比喻句仿寫練習
比喻就是打比方,即抓住兩種不同性質的事物的相似點,用一事物來比喻另一事物。比喻分為明喻、暗喻、借喻三類。明喻一般由本體,喻體和比喻詞構成。暗喻的比喻詞有了變異,一般不用明顯表示比喻的詞語,而用判斷詞“是”或陳述變化的詞“成了”等等。借喻則直接比喻體替代本體。比喻的主要作用是:化平淡為生動,化深奧為淺顯,代抽象為具體。根據比喻的特點,仿寫下列句子。
1.仿照例句,以“記憶”或“友情”開頭,另寫一句話。
例句:遺忘是心的縫隙,漏掉了多少珍貴的昨天?
1.記記里心靈的底片,珍藏了多少美好的往事?或:友情是冬天的太陽,溫暖了多少冰冷的心靈?
2.仿照例句,任選一種事物,寫一個句子。
例句:教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,它是孕育智慧的花朵。
2.例如①父親的臉上流淌著汗水,不,那不是汗水,它是滋潤禾苗的甘露。
、卺t生的身上穿著白大褂,不,那不是白大褂,它是阻擋病魔的屏障。
3.仿照例句,另寫一個句子,要求能恰當地表達自己的愿望。
例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,也不是曲身于斗室中的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一筆綠色。
3.例如:我不是令人眩目的星月,也不是華堂麗室中的紅燭,而是原野中的一點螢火——為沉默的黑夜帶來一點亮色。
4.仿照例句,以“你”開頭,另寫一個句子。
例句:你如果是一塊鵝卵石,就不要抱怨不能成為一塊美玉。
4.你如果是一泓清泉,就不要抱怨不能擁有大海的壯麗。
5.仿照例句,以“熱愛”開頭,另寫一句子。
例句:興趣是什么?興趣是帆,興趣是槳,它讓我們在知識的海洋中盡情地遨游。
5.熱愛是陽光,熱愛是雨露,它使我們在人生的道路上快樂地成長。
6.仿照下面例句,另寫一個句子。
例句:生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進。
6.學習好比登山,毅力是登山的階梯,沒有毅力,只好退下來。
7.仿照下面一句話的句式,仍以“人生”開頭,接著寫一句話。
例句:人生如一本書,應該多一些精彩的細節,少一些乏味的字眼。
7.例如:人生如一首歌,應該多一些抒情的樂曲,少一些愁苦的嘆息。
8.仿照下面一句話的句式,接著寫一句話,使之與前面的內容、句式相對應,修辭方法相同。
悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,
8.希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。
9.仿照下面一句話的句式和修辭,以“時間”開頭,接著寫一個句子。
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;
9.一條河流,它讓我們洗去許多不愉快的記憶
10.仿照下面一句話的句式和修辭,以“思考”開頭,接著寫一個句子。
思考是打開智慧大門的鑰匙,
思考是通向成功彼岸的橋梁。
11.以“愛心”為陳述對象,以“泉水”或“歌謠”為喻體,接著寫一句話。
愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖;
11.愛心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴難忍的人感到生命的再生。
或:愛心是一首飄落在夜空的歌謠,使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。
12.下面是畢業前夕的班會上,數學老師為同學們寫的一句贈言,請你仿照它的特點,以語文老師的身份為同學們也寫一句。
數學老師:人生只有拋物線、曲線、不規則線,沒有直線。
語文老師:人生只有逗號、分號、省略號,沒有句號。
13.根據下面句子表達特點,請在空格處接著寫出比喻的內容。
巍巍諸峰,如盤龍,如馳象,如_______,如_______,如童子拜佛,如_______,如犀牛望月,如________……真是喻啥像啥,惟妙惟肖。
13.玉筍 錦屏 老翁扶藜 天馬行空
14.依次填入下列空格處的比喻內容。
春聯,是文學殿堂里的一朵奇葩,它出自千萬人之手,各顯千秋,豪放若大江東去,婉約如___________,粗獷像旭日噴薄,細膩似___________,洋洋灑灑,蔚為大觀。
14.小橋流水 風拂楊柳
15.下面幾個比喻,意思連貫。請以“學!弊鳛槭拙涞年愂鰧ο,選擇恰當的喻體,仿寫四個句子。(不要求與原句字數完全相同)
祖國是一座花園, _____________________________________________
北方就是園中的臘梅, _____________________________________________
小興安嶺是一朵花, _____________________________________________
森林就是花中的蕊。 _____________________________________________
15.學校