海南科技職業大學怎么樣,真實評價好不好

很多同學關注海南科技職業大學，那么海南科技職業大學到底好不好呢，這所學校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀海南科技職業大學，包含海南科技職業大學的院校數學、海南科技職業大學開設專業、海南科技職業大學簡介、海南科技職業大學重點特色專業、海南科技職業大學全國各省錄取最低分、海南科技職業大學專業分等方面分析，給大家全面了解海南科技職業大學。

1、海南科技職業大學怎么樣

海南科技職業大學首先是一所屬于省教育廳民辦本科學校，該不是211大學也不是985大學。根據海南科技職業大學在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，海南科技職業大學是二本高校，一、學校簡介海南科技職業大學（以下簡稱“海科大”）于2008年在原中央美術學院�？谛�區基礎上創建，2018年升格為全國首批本科層次職業大學，是海南省唯一一所本科層次試點改革院校。2021年有本�？圃谛Ｉ�19000多人（含高職擴招四類學生），其中本科在校生7471人。學校秉承“科學、務實、厚德、創。

2、海南科技職業大學在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	457	59341
2022	河北	歷史	專科	211	190935
2021	河北	歷史	本科	458	64801
2021	河北	歷史	專科	206	199464
2022	河北	物理	本科	435	170844
2022	河北	物理	專科	216	295870
2021	河北	物理	本科	416	160740
2021	河北	物理	專科	272	211859
2020	河北	理科	本科	444	165705
2020	河北	理科	專科	219	258707
2019	河北	理科	本二	410	169403
2019	河北	理科	�？�	200	245423
2020	河北	文科	本科	474	53744
2020	河北	文科	專科	227	171602
2019	河北	文科	專科	236	156305
2022	山西	理科	本二C	373	34816
2022	山西	理科	專科	130	89470
2021	山西	理科	本二C	343	37884
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	本二C	370	49804
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	理科	專科	130	103081
2022	山西	文科	本二C	409	14438
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	本二C	393	17139
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2020	山西	文科	本二C	400	22367
2020	山西	文科	專科	130	78696
2019	山西	文科	專科	130	85927
2022	內蒙古	理科	本二A	327	57698
2022	內蒙古	理科	�？�	163	75524
2021	內蒙古	理科	本二A	301	58009
2021	內蒙古	理科	�？�	209	70307
2020	內蒙古	理科	本二A	333	56926
2020	內蒙古	理科	專科	197	74320
2019	內蒙古	理科	本二A	352	56557
2019	內蒙古	理科	專科	257	71617
2022	內蒙古	文科	本二A	366	19054
2022	內蒙古	文科	�？�	268	26792
2021	內蒙古	文科	本二A	396	19162
2021	內蒙古	文科	�？�	254	32011
2020	內蒙古	文科	本二A	437	19263
2020	內蒙古	文科	�？�	192	38952
2019	內蒙古	文科	�？�	198	40691
2022	遼寧	歷史	本科	405	31755
2022	遼寧	歷史	�？�	150	-
2021	遼寧	歷史	本科	475	26757
2022	遼寧	物理	本科	394	93809
2022	遼寧	物理	�？�	242	133444
2021	遼寧	物理	本科	364	88708
2020	遼寧	理科	本科	413	80693
2019	遼寧	理科	本科	406	85618
2020	遼寧	文科	本科	485	23191
2022	吉林	理科	本二A	347	59201
2022	吉林	理科	�？�	193	77829
2021	吉林	理科	本二A	305	58031
2021	吉林	理科	�？�	-	-
2020	吉林	理科	本二A	352	58815
2020	吉林	理科	專科	211	83577
2019	吉林	理科	本二A	350	61148
2019	吉林	理科	�？�	217	72680
2022	吉林	文科	本二A	394	19153
2022	吉林	文科	�？�	281	29525
2021	吉林	文科	本二A	366	20087
2021	吉林	文科	�？�	246	27639
2020	吉林	文科	本二A	398	21276
2020	吉林	文科	專科	239	38453
2019	吉林	文科	專科	224	29239
2022	黑龍江	理科	本二A	341	71884
