武漢城市學院預測分數線是多少 多少分錄取
更新：2023-09-15 19:02:48 高考升學網放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了武漢城市學院預測分數線是多少的話題，包含武漢城市學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢武漢城市學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年武漢城市學院預測分數數據。
一、武漢城市學院預測分數線是多少
武漢城市學院預測分數線是312分到523分之間，最低錄取位次排名在273612名到1601名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、武漢城市學院在北京2022年綜合(物)最低錄取分數線是426分，其對應的最低錄取位次為37210名;
2、武漢城市學院在北京2022年綜合(不限)最低錄取分數線是462分，其對應的最低錄取位次為32311名;
3、武漢城市學院在遼寧2022年物理最低錄取分數線是430分，其對應的最低錄取位次為77422名;
4、武漢城市學院在江蘇2022年物理(物理+化學)最低錄取分數線是455分，其對應的最低錄取位次為147317名;
5、武漢城市學院在湖北2022年歷史(歷史+(化或生))最低錄取分數線是443分，其對應的最低錄取位次為46105名;
6、武漢城市學院在云南2022年理科最低錄取分數線是432分，其對應的最低錄取位次為96054名;
二、武漢城市學院在全國各省最低錄取分數線
1、2022年武漢城市學院在全國各省錄取分數線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | 426 | 37210 |
| 北京 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | 462 | 32311 |
| 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2022 | 467 | 41433 |
| 天津 | 綜合(物) | 本科B | 2022 | 473 | 40296 |
| 天津 | 綜合(物 或 史 或 地) | 本科B | 2022 | 490 | 36988 |
| 天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2022 | 491 | 36769 |
| 河北 | 歷史 | 本科 | 2022 | 474 | 48504 |
| 河北 | 物理 | 本科 | 2022 | 464 | 134859 |
| 山西 | 理科 | 本二C | 2022 | 404 | 14788 |
| 山西 | 文科 | 本二C | 2022 | 448 | 1601 |
| 內蒙古 | 理科 | 本二A | 2022 | 327 | 57698 |
| 內蒙古 | 文科 | 本二A | 2022 | 380 | 17441 |
| 遼寧 | 歷史 | 本科 | 2022 | 465 | 20190 |
| 遼寧 | 物理 | 本科 | 2022 | 430 | 77422 |
| 黑龍江 | 理科 | 本二A | 2022 | 347 | 69476 |
| 黑龍江 | 文科 | 本二A | 2022 | 392 | 19875 |
| 上海 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | - | - |
| 上海 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | - | - |
| 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 475 | 53640 |
| 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 447 | 153149 |
| 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 2022 | 455 | 147317 |
| 浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | 523 | 139896 |
| 安徽 | 理科 | 本二 | 2022 | 449 | 146845 |
| 安徽 | 文科 | 本二 | 2022 | 496 | 40724 |
| 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 471 | 28906 |
| 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 459 | 76258 |
| 江西 | 理科 | 本二 | 2022 | 456 | 109803 |
| 江西 | 文科 | 本二 | 2022 | 490 | 39181 |
| 山東 | 綜合 | 1段 | 2022 | 464 | 236246 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 427 | 273612 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2022 | 449 | 96236 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 437 | 48919 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 438 | 48440 |
| 湖北 | 歷史(歷史+(化或生)) | 本科 | 2022 | 443 | 46105 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | �？� | 2022 | 315 | 108020 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 412 | 125245 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 415 | 123168 |
| 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 2022 | 419 | 120348 |
| 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 2022 | 422 | 118198 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | �？� | 2022 | 312 | 180827 |
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 473 | 43069 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 447 | 127578 |
| 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 483 | 55180 |
| 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 485 | 167415 |
| 廣東 | 物理(物理+(化學或生物學)) | 本科 | 2022 | 486 | 164875 |
