唐山師范學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對唐山師范學院了解的經驗，從多方面數據分析唐山師范學院怎么樣好不好，希望大家對唐山師范學院有更多的了解。

1、唐山師范學院怎么樣好不好

唐山師范學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是二本類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是唐山師范學院學校最新介紹：唐山師范學院是河北省一所全日制普通本科高等院校。學校前身為創辦于1956年的唐山速成師范專科學校，1988年被原國家教委表彰為“全國優秀師專”，2000年經教育部批準改建為本科院校。2007年接受教育部本科教學工作水平評估，獲良好等級，2014年入選全國畢業生就業典型經驗高校，2017年被教育部評為全國首批“國防教育特色學�！�，2018年被評為唐山市文明校園、唐山市軍民共建先進單位、榮獲“創青春”國賽金獎，2019年榮獲第十六屆“挑戰杯

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

填志愿技巧：14種退檔類型及預防對策

平行志愿填報方式只是擴大了考生院校選擇的范圍，減輕了家長和考生的心理壓力，由于報考信息的不對稱，考生家長對招生政策、錄取規則和分數使用等方面缺乏經驗，容易走入誤區或盲區，犯一些常識性的錯誤，造成“高分落榜或遭遇進檔后退檔”的風險。

高分落榜或達線退檔由兩方面因素形成：一是政策因素；二是人為因素。主要表現有三種情況：一是考生總分高于院校錄取線而沒有達到專業線并且不服從調劑；二是高考總分達到相應批次錄取線，但相關科目較差或因身體條件不符合所報專業要求而予以退檔；三是因各院校投檔線的人數都比實際錄取的新生多20%，因而投檔線上的“邊緣生”，很可能遭遇進檔后退檔的風險。

上線落榜的具體原因很多，概括起來主要有以下14種類型：

1.政策性落榜

投檔比例暗藏風險：

高校招生實行按比例投檔的辦法，全省批次省控線是按1:1.2比例劃出，各個招生院校在錄取中實行1:1.05——1:1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著考生達線未必被錄取，也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內的“邊緣生”報考時需要格外謹慎。

預防對策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。②專業上不要過分挑揀并盡可能服從調劑。③所報考的院校要保留出一定的分數余量。④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達線。

2.檔案材料填寫有疑問，填寫錯誤或作假

預防對策：考生填表時書寫要規范，字跡要清楚；嚴格按志愿順序填寫；各種材料要真實客觀；表格完成后最少核對二次。

3.身體條件不符合所報院校或所選專業的標準

進檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個因素是考生對所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業要求等相關內容不了解，盲目填報引起的，志愿填報一定要看清專業報考的條件。

預防對策：熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

4.所報專業相關科目成績偏低，達不到該專業錄取要求

許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數線，并且對所報專業相關科目的成績也有一定的要求。如外語專業的考生，英語成績要達到100分；錄取漢語言文學專業要求語文成績達到90分；錄取到經濟類專業數學成績至少要達到100分等。一般來說，文史類專業、外語類專業、中醫學類專業對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業對數學、理綜科目的成績要求高一些。醫學類專業、對化學、生物科目的成績要求較高；外語、處貿專業，對外語筆試成績和口試成績都有一定要求。

預防對策：報考時一定要看清楚所報院校的要求。

5.參考院校往年錄取最低錄取線

目前相當一部分大學，如天津大學、中央財經大學、北京理工大學、西安交通大學等高校，錄取專業實行“分數優先”的原則，這種完全憑分數定勝負的辦法，就是淘汰低分數的學生。假如你參考最低分，很可能被落選。最低錄取分往往就是最后一被錄取考生的分數，有時同一所院校的最低(冷門專業與最高(熱門)專業間的分數相差在30分到70分之間。

預防對策：參考高校往年的錄取平均分。

6.對目標院�！按笮∧辍壁厔莘治霾粶蚀_

招生“大小年”就是某個學校報考人數很不穩定，起伏較大，導致錄取分數忽高忽低，走勢無常。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數線所造成的。一般來說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現的，但并不絕對，只能作為填報志愿的參考。

