對照檢查材料， 楊華主持起草黨組對照檢查材料，并召開黨組會集體研究討論， 黨組成員深入查擺分析問題， 動手撰寫材料提交審核。黨組班子的對照檢查材料和黨組成員個人發言材料都經過了認真修改完善。

在專題民主生活會上，黨組全體成員圍繞“增強‘四個意識’嚴守政治紀律政治規矩”這一主題，對自身及工作中存在的需進一步改進的問題進行認真梳理，并針對突出問題和薄弱環節提出了整改措施。

楊華代表黨組作對照檢查，并帶頭進行了個人對照檢查，開展自我批評，深入查擺自身問題，虛心接受其他黨組成員的批評幫助。隨后，劉健和6 位黨組成員深入開展批評和自我批評。

楊華對這次專題民主生活會進行了總結，提出要嚴格按照國務院國資委黨委的要求，鞏固好這次民主生活會的成果：

一是要強化“四個意識”，在思想上政治上行動上保持高度自覺。黨組堅決在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，不折不扣地執行中央和國資委黨委的決策部署，牢固樹立“在經濟領域為黨工作”的責任意識。堅決把政治紀律和政治規矩挺在前面，深入學習 系列重要講話精神特別是遵守政治紀律政治規矩的“五個必須”要求，鍛造過硬的思想定力、戰略定力、道德定力。堅決以更高標準、更嚴要求突出黨組成員“關鍵少數”的示范引領作用，在遵守紀律和規矩上嚴要求，對不守紀律、不講規矩的錯誤言行“零容忍”，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

二是要堅持問題導向，以“ 釘釘子” 的精神抓好整改落實。黨組將結合此次專題民主生活會開展批評的情況， 對查擺出來的問題進行再梳理， 確保整改到位， 抓出實效。對黨員群眾反映強烈的突出問題， 集中力量開展專項治理。主動接受干部群眾監督， 做到整改過程和整改結果可檢查、可監督。班子成員要切實履行黨建責任，按照有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題的原則，及時將思想認識轉化為實際行動，穩步有序加以改進。要著力抓好建章立制，將整改措施和成果制度化，形成長效機制。

三是要牢記使命擔當，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好黨的建設各項工作。黨組始終堅持把黨的建設放在重要戰略位置來抓，使之成為公司改革發展的重要內容和重要保證。“ ”學習教育開展以來，黨組高度重視、及時部署、狠抓落實，切實把學習教育作為加強企業黨建工作的一個重要契機和龍頭任務認真籌劃。當前，公司結合國企國資改革發展新形勢新任務新要求，下發了《關于學習貫徹全國國有企業黨的建設工作會議精神的通知》，制訂了落實會議精神的任務分工和進度安排，要切實提高認識，逐項予以落實，確保黨組織在公司治理中的法定地位，推動黨建工作與生產經營的深度融合，理直氣壯地把中國海油做強做優做大。

篇二：

自XX年4月份以來，我擔任了XX級學前教育專業一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來，在學校擔任過很多工作，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作，對于我來說，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力�，F將我半學期的班主任工作總結如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區，對于這一點來講，有利也有弊。好處是：大部分同學是同鄉，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學�；蚴峭�一村屯來的學生容易結成小團體，在班級內部形成不穩定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現象出現，不利于班級的安定團結。對于這一點，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團體，畢竟學生除了在班級學習的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、6歲的女孩子來講，一同生活更能促進她們之間的感情，寢室人員之間團結了，那么這種關系會逐步滲透到班級中，減少矛盾的發生，促進團結，以利于班級的管理。

二、學生學習基礎較差，考試成績不理想

本學期共進行了兩次大規模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成績均不理想。自本學期開初開始，每天上課時，幾乎我每節課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課教師進行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學生均可以跟著老師的步驟走，但是，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師再三強調的問題，學生根本沒有印象，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業的學生，文化課根底較淺，這一點從數學和英語課上就能看出來，尤其是數學課，基礎知識沒有掌握，新學的知識就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎概念老師講了三四次還是不會，由此可見，這些學生并不會聽課，老師強調的都是重點內容，但是這些學生卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。而且，有一部份學生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過，這些情況基本上都是在小學、初中的時候養成的，只能逐步進行改正。

三、班主任要事無巨細促學習，班級事物要善于觀察

由于生源的特殊性，班級內部絕大部分學生都來自農村，還有一部份學生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她們學習的動力。班級里有個孩子在清明節的時候回家就到農田里干農活了，晚上給我發短信說，老師啊，我以后可不能在農村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學習，掌握本領，以后靠自己的能力走出農村，改變自己的命運。孩子聽后，也很有感觸。

自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進行解決，要化解同學之間的矛盾，督促她們的學習。由于專業的特殊性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況，就在因事利導，避免矛盾的產生，要利于她們這種心理，促進她們的進步，起到一個積極向上，相互督促著進步的作用。

在班級管理中，要善于觀察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小矛盾了，一些小團體內的成員了等等現象，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發生的事件，利于班級的管理。

四、工作中存在的不足

由于我剛剛接手班主任的工作，現在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當，在遇到這些情況時，我就會及時也其他的班主任交流經驗，與學生科的于老師探討如何處理這些事情，我會在下學期的工作中，汲取教訓，總結經驗，多向其他有經驗的老師取經，爭取在下半學期的班主任工作中能有所進步。

以上就是我對本學期班主任工作的總結，對于這項工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作，作好班級的管理工作。