河南職業技術學院預測分數線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了河南職業技術學院預測分數線是多少的話題，包含河南職業技術學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢河南職業技術學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年河南職業技術學院預測分數數據。

一、河南職業技術學院預測分數線是多少

河南職業技術學院預測分數線是181分到419分之間，最低錄取位次排名在423925名到16491名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、河南職業技術學院(軟件類專業)在河南2022年理科最低錄取分數線是327分，其對應的最低錄取位次為423925名;

2、河南職業技術學院在河南2022年理科最低錄取分數線是393分，其對應的最低錄取位次為335333名;

3、河南職業技術學院在海南2022年綜合(地)最低錄取分數線是361分，其對應的最低錄取位次為53259名;

4、河南職業技術學院在海南2022年綜合(物 或 化)最低錄取分數線是400分，其對應的最低錄取位次為50300名;

5、河南職業技術學院在甘肅2022年理科最低錄取分數線是229分，其對應的最低錄取位次為110250名;

6、河南職業技術學院在新疆2022年文科最低錄取分數線是311分，其對應的最低錄取位次為16491名;

二、河南職業技術學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年河南職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
內蒙古	理科	�？�	2022	274	68091
內蒙古	文科	專科	2022	279	26241
河南	理科	�？�	2022	327	423925
河南	理科	專科	2022	393	335333
河南	文科	�？�	2022	327	244191
河南	文科	專科	2022	419	130688
海南	綜合(地)	�？�	2022	361	53259
海南	綜合(物 或 化)	專科	2022	400	50300
海南	綜合(物)	�？�	2022	417	48356
海南	綜合(不限)	�？�	2022	433	46093
甘肅	理科	�？�	2022	229	110250
甘肅	文科	專科	2022	308	63451
青海	理科	專科	2022	181	30313
新疆	理科	�？�	2022	279	40898
新疆	理科	專科（單列類外語）	2022	234	18445
新疆	文科	�？�	2022	311	16491

2、2021年河南職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
內蒙古	理科	專科	2021	250	66415
內蒙古	文科	專科	2021	256	31922
河南	理科	�？�	2021	279	423123
河南	理科	�？�	2021	363	345910
河南	文科	專科	2021	317	239765
河南	文科	�？�	2021	409	149040
海南	綜合(地)	專科	2021	250	52904
海南	綜合(物 或 化)	�？�	2021	390	48248
海南	綜合(不限)	�？�	2021	396	47689
海南	綜合(物)	�？�	2021	410	46289
甘肅	理科	�？�	2021	237	108711
甘肅	文科	�？�	2021	166	82126
青海	理科	專科	2021	278	24086
青海	文科	�？�	2021	278	13639
新疆	理科	專科	2021	286	37770
新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	2021	225	20786
新疆	文科	�？�	2021	320	16029

一.河南職業技術學院怎么樣,真實評價好不好

很多同學關注河南職業技術學院，那么河南職業技術學院到底好不好呢，這所學校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀河南職業技術學院，包含河南職業技術學院的院校數學、河南職業技術學院開設專業、河南職業技術學院簡介、河南職業技術學院重點特色專業、河南職業技術學院全國各省錄取最低分、河南職業技術學院專業分等方面分析，給大家全面了解河南職業技術學院。1、河南職業技術學院怎么樣河南職業技術學院首先是一所屬于省政府...查看更多

二.河南職業技術學院預估分數線是多少分2023,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年河南職業技術學院預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。一、河南職業技術學院預估分數線是多少2023年河南職業技術學院的預估錄取分數線區間為160分至281分，錄取位次在423123名-8452名區間。 1、河南職業技術學院在河南20...查看更多

三.河南職業技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

1、河南職業技術學院在哪個城市哪個省份河南職業技術學院地址在河南鄭州市，是一所公辦專科學校。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝＃�河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為...查看更多

四.河南職業技術學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

1、河南職業技術學院是公立還是私立學校河南職業技術學院是公立學校，率屬于屬于省政府。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝�，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業...查看更多

五.河南職業技術學院是幾本招生?是一本還是二本大學

1、河南職業技術學院是幾本招生不是本科,屬于�？�。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝＃�河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更。 2、河南職業技術學院開設專業一覽表 ...查看更多

六.河南職業技術學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、河南職業技術學院是211大學嗎河南職業技術學院不是211學校，率屬于省政府的是�？茖W校。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝�，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為...查看更多

七.河南職業技術學院是一本還是二本,屬于幾本大學

1、河南職業技術學院是一本還是二本河南職業技術學院不是本科,屬于�？�。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于專科高校，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業技術教育學院。...查看更多

八.河南職業技術學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

1、河南職業技術學院是雙一流大學嗎河南職業技術學院不是雙一流大學，率屬于省政府的公辦專科學校。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝�，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名...查看更多

九.河南職業技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

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十.河南職業技術學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

1、河南職業技術學院是省重點大學嗎河南職業技術學院不是省重點大學，率屬于省政府的公辦�？茖W校。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝＃�河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名...查看更多