| 廣西 | 理科 | 本二 | 2022 | 349 | 139230 |
| 廣西 | 文科 | 本二 | 2022 | 421 | 54480 |
| 海南 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | 508 | 30274 |
| 海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | 512 | 29250 |
| 海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2022 | 514 | 28805 |
| 海南 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 2022 | 523 | 26612 |
| 重慶 | 歷史 | 本科 | 2022 | 455 | 25204 |
| 重慶 | 物理 | 本科 | 2022 | 444 | 70464 |
| 四川 | 理科 | 本二 | 2022 | 431 | 180417 |
| 四川 | 文科 | 本二 | 2022 | 479 | 63401 |
| 貴州 | 理科 | 本二 | 2022 | 370 | 121511 |
| 貴州 | 文科 | 本二 | 2022 | 471 | 43853 |
| 云南 | 理科 | 本二 | 2022 | 432 | 96054 |
| 云南 | 文科 | 本二 | 2022 | 506 | 43865 |
| 甘肅 | 理科 | 本二 | 2022 | 356 | 78602 |
| 甘肅 | 文科 | 本二 | 2022 | 425 | 26367 |
| 青海 | 理科 | 本二 | 2022 | 317 | 19472 |
| 青海 | 文科 | 本二 | 2022 | 388 | 6688 |
| 寧夏 | 理科 | 本二 | 2022 | 369 | 22043 |
| 寧夏 | 文科 | 本二 | 2022 | 455 | 6507 |
| 新疆 | 理科 | 本二 | 2022 | 314 | 34373 |
| 新疆 | 文科 | 本二 | 2022 | 366 | 9766 |
2、2021年武漢城市學院在全國各省錄取分數線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 424 | 34535 |
| 北京 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 431 | 33758 |
| 天津 | 綜合(物) | 本科B | 2021 | 469 | 39902 |
| 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 2021 | 471 | 39511 |
| 天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2021 | 483 | 37080 |
| 天津 | 綜合(史 或 地 或 物) | 本科B | 2021 | 484 | 36895 |
| 河北 | 歷史 | 本科 | 2021 | 482 | 48191 |
| 河北 | 物理 | 本科 | 2021 | 469 | 116739 |
| 山西 | 理科 | 本二C | 2021 | 387 | 18274 |
| 山西 | 文科 | 本二C | 2021 | 453 | 2500 |
| 內蒙古 | 理科 | 本二A | 2021 | 303 | 57623 |
| 內蒙古 | 文科 | 本二A | 2021 | 397 | 19046 |
| 遼寧 | 歷史 | 本科 | 2021 | 504 | 19858 |
| 遼寧 | 物理 | 本科 | 2021 | 416 | 75067 |
| 黑龍江 | 理科 | 本二A | 2021 | 331 | 66422 |
| 黑龍江 | 文科 | 本二A | 2021 | 404 | 17044 |
| 上海 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 388 | 37310 |
| 上海 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 402 | 35381 |
| 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 479 | 53737 |
| 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 2021 | 422 | 148490 |
| 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 433 | 143159 |
| 浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | 510 | 143748 |
| 浙江 | 綜合 | 2段 | 2021 | 527 | 124973 |
| 安徽 | 理科 | 本二 | 2021 | 426 | 147898 |
| 安徽 | 文科 | 本二 | 2021 | 535 | 39117 |
| 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 468 | 29190 |
| 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 461 | 72580 |
| 江西 | 理科 | 本二 | 2021 | 459 | 101476 |
| 江西 | 文科 | 本二 | 2021 | 503 | 43472 |
| 山東 | 綜合 | 1段 | 2021 | 468 | 223793 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 400 | 297990 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2021 | 496 | 68472 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 463 | 55371 |
| 湖北 | 歷史(歷史+(化或生)) | 本科 | 2021 | 475 | 49190 |
| 湖北 | 歷史(歷史+不限) | �？� | 2021 | 344 | 120477 |
| 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 2021 | 422 | 104171 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 426 | 102539 |
| 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 2021 | 427 | 102130 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | �？� | 2021 | 192 | 146920 |
| 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 495 | 36171 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 477 | 103261 |
