河南經貿職業學院的人工智能技術應用專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河南經貿職業學院人工智能技術應用專業錄取分數線數據，包含近三年河南經貿職業學院人工智能技術應用專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、河南經貿職業學院人工智能技術應用專業分數線是多少分

最新據2023年河南經貿職業學院招生辦官方公布的人工智能技術應用專業錄取數據，我們可以知道河南經貿職業學院人工智能技術應用專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2021年的河南經貿職業學院人工智能技術應用專業文科專業分數線是434分，對應的最低錄取位次在125544名；

2、在河南省份2021年的河南經貿職業學院人工智能技術應用專業理科專業分數線是378分，對應的最低錄取位次在327739名；

3、在河南省份2020年的河南經貿職業學院人工智能技術服務專業文科專業分數線是418分，對應的最低錄取位次在145887名；

4、在河南省份2020年的河南經貿職業學院人工智能技術服務專業理科專業分數線是382分，對應的最低錄取位次在326354名；

二、河南經貿職業學院人工智能技術應用專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4200元/年)人工智能技術應用專業	2021	河南	文科	-	434	125544
2	(4200元/年)人工智能技術應用專業	2021	河南	理科	-	378	327739
3	(4200元/年)人工智能技術服務專業	2020	河南	文科	-	418	145887
4	(4200元/年)人工智能技術服務專業	2020	河南	理科	-	382	326354
5	(4200元/年)人工智能技術應用專業	2022	河南	理科	-	-	-
6	(4200元/年)人工智能技術應用專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、河南經貿職業學院師資和院系介紹

河南經貿職業學院是由河南省政府批準、國家教育部備案、直屬于河南省教育廳的一所高等職業院校，具有70多年的辦學歷史。學校前身是河南省商業干部學校和河南省商業學校。河南省商業干部學校于1950年創建于開封市學院門街，河南省商業學校于1960年創建于鄭州市節儉街。1990年兩校在農業路36號合署辦公。2001年與河南財經學院聯合辦學，名稱為河南財經學院經貿職業學院。2004年升格為河南經貿職業學院。2015年起，與華北水利水電大學聯合舉辦應用型本科層次教育。學校坐落在鄭州市龍子湖高校園區，占地843畝，建筑面積56萬平方米�，F設有金融學院、會計學院、智能財經學院、商務學院、管理學院、外語旅游學院、物聯網學院、計算機工程學院、工程經濟學院、藝術設計學院、文化教育學院等11個二級學院，馬克思主義學院（養成教育學院）、國際（繼續）教育學院、體育教學部等8個教輔部門。另設有河南省示范性軟件職業技術學院1個，中外國際合作辦學項目4個，與華北水利水電大學聯合舉辦應用型本科專業3個。目前有在校生23000余人。學校開設專業以商科類為主，經、管、工、文、藝多科類協調發展，形成了“突出商科、非商融商”的辦學特色。設有財經商貿大類、電子與信息大類、公共管理與服務大類、文化藝術大類、土木建筑大類、食品藥品與糧食大類、旅游大類、教育與體育大類、新聞傳播大類、交通運輸大類等10個專業大類共49個專科專業，高標準建設3大專業集群（財經商貿專業集群、信息技術專業集群、文旅創意專業集群）和10大專業群（電子商務專業群、會計專業群、金融管理專業群、工商企業管理專業群、大數據技術與應用專業群、物聯網專業群、旅游管理專業群、視覺傳播設計與制作專業群、學前教育專業群、工程造價專業群）。學校有4個國家骨干專業（財務管理、網絡營銷、物聯網應用技術、計算機應用技術）、6個國家現代學徒制試點專業（會計、資產評估與管理、商務英語、數字媒體技術、物業管理、市場營銷）、13個省級特色示范或骨干專業。學校擁有一支理論水平高、實踐能力強的高水平“雙師型”教師隊伍。其中管理學（會計）教學團隊被教育部授予“全國高校黃大年式教師團隊”，電子商務教學團隊為首批國家級職業教育教師教學創新團隊，另有省級教學團隊9支。現有教授28名，副高級職稱151名，國務院政府特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、省優秀專家、省學術技術帶頭人、省職教專家、省教學名師、廳學術技術帶頭人等33名。建成國家精品在線開放課程2門、國家級在線開放課程1門、國家級專業資源庫1個、省級在線開放課程10門、省級立體化教材6項、校級立項在線開放課程82門。學校硬件設施完備、教學實訓條件優越。擁有功能齊全的綜合教學樓、實訓樓、圖書館、學術報告廳、階梯教室等；建有計算機校園網、多媒體教學網、電子閱覽室和計算機中心等現代化設施等。學校按照專業集群發展的整體規劃