導致“大小年”現象的因素有：①受上年該校錄取分數線的影響；②該校當年招生計劃投放量；③宣傳力度；④幾十萬考生志愿填報情況�？忌�要避免“志愿扎堆”，僅靠簡單尋找“大小年”規律作為志愿填報的依據是根本不夠的，要各方面的因素，縱橫分析，全面考量。

預防對策：①參考該校連續三年錄取比例的變化趨勢，錄取分數高說明是“大年”，錄取分數低說明是“小年”。 “大小年”現象是一種人為因素造成的現象，要全面分析，靈活運用。②對上一年新開設的專業，如果錄取比率小于1，來年報考人數可能大幅度提高。當年新開設的專業，可能因報考人數不多而遇到“小年”。

7.過高估計自身實力 只選“三熱”(地區、院校和專業)

不少考生在填報時只重視對熱門地區的重點院校與熱門專業的選擇，而忽視或放棄對一般院校的填報，造成重點院校一旦失利，全盤皆輸。

預防對策：注重對一般院校和相近專業的填報，選好保底院校。

8.不重視提前單獨招生院校

單獨招生分為單獨招生錄取院校和自主招生兩大類。單獨招生院校比較特殊，對考生特長及能力有不同的要求，盡管招生數量少，但也有不少較好的特色專業。自主招生類院校對考生的要求較高，但對優生群體來說，增加了錄取的機率。

預防對策：建議填報此類院校，擴大院校與專業的選擇范圍。

9.忽視第二批次院校的填報

第二批次院校數量大，有相當一部分不錯的專業，其畢業就業情況好于某些第一批次的院校，特別是一些新興的專業應予以關注。

預防對策：重視填報好第二批次院校，為考生增加選擇的機會。

10.過分重視專業 不服從調劑

這是高分落榜和進檔后被退檔主要因素

考生專業要求較高或不服從調劑(或不填寫)，造成進檔后被退檔的風險。

預防對策：①專業志愿一定要“服從調劑”。因平行志愿的院校最多可填報6個專業，考生專業填報機會增多，相對每個專業填報的考生就會增加，專業容易形成“扎堆”情況。如果考生在填報專業中分數不算高，專業又不服從調劑，就會造成進檔后被退檔。在“沖一沖、穩一穩、保一保”的志愿組合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。②專業志愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專業取分高低，不能全報熱門或高分專業，要保持專業志愿間要有3-5分的差距。如對專業沒有什么特殊要求，最好填上“同意調劑”。

11.吃不透院�！墩猩�簡章》形成死檔

有的院校對加分政策只在投檔時承認，錄取專業時以實考分為準；有的學校規定了專業級差，非第一志愿專業錄取時，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序；有的專業對身體條件、單科成績有要求外，還規定了男女生錄取的比例等，這些問題不注意就會形成“死檔”。

預防對策：一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；二是量力而行，選報志愿留有余地，參考各校專業錄取的平均分、位次；三是嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志愿要避開不予錄取的專業；四是選擇專業面要寬，盡量服從專業調劑。

12.沒有正確理解高招錄取關鍵環節而退檔

平行志愿錄取過程的兩個關鍵環節是：第一個環節是根據學校志愿投檔，第二個環節是根據專業志愿錄取。第一個環節是第二個環節的前提，只有當你的檔案順利投入志愿學校后，學校才會根據你的專業志愿進行錄取。平行志愿可給考生增加選擇機會只在第一個環節起作用，與第二個環節沒有關系。

如山西一位家長給孩子報志愿，理想專業是金融專業，為了保證專業并增加錄取機會，他在平行志愿的前四個學校都選擇經濟類專業，這類專業招生數不足的學校寧肯空著也不填，而且專業均不服從調劑，而在第五個學校也就是最后一個院校填報了服從調劑。這位家長的想法是，第一個院校進檔后如不能被金融專業錄取，不服從調劑就會進入第二個院校，如第二個院校還不能錄到金融專業就會落到第三個院校，直到第五個院校別無選擇時再服從調劑。事實上，這位家長沒有把平行志愿投檔程序搞清楚，如果該考生符合進檔條件被前面任何一個院校投檔，經濟類專業錄取不到又不服從調劑，根本不能進入下面的學校，只能作退檔

