武漢城市學院的環境工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢城市學院環境工程專業錄取分數線數據，包含近三年武漢城市學院環境工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、武漢城市學院環境工程專業分數線是多少分

最新據2023年武漢城市學院招生辦官方公布的環境工程專業錄取數據，我們可以知道武漢城市學院環境工程專業錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2021年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是331分，對應的最低錄取位次在51323名；

2、在內蒙古省份2020年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是359分，對應的最低錄取位次在50766名；

3、在內蒙古省份2019年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是392分，對應的最低錄取位次在47021名；

4、在湖北省份2020年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在103989名；

5、在貴州省份2020年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是391分，對應的最低錄取位次在122577名；

6、在云南省份2019年的武漢城市學院環境工程專業理科專業分數線是460分，對應的最低錄取位次在73537名；

二、武漢城市學院環境工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)環境工程專業	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	483	37080
2	環境工程專業	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	495	37022
3	環境工程專業	2019	天津	理科	-	-	-
4	(語種:不限)(口試:否)(第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
5	(第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	內蒙古	理科	-	330	56973
6	(辦學地點校本部)(收費標準20800元/年)(學制四年)環境工程專業	2021	內蒙古	理科	-	331	51323
7	(辦學地點校本部)(收費標準18000元/年)(學制四年)環境工程專業	2020	內蒙古	理科	-	359	50766
8	(辦學地點：校本部)環境工程專業	2019	內蒙古	理科	-	392	47021
9	(第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	554	101952
10	環境工程專業	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	552	96145
11	環境工程專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
12	環境工程專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	557	94143
13	環境工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
14	環境工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	552	99877
15	環境工程專業	2021	江西	理科	-	459	101476
16	(第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	江西	理科	-	-	-
17	(20800元/年)環境工程專業	2021	河南	理科	-	400	297990
18	(18000元/年)環境工程專業	2020	河南	理科	-	505	165842
19	環境工程專業	2019	河南	理科	-	467	156834
20	(20800元/年；辦學地點紅安校區；第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
21	環境工程專業	2021	湖北	物理	物理+不限	429	101278
22	環境工程專業	2020	湖北	理科	-	430	103989
23	環境工程專業	2019	湖北	理科	-	417	104276
24	(第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
25	環境工程專業	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
26	環境工程專業	2020	廣東	理科	-	-	-
27	環境工程專業	2019	廣東	理科	-	-	-
28	住宿費:待定,辦學地點:第一學年紅安校區第二至四學年校本部,環境工程專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
29	(理工類，4年，20800元/年)環境工程專業	2021	廣西	理科	-	-	-
30	(理工類，4年，18000元/年)環境工程專業	2020	廣西	理科	-	-	-
31	環境工程專業	2019	廣西	理科	-	-	-
32	(理工類，4年，20800元/年，第一年在紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	廣西	理科	-	-	-
33	環境工程專業	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	509	28255
34	環境工程專業	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
35	環境工程專業	2019	海南	理科	-	-	-
36	第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部環境工程專業	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
37	環境工程專業	2021	四川	理科	-	-	-
38	環境工程專業	2020	四川	理科	-	480	132481
39	環境工程專業	2019	四川	理科	-	-	-
40	(專業備注第一年紅安校區，第二、三、四年武漢校本部)環境工程專業	2022	四川	理科	-	435	175909
41	(語種:不限)環境工程專業	2021	貴州	理科	-	380	115241
42	(語種不限)環境工程專業	2020	貴州	理科	-	391	122577
43	環境工程專業	2019	貴州	理科	-	385	113528
44	(語種:不限)環境工程專業	2022	貴州	理科	-	-	-
45	環境工程專業	2021	云南	理科	-	-	-
46	環境工程專業	2020	云南	理科	-	456	81085
47	環境工程專業	2019	云南	理科	-	460	73537
48	環境工程專業	2022	云南	理科	-	-	-
49	環境工程專業	2021	甘肅	理科	-	349	79815
50	環境工程專業	2020	甘肅	理科	-	408	63632
51	環境工程專業	2019	甘肅	理科	-	425	63645
52	環境工程專業	2022	甘肅	理科	-	-	-

武漢文理學院和武漢城市學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院的機械電子工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

中原工學院和武漢城市學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院在北京錄取分數線是多少？2024最低位次排名

武漢城市學院和保定理工學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和三亞學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和長春人文學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和山西工商學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和武昌理工學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和湖北工程學院新技術學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和南昌工學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢城市學院和西安建筑科技大學華清學院哪個好 2024分數線排名對比

三、武漢城市學院師資和院系介紹

武漢城市學院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學城市學院。2021年2月，經教育部批準，湖北省人民政府同意，轉設為武漢城市學院。學院現有在校生14078人，34個本科專業，13個�？茖�業，涵蓋經、文、理、工、醫、管理、藝術等7大學科門類，本科專業布局結構為：工學12個占35.29%、理學2個占5.88%、文學3個占8.82%、經濟學1個占2.94%、醫學2個占5.88%、管理學10個占29.41%、藝術學4個占11.76%，已形成以工科為主多學科協調發展的辦學特色。學校主校區位于東湖風景區，占地800畝，建設面積446242平方米，教學生活設施完善。教學科研儀器設備總值近8000萬元，圖書館館藏紙質圖書123萬冊，電子資源62萬冊。各類實驗實訓室106個，其中護理學實驗實訓中心獲評“省級重點實驗教學示范中心”。學校高度重視教師隊伍建設，著力推進“骨干教師培育計劃”等“三大工程”，配套實施“高層次人才引進計劃”、“青年教師博士培養計劃”等“四大計劃”�，F有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學位的646人，占專任教師總數79.65%;具有副高及以上專業技術職稱的有258人，占專任教師總數31.81%;其中具有正高級職稱的專任教師63人,占專任教師總數7.8%。學校致力于應用型本科建設。秉持“育人為本、質量立校、特色發展、爭創一流”的辦學理念，專業建設緊貼社會需求，學校融入區域發展。學校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產業群，輻射華中經濟帶，術德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質復合應用型”的人才培養目標定位，重點建設了以“計算機科學與技術”為依托的大數據與人工智能知識體系支撐的信息科學專業群，面向新產業，創建高水平應用型工程創新人才培養模式;以“護理學”專業為依托的大醫護專業群，面向醫護養產業，構建以“護教協同”為特色的“學校+醫院”協同育人模式;以“工商管理”專業為依托的電商物流專業群，創建以“新業態+創新創業”為特色的新型產業育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬平方學院建筑面積7981 萬元教學儀器設備123 萬冊圖書館館藏紙質圖書62 萬冊圖書館共享電子資源學校大力推進應用型人才培養模式改革，著力建設“新工科”、“新醫科”、“新商科”，具有較強的教學力量和較高的教學水平。有省級重點專業7個，省級教學團隊3個，省級實習實訓基地1個。近三年學校教師共承擔國家級科研課題2項;省級科研課題5項、教研課題5項;教育部人文社科項目1項;橫向科研課題25項;校級科研課題63項、教研課題98項;榮獲湖北省科技進步獎二等獎1項，三等獎1項。學校積極創新校政、校企聯合協同人才培養機制。在長三角、珠三角等經濟發達地區以及武漢城市圈建立了175個實習實訓基地，加強學生的實際能