鄭州電子信息職業技術學院的電子競技運動與管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業錄取分數線數據，包含近三年鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業分數線是多少分

最新據2023年鄭州電子信息職業技術學院招生辦官方公布的電子競技運動與管理專業錄取數據，我們可以知道鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2021年的鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業文科專業分數線是200分，對應的最低錄取位次在304110名；

2、在河南省份2021年的鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業理科專業分數線是200分，對應的最低錄取位次在458864名；

3、在河南省份2020年的鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業文科專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在347337名；

4、在河南省份2020年的鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業理科專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在460554名；

二、鄭州電子信息職業技術學院電子競技運動與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(9000元/年)電子競技運動與管理專業	2021	河南	文科	-	200	304110
2	(9000元/年)電子競技運動與管理專業	2021	河南	理科	-	200	458864
3	(8000元/年)電子競技運動與管理專業	2020	河南	文科	-	180	347337
4	(8000元/年)電子競技運動與管理專業	2020	河南	理科	-	180	460554

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鄭州電子信息職業技術學院教務系統官網：http://www.zyfb.com/jgsz/zuzhibudangxiao/

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三、鄭州電子信息職業技術學院師資和院系介紹

鄭州電子信息職業技術學院是經河南省人民政府批準、教育部備案設立的普通高職院校，是省政府規劃的升本高校。學院地處鄭州都市區、鄭州航空港區、中原經濟區三區疊加發展區域，鄭汴一體化的中心，學院承擔著為鄭州國家中心城市、航空港區、鄭州汽車工業園區培養大批高技能人才的任務。 辦學30年來已有十萬余名畢業生在全國各地工作著，很多畢業生已成為企業界的領軍人物，畢業生就業率連年接近100%。學院的辦學事跡受到國家省市100多家新聞媒體的報道表揚，被譽為“技師、工程師、企業家的搖籃”，先后榮獲“全國先進職業院校”、“全國職業指導先進院�！�、“河南省高等職業教育特色院�！�。學院多次被評為“省級辦學先進單位”及鄭州市“十佳院校”等榮譽稱號，河南省高工委、省教育廳黨組授予我院黨委“河南省高等學校先進基層黨組織”稱號。時任國家教育部長周濟、河南省長郭庚茂、國家政協副主席王志珍到我院調研，對學院在高等職業教育辦學方面取得的成績給予了高度評價。 學院千余畝花園般的校園，30余棟教學科研大樓，近萬名在校生，620多名專兼職教師中教授、副教授、高講、高工等中高級職稱的教師占60%以上，其中，國家突出貢獻專家2人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，再加上解放軍信息工程大學、河南大學、鄭州大學等高校在我校任教的專家教授已組成了強大的師資隊伍。 學院近億元的各種先進教學設備，實驗實訓室81個，其中：“電工電子實訓基地”、“ 數控實訓基地”、“ 鄭州海馬校外實訓基地”被評為省級示范實訓基地；“電工電子實驗室”、“ 機電一體化實驗室”、“ 汽車檢測與維修實訓中心”被評為鄭州市重點實驗室。100多家國家大中型企業授牌授證書確立為人才培養輸送基地和校企合作實驗實習基地，確保學生理論實踐相結合。圖書館百萬冊圖書，千兆校園網，校園無線WiFi全覆蓋，2500多臺先進的計算機，為同學們學習成長奠定了堅實基礎。學院建有兩個大型體育運動場、一座室內體育中心，足球場、網球場 、籃球場等。學生宿舍為標準四人間，配有空調、獨立衛生間、電腦桌、書柜、寬帶等設施；校園信息化建設取得初步成效，投資近千萬元，建有60個標準化考場；校內機動車檢測中心；校內工廠一家；汽車實訓中心，基本實現以師帶徒。 學院設置七系四部：電子工程系、機電工程系、土木工程系、交通運輸系、信息工程系、藝術設計系、經貿管理系、基礎教學部、中專教學部、思想政治理論課教學部、體育教學部�，F開設專業51個。2016年我院“電子信息工程技術專業”被批準為“河南省品牌專業”；2016年省教育廳授予我院為“河南省高等職業教育特色院�！狈Q號。 學院實施“專家治�！睉鹇�。外引內培，加強“雙師型”教師隊伍建設，提升教師學歷層次，優化師資結構。努力構建集團化校企合作辦學模式，創建具有專