3、唐山師范學院在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	天津	（不限）	本科A	515	31880
2022	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	515	31880
2022	天津	（物）	本科A	519	31037
2022	天津	（史 或 地）	本科A	544	25837
2021	天津	（不限）	本科A	511	31123
2021	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	514	30504
2021	天津	（物）	本科A	517	29855
2021	天津	（史 或 地）	本科A	540	24859
2020	天津	（物）	本科A	526	30542
2020	天津	（不限）	本科A	530	29699
2020	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	534	28821
2020	天津	（史 或 地）	本科A	550	25223
2019	天津	理科	本科A	462	23183
2019	天津	文科	本科A	482	6358
2022	河北	歷史	本科	482	43666
2021	河北	歷史	本科	473	54321
2021	河北	歷史	�？�	445	74102
2022	河北	物理	本科	471	126020
2021	河北	物理	本科	462	123141
2021	河北	物理	�？�	406	167511
2020	河北	理科	本科	503	113894
2020	河北	理科	�？�	438	170530
2019	河北	理科	本二	473	114643
2019	河北	理科	專科	400	177240
2020	河北	文科	本科	522	28300
2020	河北	文科	�？�	470	55958
2019	河北	文科	本一	553	17223
2019	河北	文科	本二	527	28185
2019	河北	文科	�？�	460	61490
2022	山西	理科	本二B	425	87355
2021	山西	理科	本二B	418	88210
2020	山西	理科	本二B	449	91213
2019	山西	理科	本二B	428	-
2022	山西	文科	本二B	458	23130
2021	山西	文科	本二B	473	22641
2020	山西	文科	本二B	477	23701
2019	山西	文科	本二B	482	24760
2022	內蒙古	理科	本二A	349	52011
2021	內蒙古	理科	本二A	329	52006
2020	內蒙古	理科	本二A	378	45993
2019	內蒙古	理科	本二A	386	48504
2022	內蒙古	文科	本二A	426	11638
2021	內蒙古	文科	本二A	446	12697
2020	內蒙古	文科	本二A	472	13459
2019	內蒙古	文科	本二A	469	14519
2022	遼寧	歷史	本科	475	18149
2021	遼寧	歷史	本科	521	15861
2022	遼寧	物理	本科	444	70808
2021	遼寧	物理	本科	443	65851
2020	遼寧	理科	本科	420	77580
2019	遼寧	理科	本科	496	47063
2020	遼寧	文科	本科	533	12860
2019	遼寧	文科	本科	535	12515
2022	吉林	理科	本二A	462	26027
2021	吉林	理科	本二A	464	21930
2020	吉林	理科	本二A	490	23699
2019	吉林	理科	本二A	498	24832
2022	吉林	文科	本二A	458	9669
2021	吉林	文科	本二A	464	8615
2020	吉林	文科	本二A	485	9026
2019	吉林	文科	本二A	475	10834
2022	黑龍江	理科	本二A	416	42615
2021	黑龍江	理科	本二A	405	41833
2020	黑龍江	理科	本二A	438	44682
2019	黑龍江	理科	本二A	458	43561
2022	黑龍江	文科	本二A	416	15212
2021	黑龍江	文科	本二A	412	15775
2020	黑龍江	文科	本二A	384	24531
2019	黑龍江	文科	本二A	458	13632
2022	安徽	理科	本二	472	118267
2021	安徽	理科	本二	462	114612
2020	安徽	理科	本二	483	112207
2019	安徽	理科	本二	465	109873
2022	安徽	文科	本二	508	31854
2021	安徽	文科	本二	545	31837
2020	安徽	文科	本二	521	33027
2019	安徽	文科	本二	530	32325
2022	江西	理科	本二	470	93099
2021	江西	理科	本二	475	86101
2020	江西	理科	本二	494	76607
2019	江西	理科	本二	477	75553
2022	江西	文科	本二	508	26332
2021	江西	文科	本二	534	25040
2020	江西	文科	本二	514	26278
2019	江西	文科	本二	528	23338
2022	山東		1段	478	201220
2022	山東		2段	529	91875
2021	山東		1段	483	189341
2020	山東		1段	491	188593
2019	山東	理科	本科	475	146250
2019	山東	文科	本科	514	45998
2022	河南	理科	本二	464	201077
2021	河南	理科	本二	471	187565
2020	河南	理科	本二	494	181490
2019	河南	理科	本二	451	181267
2022	河南	文科	本二	502	41865
2021	河南	文科	本二	535	37377
2020	河南	文科	本二	533	36818