十一.河南職業技術學院是幾本大學 是一本還是二本招生

1、河南職業技術學院是幾本招生屬于幾本大學根據最新河南職業技術學院在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？拼髮W，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業技術教育學院。1999年3月，經國家教育部...查看更多

十二.河南職業技術學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

1、河南職業技術學院屬于什么類型的大學河南職業技術學院屬于理工類大學，是一所公辦�？茖W校。根據河南職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南職業技術學院不是本科,屬于�？聘咝�，河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河...查看更多

三、河南職業技術學院最新師資介紹

河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業技術教育學院。1999年3月，經國家教育部批準改制為新型高等職業院校，先后被認定為國家示范性高等職業院校、國家優質�？聘叩嚷殬I院校、國家“雙高計劃”建設單位。學院入選50所全國創新創業典型經驗高校和全國高等職業院校教學資源50強高校，在教育部首屆大學生就業評比中被評為“畢業生就業典型經驗高校”，被確定為首批國家高技能人才培養示范基地、國家級現代學徒制試點、國家首批1+X證書制度試點院校、河南省“雙高工程”建設單位，河南省內部質量保證體系建設試點院校、河南省“三全育人”綜合改革試點院（系）等試點單位，河南省職業教育先進單位、省級技能人才公共實訓鑒定示范基地、河南省博士后研發基地、河南省高技能人才培訓基地、河南省文明學校、河南省平安校園等。在河南省高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B工作水平評估中獲得優秀等次，獲國家技能人才培育突出貢獻獎。學院位于河南省省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積近55萬平方米，各類紙質電子圖書藏量160余萬冊，教學設備總值近2億元，固定資產12余億元，總資產近15億元，全日制高職在校生2.1萬余人，與中原工學院聯辦本科在校生近400人。學院現有專兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級教授3人，享受國務院津貼5人，國家“”教學名師1人，全國優秀教師2人，全國高校思想政治理論教學能手1人；現有河南省職教專家7人，省級教學名師6人，省級優秀教師8人，省學術技術帶頭人17人，省級教學團隊2個，省技術能手13人，省級技能大師2人，首批省級高層次人才15人，享受省政府特殊津貼3人。學院“雙師型”師資隊伍特色鮮明，有“雙師型”教師463人，高級技師50余人，還從知名行業企業聘請了250余名能工巧匠和技術能手作為校內兼職教師。學院實行校院二級管理體制，設有智能制造學院、電子與物聯網學院、智慧健康學院、文化旅游學院、現代信息技術學院（軟件學院、大數據雙創基地）、財經管理學院、電商物流學院、數字創意與設計學院、汽車與交通學院、音樂學院（公共藝術教學部）等10個二級學院，以及馬克思主義學院、基礎教學部、附屬技校、創新創業中心（創業學院）等教學單位和教輔機構�，F有機電一體化技術等50個招生專業，其中有數控技術、汽車檢測與維修、電子信息技術、烹飪工藝與營養、旅游管理等5個國家骨干專業，機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術和烹飪工藝與營養等4個國家示范性高職院校重點專業，1個國家“雙師型”教師培養培訓基地專業，1個全國職業院校示范專業點，2個中央財政支持項目專業，4個國家現代學徒制試點專業，29個教育部“1+X”證書制度試點專業。7個省級示范重點專業，5個省級特色專業和3個省級教育教學改革試點專業，8個省級綜合改革試點專業。建有全國職業教育首個國家級戲曲類專業教學資源庫，建設國家精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程9門。學院建有國家汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養培訓基地、國家職業教育數控技術實訓基地、菜鳥驛站快遞物流及信譽汽車修配生產性實訓基地、智能制造的“兩化”融合協同創新中心、國家級技能大師工作室等實踐教學與科技研發場所。各二級學院分別設有校內綜合實訓基地，并建成了與之配套的生產型車間，為學生提供真實生產性的實訓實習條件。學院擁有各類金屬切削機床、數控車床、銑床、加工中心和數控電火花機床等300余臺，擁有各類實驗實訓室200余個，具有仿真或真實職業實踐氛圍。學院還與蘋果公司、許繼集團、浙江開元旅業集團等200多家知名企業，聯合建立了長期穩定的校外實習基地。辦學理念及定位學院主動適應經濟發展新常態，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，秉承“創新、質量、開放、融合、發展”的發展理念和“學生為本、立德樹人”的教育理念，堅持“質量立校、全面提升、追求卓越、跨越發展”的總體工作思路，圍繞內涵建設為中心，實施目標導向的人才培養戰略。緊緊圍繞“一個中心”，做好“兩個強化”，打造“三項工程”，實現“四個提高”即：緊緊圍繞內涵建設這一中心，實施目標導向的人才培養戰略，強化專業建設，強化產教融合。近年來，學院持續深入推進“教育教學質量提升工程、學生人文素養培育工程和創新創業教育引領工程”等三項工程；注重教育教學改革以提高育人質量；注重教學團隊建設以提高教學水平；注重內部管理優化以提高管理活力；注重辦學條件改善以提高綜合服務能力。立足河南，面向全國，為生產、建設、管理和服務一線培養專業能力強、職業素養高的“知識型、實踐型和創新型”高端技術技能人才，更好地服務于區域經濟和社會發