1、2022年河北高考歷史類考生上包頭職業技術學院的最低錄取分數線需要316分,對應的最低錄取位次為157615名,招生錄取人數為5人;
2、2022年河北高考物理類考生上包頭職業技術學院的最低錄取分數線需要375分,對應的最低錄取位次為236094名,招生錄取人數為10人;
3、2021年河北高考物理類考生上包頭職業技術學院的最低錄取分數線需要267分,對應的最低錄取位次為212409名,招生錄取人數為15人;
4、2020年河北高考理科類考生上包頭職業技術學院的最低錄取分數線需要324分,對應的最低錄取位次為236655名,招生錄取人數為10人;
5、2020年河北高考文科類考生上包頭職業技術學院的最低錄取分數線需要367分,對應的最低錄取位次為116303名,招生錄取人數為5人;
1、2022年包頭職業技術學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 2022 | 歷史 | - | 專科 | 5 | 316 | 157615 | 省政府 |
河北 | 2022 | 物理 | - | ? | 10 | 375 | 236094 | 省政府 |
2、2021年包頭職業技術學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 2021 | 物理 | - | ? | 15 | 267 | 212409 | 省政府 |
3、2020年包頭職業技術學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 2020 | 理科 | - | 專科 | 10 | 324 | 236655 | 省政府 |
河北 | 2020 | 文科 | - | ? | 5 | 367 | 116303 | 省政府 |
"包頭職業技術學院地處沿黃經濟帶腹地、草原鋼城包頭,是一所全日制公辦高等職業院校。學校始建于1956年,前身是全國重點中專包頭機械工業學校,是新中國最早建立的兵工院校之一。1998年,學校升格建院,成為全國最早獨立設置的14所高等職業技術院校之一。1999年劃轉原國防科工委與內蒙古自治區人民政府共建,2006年劃轉包頭市人民政府管理。2009年包頭市職工大學整建制并入。2019年包頭市委、市政府在學校掛牌成立“包頭工匠學院”。辦學66年來,學校堅持服務兵工行業和地方經濟社會發展,形成了鮮明的工匠型人才培養特色,累計為社會培養輸送人才7萬多名,是國家示范性高等職業院校、國家優質?聘叩嚷殬I院校,國家級高技能人才培訓基地、國家產教融合發展規劃項目建設院校。學校占地59.25萬平方米,固定資產總值7.26億元,擁有校內實訓基地170個,其中生產性實訓基地6個、國際評估認定的培訓基地1個、國家認定的培訓基地4個。設有11個教學系部,43個招生專業,10個專業群,緊密對接現代制造業、現代能源產業和現代服務業,涉及工、文、管、經、教、藝、醫等7個學科,工科傳統優勢明顯。擁有國家級骨干(重點)專業6個,自治區級重點專業4個,自治區品牌專業17個,全國機械行業技能人才培養特色專業2個,全國機械行業高素質技能人才培養創新建設試點專業3個,6個專業試辦本科。學校現有全日制在校生9699人,近五年一次就業率均在95%以上。專任教師522人,其中享受國務院特殊津貼3人,全國課程思政教學名師8人,自治區級教學名師、新秀26人,自治區草原英才3人,鹿城英才12人,包頭工匠1人,市級以上勞模、五一勞動獎章獲得者29人,市級以上技術能手26人。專任教師中高級職稱教師比例為41.8%、碩士以上學位教師比例為68.2%、“雙師素質”教師比例為71.65%。擁有市級以上大師、名師工作室11個,其中國家級1個、自治區級4個、包頭市級6個。擁有全國課程思政示范教學團隊1個、自治區級優秀教學團隊15個、自治區草原英才工程團隊1個。2019年在全國職業院校教學能力比賽中,獲獎總數位列全國高職院校第一。2021年學生在中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國賽銀獎2項、銅獎2項。學校堅持產教融合、校企合作,與160多家規模以上企業建立穩定合作關系,成立了美科硅能源、晶澳太陽能、天津圣納汽車3個產業學院,6個專業群成立了校企合作聯盟,12個專業開展現代學徒制試點、12個專業開展“1+X”證書試點,43個專業的人才培養方案全部由校企合作共同制定,實踐教學課時占總課時比例達到62.98%。落實“科技興蒙”行動,著力打造高能級特色科技創新平臺,與中南大學、長春理工大學共建產學研用創新中心,引進建設“3S”和“北斗+5G”2個院士工作站,組建成立的“內蒙古北斗應用技術研究院”獲批自治區軍民融合示范基地。“十三五”期間,學校深度參與職業教育領域重大改革發展,先后承接教育部等國家部委創新發展行動計劃、產教融合工程項目、內部質量診改、國家專業資源庫建設、現代學徒制試點、1+X證書試點、在線開放課程建設等8項重大教改項目。教科研及社會服務工作取得長足進步,榮獲多項自治區級教學成果獎及包頭市“政府質量獎”。創辦《包頭職業技術學院學報》《鹿城學刊》兩份公開發行的學術期刊。學校不斷推進文化傳承與創新,積極探索核心價值觀的包職表達,在傳承中華優秀傳統文化的基礎上,構筑以兵工文化為風骨、工匠文化為特質的校園文化體系,文化育人成效斐然,學院兵工文化被確定為全國職業院!耙恍R黄贰毙@文化品牌,兵工文化教育展館被確定為“包頭市愛國主義教育基地”,多項文化研究成果獲國家、自治區級獎項。學校獲全國職業院校校園文化建設“一校一品”學校、“自治區文明校園”“全國機械行業文明單位”等榮譽稱號,2021年被評為全國機械行業“十三五”思想政治工作50強。面向未來,包頭職業技術學院以思想為指導,遵循“團結、勤奮、求實、獻身”校訓,堅持立德樹人根本任務,堅定職教定位、屬性和特色,立根包頭、服務北疆,緊密對接現代制造業、現代能源產業和現代服務業,著力培養具有工匠精神的高素質技術技能人才,為把學校建設成為傳承兵工紅色基因、工匠特色鮮明的高水平職業院校而不懈奮斗。ㄒ陨蠑祿刂2022年2月28日)"
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