2019	河南	文科	本二	514	36824
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	482	28852
2022	湖北	歷史（歷史+(化或地)）	本科	483	28445
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	513	30875
2021	湖北	歷史（歷史+(化或地)）	本科	518	28645
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	456	94023
2022	湖北	物理（物理+(化或地)）	本科	463	89170
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	469	82969
2021	湖北	物理（物理+(化或地)）	本科	473	81090
2020	湖北	理科	本二	464	86103
2019	湖北	理科	本二	448	86476
2020	湖北	文科	本二	480	27090
2019	湖北	文科	本二	500	24641
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	483	36363
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	506	30109
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	451	123226
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	482	98617
2020	湖南	理科	本二	478	98508
2019	湖南	理科	本二	456	96015
2020	湖南	文科	本二	532	28851
2019	湖南	文科	本二	526	28869
2022	廣西	理科	本二	391	104703
2021	廣西	理科	本二	406	92423
2020	廣西	理科	本二	405	93106
2019	廣西	理科	本二	395	97074
2022	廣西	文科	本二	466	32524
2021	廣西	文科	本二	460	30581
2020	廣西	文科	本二	402	40795
2019	廣西	文科	本二	444	29533
2022	海南	（不限）	本科	527	25657
2022	海南	（物）	本科	537	23213
2022	海南	（地 或 物 或 化）	本科	541	22256
2022	海南	（物 或 化 或 生）	本科	556	18872
2021	海南	（不限）	本科	535	22280
2021	海南	（地 或 物 或 化）	本科	537	21815
2021	海南	（物）	本科	543	20506
2021	海南	（物 或 化 或 生）	本科	550	18968
2020	海南	（物）	本科	525	23396
2020	海南	（不限）	本科	527	22945
2020	海南	（地 或 物 或 化）	本科	532	21920
2020	海南	（物 或 化 或 生）	本科	539	20442
2019	海南	理科	本科A	542	17487
2019	海南	文科	本科A	601	5888
2022	重慶	歷史	本科	484	17453
2021	重慶	歷史	本科	519	19222
2022	重慶	物理	本科	466	59863
2021	重慶	物理	本科	507	56135
2020	重慶	理科	本二	468	57651
2019	重慶	理科	本二	491	57263
2020	重慶	文科	本二	513	16725
2019	重慶	文科	本二	516	17306
2022	四川	理科	本二	470	134044
2021	四川	理科	本二	446	161622
2020	四川	理科	本二	487	124799
2019	四川	理科	本二	505	120979
2022	四川	文科	本二	511	36379
2021	四川	文科	本二	512	36451
2020	四川	文科	本二	492	38877
2019	四川	文科	本二	510	36338
2022	貴州	理科	本二	390	101723
2021	貴州	理科	本二	402	92673
2020	貴州	理科	本二	428	85075
2019	貴州	理科	本二	411	87593
2022	貴州	文科	本二	496	29913
2021	貴州	文科	本二	518	22442
2020	貴州	文科	本二	501	24681
2019	貴州	文科	本二	494	24896
2022	云南	理科	本二	452	81473
2021	云南	理科	本二	473	66955
2020	云南	理科	本二	478	66604
2019	云南	理科	本二	470	67411
2022	云南	文科	本二	532	29912
2021	云南	文科	本二	528	26340
2020	云南	文科	本二	514	25208
2019	云南	文科	本二	509	27482
2022	陜西	理科	本二	421	80632
2021	陜西	理科	本二	413	79482
2020	陜西	理科	本二	426	79904
2019	陜西	理科	本二	449	77080
2022	陜西	文科	本二	459	23762
2021	陜西	文科	本二	462	25197
2020	陜西	文科	本二	490	21924
2019	陜西	文科	本二	494	22089
2022	甘肅	理科	本二	401	54814
2021	甘肅	理科	本二	402	53603
2020	甘肅	理科	本二	425	53765
2019	甘肅	理科	本二	444	52209
2022	甘肅	文科	本二	448	18140
2021	甘肅	文科	本二	443	23487
2020	甘肅	文科	本二	494	14271
2019	甘肅	文科	本二	490	14801

