學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
學院現設有10個系,分別是建筑工程系、機電工程系、電子信息工程系、管理系、經濟系、文法系、藝術系、旅游與商貿系、食品與生物工程系、運動與健康系。
學院主動適應區域產業結構調整、產品優化升級和人才需求變化,不斷調整和優化專業布局結構,研究制定了《重點專業建設管理辦法》,緊緊圍繞我市主導產業,新調整了三個系、九個專業。招生專業51個,其中國家骨干院校重點建設專業4個(建筑工程技術、機電一體化、裝潢藝術設計、物流管理),中央財政支持的“高職學校提升專業服務產業發展能力”建設專業2個(金融保險、計算機網絡),省級示范專業7個。
在課程建設方面,現有國家精品課2門(《地基與基礎》《字體設計》),《地基與基礎》已升級為國家精品資源共享課程;省級精品課11門。研究制定了《優質專業課程建設管理辦法》,已有15門優質課通過驗收。研究出臺了《教師工作室培養模式管理辦法》,首批遴選了9個教學團隊。積極開展思政課改革,出臺了《思政課改革實施方案》,編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養方案》,按照“工學結合、知行合一”的原則,逐步增加實踐教學課時,提高學生實踐動手能力。
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:機電一體化技術、食品加工技術、建筑工程技術、物流管理、視覺傳播設計與制作
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