| 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 486 | 61734 |
| 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 472 | 172457 |
| 廣東 | 物理(物理+(化學或生物學)) | 本科 | 2021 | 473 | 171148 |
| 廣西 | 理科 | 本二 | 2021 | 349 | 133272 |
| 廣西 | 文科 | 本二 | 2021 | 413 | 50575 |
| 海南 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 502 | 29834 |
| 海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 505 | 29148 |
| 海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2021 | 509 | 28255 |
| 海南 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 2021 | 510 | 28031 |
| 重慶 | 歷史 | 本科 | 2021 | 481 | 31145 |
| 重慶 | 物理 | 本科 | 2021 | 466 | 72122 |
| 四川 | 理科 | 本二 | 2021 | 430 | 176326 |
| 四川 | 文科 | 本二 | 2021 | 479 | 63399 |
| 貴州 | 理科 | 本二 | 2021 | 371 | 124246 |
| 貴州 | 文科 | 本二 | 2021 | 479 | 43108 |
| 云南 | 理科 | 本二 | 2021 | 448 | 84061 |
| 云南 | 文科 | 本二 | 2021 | 503 | 39505 |
| 甘肅 | 理科 | 本二 | 2021 | 344 | 81874 |
| 甘肅 | 文科 | 本二 | 2021 | 437 | 25373 |
| 青海 | 理科 | 本二 | 2021 | 318 | 18695 |
| 青海 | 文科 | 本二 | 2021 | 363 | 7503 |
| 寧夏 | 理科 | 本二 | 2021 | 352 | 23280 |
| 寧夏 | 文科 | 本二 | 2021 | 433 | 9723 |
| 新疆 | 理科 | 本二 | 2021 | 340 | 28827 |
| 新疆 | 文科 | 本二 | 2021 | 391 | 8988 |
三、武漢城市學院最新師資介紹
武漢城市學院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學城市學院。2021年2月，經教育部批準，湖北省人民政府同意，轉設為武漢城市學院。學院現有在校生14078人，34個本科專業，13個�？茖I，涵蓋經、文、理、工、醫、管理、藝術等7大學科門類，本科專業布局結構為：工學12個占35.29%、理學2個占5.88%、文學3個占8.82%、經濟學1個占2.94%、醫學2個占5.88%、管理學10個占29.41%、藝術學4個占11.76%，已形成以工科為主多學科協調發展的辦學特色。學校主校區位于東湖風景區，占地800畝，建設面積446242平方米，教學生活設施完善。教學科研儀器設備總值近8000萬元，圖書館館藏紙質圖書123萬冊，電子資源62萬冊。各類實驗實訓室106個，其中護理學實驗實訓中心獲評“省級重點實驗教學示范中心”。學校高度重視教師隊伍建設，著力推進“骨干教師培育計劃”等“三大工程”，配套實施“高層次人才引進計劃”、“青年教師博士培養計劃”等“四大計劃”�，F有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學位的646人，占專任教師總數79.65%;具有副高及以上專業技術職稱的有258人，占專任教師總數31.81%;其中具有正高級職稱的專任教師63人,占專任教師總數7.8%。學校致力于應用型本科建設。秉持“育人為本、質量立校、特色發展、爭創一流”的辦學理念，專業建設緊貼社會需求，學校融入區域發展。學校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產業群，輻射華中經濟帶，術德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質復合應用型”的人才培養目標定位，重點建設了以“計算機科學與技術”為依托的大數據與人工智能知識體系支撐的信息科學專業群，面向新產業，創建高水平應用型工程創新人才培養模式;以“護理學”專業為依托的大醫護專業群，面向醫護養產業，構建以“護教協同”為特色的“學校+醫院”協同育人模式;以“工商管理”專業為依托的電商物流專業群，創建以“新業態+創新創業”為特色的新型產業育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬平方學院建筑面積7981 萬元教學儀器設備123 萬冊圖書館館藏紙質圖書62 萬冊圖書館共享電子資源學校大力推進應用型人才培養模式改革，著力建設“新工科”、“新醫科”、“新商科”，具有較強的教學力量和較高的教學水平。有省級重點專業7個，省級教學團隊3個，省級實習實訓基地1個。近三年學校教師共承擔國家級科研課題2項;省級科研課題5項、教研課題5項;教育部人文社科項目1項;橫向科研課題25項;校級科研課題63項、教研課題98項;榮獲湖北省科技進步獎二等獎1項，三等獎1項。學校積極創新校政、校企聯合協同人才培養機制。在長三角、珠三角等經濟發達地區以及武漢城市圈建立了175個實習實訓基地，加強學生的實際能力培養。學校非常重視創新創業教育，獲批國家級和湖北省大學生創新創業訓練計劃項目77個，教育部協同育人計劃項目45個，許多學生參與這些項目之中，培養了大批企業歡迎的復合型人才。學校鼓勵和支持學生參加校外科技競賽，近三年累計550人(次)獲“大學生挑戰杯”、“互聯網+”等重大競賽大獎。學校鼓勵學生多目標發展，多途徑成才，與用人單位廣泛合作，建立就業基地，畢業生初次就業率穩定在90%以上。同時為有志繼續深造的學生創造條件，幫助學生復習考研，近三年考研錄取率保持在11%以上。學校始終堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，高度重視德育工作。2006年以來，在全國高校首創并堅持“德育獎學金”制度，受到中央領導同志的關注和肯定。校黨委堅持深入學習貫徹思想和黨的方針政策，充分發揮政治核心作用。黨建和思政工作成果突出，獲全國民辦高校優秀思政成果特等獎1項、一等獎2項、湖北省委組織部優秀成果三等獎1項，獲評“湖北省高校大學生思想政治教育工作先進單位”、“武漢市文明單位”、“武漢市十佳平安校園”、連續五年獲評“武漢市社會綜合治理先進單位”。根據艾瑞森中國校友網研究評價，學校綜合辦學實力在全國260多所獨立學院保持前五名，2019年以99.72分位列第四名,湖北省獨立學院第一名。學校主校區地處武漢東湖生態旅游風景區落雁島，常年綠樹成蔭，四季鮮花爭艷，環境優雅，氣候宜人，實為讀書陶冶情操之勝地。校園學風良好，學子爭相好學;文化活動豐富多彩，青春風采洋溢，實為培養人才之殿堂。在征程上，學校堅持以思想和黨的十九大精神為指導，落實立德樹人根本任務，秉持“勵志修德、勤學創新”的校訓精神，銳意進取，開拓創新，真抓實干，全面提升辦學水平，為建設國內有較高知名度和鮮明特色大學而努力。(更新時間：2021年3月)
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