4、唐山師范學院屬性

唐山師范學院	唐山師范學院院�；�本屬性
	創建時間	1956年
	院校性質	公辦
	院校類型	師范
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	本科
	省/市	河北
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.tstc.edu.cn/
	招生電話	["校本部電話：0315-3863129","3863537","唐山師范學院玉田分校電話：0315-6159075"]
	招生網址	http://zsjy.tstc.edu.cn/

5、唐山師范學院2023年最新簡介

唐山師范學院是河北省一所全日制普通本科高等院校。學校前身為創辦于1956年的唐山速成師范專科學校，1988年被原國家教委表彰為“全國優秀師專”，2000年經教育部批準改建為本科院校。2007年接受教育部本科教學工作水平評估，獲良好等級，2014年入選全國畢業生就業典型經驗高校，2017年被教育部評為全國首批“國防教育特色學�！�，2018年被評為唐山市文明校園、唐山市軍民共建先進單位、榮獲“創青春”國賽金獎，2019年榮獲第十六屆“挑戰杯”國賽二等獎，中國青年志愿服務公益創業賽金獎，2020年被評為河北省文明校園。學校位于河北省唐山市高新技術開發區。唐山北依燕山，南臨渤海，西與京津接壤，東與秦皇島毗鄰，是河北省經濟強市。唐山區位優勢突出、環境優美、底蘊深厚，為學校發展創造了優越條件。學校分為大學道校區、學院路校區和建設路校區，占地79.337萬平方米，建筑面積47.747萬平方米。教學科研儀器設備總值2.25億元，圖書館藏有紙質圖書139萬冊，電子資源折合508萬冊，購買有各類數據庫45個，訂閱中外文紙質期刊1121種。學校還有各類實驗場所230個，校外學生實習實訓基地166個。學�，F有全日制本、�？茖W生18442人，設有16個教學單位，58個本科專業，涵蓋文學、理學、法學、經濟學、歷史學、教育學、管理學、農學、藝術學、工學10個學科門類。學�，F有教職工1048人，其中教授98人，副高級以上職稱468人;博士學位128人，碩士學位以上515人。有國務院特殊津貼專家3人，省管優秀專家2人、省政府特殊津貼專家1人、河北省三三三人才二、三層次人選41人，河北省優秀教師、河北省師德標兵、河北省教學名師、河北省杰出專業技術人才等6人。學�，F有教師教育國家精品資源共享課1門，省精品課8門，省級精品在線開放課程2門，在建省級精品在線開放課程2門、省級一流課程5門。省級一流本科專業建設點13個、省品牌特色專業2個。近三年來獲得省教學成果一等獎1項，二等獎1項。學校同時建有省本科教育創新高地、省哲學社會科學研究基地、省院士工作站、省初中教師教育研究中心、省高等學校應用技術研發中心、省高等學校人文社會科學重點研究培育基地、省理論體系研究中心，2018年獲批教育部“中華優秀文化傳承基地-評劇”，2019省級重點實驗室省“河北省植物生物技術研究與應用重點實驗室”獲科技廳批準立項。近三年，學校獲省級以上科研獎勵14項，發表科研論文651篇，SCI、EI、CSSCI、SSCI、CSCD等高水平論文200篇；出版專著27部；獲得發明專利25項、實用新型專利105項。獲省部級以上科研項目57項，其中國家自然科學基金1項，國家社會科學基金4項；獲省社科聯項目81項。學校注重發揮教師教育傳統優勢，形成了以品德養成和素質教育為基礎，以課堂講授、教學實訓、頂崗實習為支撐，以科學研究、社會實踐為平臺，建立開放式、立體化的實踐教學體系；以教學大賽、西部支教和海外任教為拓展的多層次、立體化培養培訓機制，努力探索新型教師教育特色發展的道路，為冀東地區、河北省乃至全國培養輸送高素質的基礎教育師資，素有“冀東教師搖籃”之美譽。不斷拓寬和深化校企合作，優化應用型人才培養模式，創建和優化非教師教育專業實踐平臺，學生專業水平、實踐技能、整體素質均實現大的提升。近三年，畢業生就業率超過90%、考研率15%。學校加強中外人文交流，與美國、匈牙利、韓國等8所高校簽署合作協議，與10個國家的25所海外院校開展友好交流。建校60多年來，學校始終秉持“勤思篤學，修身律己”的傳統，堅持“以抗震精神辦學，以大釗精神育人”，形成了“知行合一，大愛及人”的校風，“良師益友，承緒出新”的教風，“沉下心思，放開眼界”的學風，培養輸送各類人才15萬余人，為地方經濟社會發展做出了突出貢獻。新時期，學校以思想為指導，圍繞立德樹人根本任務，以提高質量，注重內涵建設，為建設現代化、開放性、高水平唐山師范大學而努力奮斗！

