2020年哈爾濱理工大學錄取通知書查詢,通知書什么時候發為什么還沒收到

更新：2023-09-21 03:10:45 高考升學網

哈爾濱理工大學由原機械工業部所屬的哈爾濱科學技術大學、哈爾濱電工學院和哈爾濱工業高等專科學校于1995年合并組建而成，1998年劃轉黑龍江省屬，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，2008年，在黑龍江省高等教育強省建設規劃中被確定為重點建設的十所高水平大學之一。原三校均始建于二十世紀五十年代，歷經60多年的發展，學校現已成為一所以工為主、理工結合，經、管、哲、文、法、教育、藝術等學科協調發展、具有較強辦學實力和鮮明特色的教學研究型大學。2003年，被教育部授予“本科教學工作水平評估優秀學�！�。2011年，被教育部授予“全國畢業生就業典型經驗高校”榮譽稱號。，成為黑龍江省人民政府與國家國防科技工業局共建高校。

學校共有4個辦學區，其中在哈爾濱市有東、西、南3個辦學區，在山東省榮成市設有哈爾濱理工大學榮成校區。學校總占地面積209.86萬平方米，教學基礎設施面積95.4萬平方米。圖書館藏書254.7萬冊，電子圖書6177GB以上，中外文期刊15.5萬冊，文獻數據庫29種�，F有教職工2994人，其中專任教師1733，副高職以上人員1377人，有中國工程院院士1人；全日制在校生33693人，留學生100余人。

學校設有20個學院、1個教學部和1個教學實踐中心；有60個本科專業、1個�？茖I，有8個國家級第一類特色專業、3個國家級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業、1個國家級本科專業綜合改革試點專業、19個省級重點專業、6個省級本科專業綜合改革試點專業、2個省級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業；有6個博士學位授權一級學科、21個博士學位授權二級學科、21個碩士學位授權一級學科、89個碩士學位授權二級學科、5個專業碩士學位授權類別和27個碩士專業學位授權領域。電氣工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、機械工程、管理科學與工程、工商管理、計算機科學與技術等7個學科設有博士后科研流動站。高電壓與絕緣技術為國家級重點學科，另有10個省級重點一級學科。有省部級及以上重點實驗室（工程中心）11個，其中，“黑龍江省電介質工程重點實驗室?省部共建國家重點實驗室培育基地”通過科技部驗收并被評定為“優秀”，“黑龍江省高效切削及刀具技術工程實驗室”被國家發改委批準為“高效切削及刀具國家地方聯合工程實驗室”，“先進電氣裝備制造與智能運行協同創新中心”為首批黑龍江省“2011協同創新中心”。有6個黑龍江省高校重點實驗室、4個黑龍江省高校校企共建工程研究中心和1所甲級資質的建筑設計院；有國家大學科技園1個，國家級實驗教學示范中心3個，國家級工程實踐教育中心6個，國家級大學生校外實踐教育基地2個。有國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻公開課2門。

“十二五”以來，學校共承擔“973”、“863”項目和國家基金等國家計劃項目186項，企事業委托項目1326項；科技成果獲省部級獎勵94項；發表學術論文4600余篇，其中被三大檢索收錄3200余篇；申報專利3866件、獲授權專利2390件。在教學研究方面，繼2009年獲國家級教學成果二等獎后，獲省部級教學成果一等獎9項、二等獎17項，省級教育科學研究成果一等獎5項、二等獎15項、三等獎12項，承擔省部級教育教學研究項目171項。學生參加省級及省級以上各類競賽獲獎4753人次，其中國際級73人次、國家級1135人次、省級及地區級3545人次；獲批大學生創新創業訓練計劃國家級立項102項、省級立項78項。

學校主辦有《電機與控制學報》、《哈爾濱理工大學學報》、《科技與管理》、《思想政治教育研究》等四種公開發行學術期刊，其中《電機與控制學報》為EI數據庫收錄期刊、北大中文核心期刊、CSCD收錄期刊、中國高校優秀科技期刊；《哈爾濱理工大學學報》為北大中文核心期刊要目總覽（版）收錄期刊、中國科技核心期刊；《科技與管理》為RCCSE中國核心學術期刊（2011-2012）、中國高校特色科技期刊；《思想政治教育研究》為CSSCI（2016）擴展版來源期刊、中國人文社會科學核心期刊、RCCSE中國權威學術期刊、全國高校百強社科期刊。

學校堅持內涵建設與外延發展相結合的辦學方針，不斷拓寬國際間交流與合作渠道，現已與歐洲、美洲和亞太地區20余個國家的50余所國（境）外高水平大學和科研機構建立了長期穩定的合作關系，積極開展學生聯合培養、教師學術交流及合作科學研究等實質性合作，不斷提升學校的辦學水平和綜合實力。

建校60多年來，學校為全國制造業培養了數以萬計的優秀人才，很多畢業生都已成為大中型企業和相關領域的技術和領導骨干，學校被社會譽為“現代工程師的搖籃”，被企業（行業）譽為電線電纜行業的“黃埔軍�！�。面向未來，哈爾濱理工大學將以“穩定辦學規模，提高辦學質量，強化辦學特色，夯實高水平教學研究型大學基礎”為基本發展思路，早日將學校建設成為人民滿意、社會認可、廣大師生校友引以為自豪的高水平教學研究型大學。