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6、唐山師范學院特色專業

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	2	教育學、漢語言文學

7、唐山師范學院開設專業一覽表

唐山師范學院開設專業有地理科學（師范類）、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學、旅游管理、商務英語、日語、德語、英語、思想政治教育、物流管理、物業管理、保險學、社會工作、生物技術、園藝、生物科學、信息管理與信息系統、數學與應用數學、統計學、信息與計算科學、漢語言文學、秘書學、漢語國際教育、網絡工程、物聯網工程、數字媒體技術、計算機科學與技術（師范）、體育教育、社會體育指導與管理、舞蹈表演、音樂學、舞蹈學、學前教育、小學教育、特殊教育、應用心理學、數字媒體藝術、視覺傳達設計、美術學（師范類）、環境設計、應用化學、化學（師范類）、能源化學工程、材料化學、應用物理學、教育技術學（師范類）、電子信息科學與技術、汽車電子技術、物理學（師范類）、文化產業管理、歷史學、法學

唐山師范學院包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本�？�
資源管理系	地理科學（師范類）	本科
	人文地理與城鄉規劃	本科
	地理信息科學	本科
	旅游管理	本科
外國語學院	商務英語	本科
	日語	本科
	德語	本科
	英語	本科
馬克思主義學院	思想政治教育	本科
經濟管理系	物流管理	本科
	物業管理	本科
	保險學	本科
	社會工作	本科
生命科學系	生物技術	本科
	園藝	本科
	生物科學	本科
數學與計算科學學院	信息管理與信息系統	本科
	數學與應用數學	本科
	統計學	本科
	信息與計算科學	本科
文學院	漢語言文學	本科
	秘書學	本科
	漢語國際教育	本科
計算機科學系	網絡工程	本科
	物聯網工程	本科
	數字媒體技術	本科
	計算機科學與技術（師范）	本科
體育系	體育教育	本科
	社會體育指導與管理	本科
音樂系	舞蹈表演	本科
	音樂學	本科
	舞蹈學	本科
	舞蹈表演	�？�
教育學院	學前教育	本科
	小學教育	本科
	特殊教育	本科
	應用心理學	本科
美術學院	數字媒體藝術	本科
	視覺傳達設計	本科
	美術學（師范類）	本科
	環境設計	本科
化學系	應用化學	本科
	化學（師范類）	本科
	能源化學工程	本科
	材料化學	本科
物理科學與技術學院	應用物理學	本科
	教育技術學（師范類）	本科
	電子信息科學與技術	本科
	汽車電子技術	�？�
	物理學（師范類）	本科
歷史文化與法學系	文化產業管理	本科
	歷史學	本科
	法學	本科