2022	黑龍江	理科	專科	224	107521
2021	黑龍江	理科	本二A	313	72233
2021	黑龍江	理科	�？�	175	101548
2020	黑龍江	理科	本二A	357	73121
2020	黑龍江	理科	專科	183	111892
2019	黑龍江	理科	本三	351	78467
2022	黑龍江	文科	本二A	382	21999
2022	黑龍江	文科	專科	287	44897
2021	黑龍江	文科	本二A	369	23011
2021	黑龍江	文科	�？�	257	47416
2020	黑龍江	文科	本二A	382	24947
2020	黑龍江	文科	�？�	229	58067
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	471	56251
2022	江蘇	歷史（歷史+化學和生物）	本科	471	56251
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	220	49086
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	478	54354
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	264	40663
2022	江蘇	物理（物理+化學和生物）	本科	434	161651
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	439	158510
2022	江蘇	物理（物理+不限）	專科	220	39383
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	424	147591
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	21215
2020	江蘇	理科	本二	316	146330
2020	江蘇	理科	�？�	260	47097
2019	江蘇	理科	本二	308	146691
2020	江蘇	文科	本二	293	47497
2022	浙江	綜合	1段	504	161928
2021	浙江	綜合	1段	496	158466
2021	浙江	綜合	2段	491	164214
2022	安徽	理科	本二	438	159544
2022	安徽	理科	�？�	205	276911
2021	安徽	理科	本二	415	157001
2021	安徽	理科	�？�	264	219042
2020	安徽	理科	本二	441	148377
2020	安徽	理科	�？�	255	216585
2019	安徽	理科	本二	426	150669
2019	安徽	理科	專科	340	203160
2022	安徽	文科	本二	481	51748
2022	安徽	文科	�？�	234	162847
2021	安徽	文科	本二	519	51099
2021	安徽	文科	專科	228	182343
2020	安徽	文科	本二	502	48803
2020	安徽	文科	�？�	211	189093
2019	安徽	文科	本二	505	53029
2019	安徽	文科	�？�	284	173331
2022	江西	理科	本二	440	128851
2022	江西	理科	�？�	257	229183
2021	江西	理科	本二	443	114730
2021	江西	理科	�？�	168	214241
2020	江西	理科	本二	463	103722
2020	江西	理科	�？�	150	203799
2019	江西	理科	本二	449	100304
2019	江西	理科	�？�	218	193871
2022	江西	文科	本二	472	52156
2022	江西	文科	專科	288	125160
2021	江西	文科	本二	498	46374
2021	江西	文科	�？�	188	174816
2020	江西	文科	本二	490	40511
2020	江西	文科	�？�	230	150043
2019	江西	文科	本二	503	38756
2019	江西	文科	專科	218	146247
2022	山東	綜合	1段	452	264374
2022	山東	綜合	2段	210	590212
2021	山東	綜合	1段	460	240594
2021	山東	綜合	2段	210	540394
2020	山東	綜合	1段	461	248616
2020	山東	綜合	2段	198	522249
2019	山東	理科	本科	447	182834
2019	山東	理科	專科	172	316664
2019	山東	文科	本科	504	54134
2019	山東	文科	�？�	222	221688
2022	河南	理科	本二	414	298177
2022	河南	理科	�？�	193	501943
2021	河南	理科	本二	413	279013
2021	河南	理科	�？�	200	458864
2020	河南	理科	本二	431	269150
2020	河南	理科	�？�	192	456317
2019	河南	理科	本二	388	276546
2019	河南	理科	�？�	170	406625
2022	河南	文科	本二	448	97409
2022	河南	文科	�？�	193	325398
2021	河南	文科	本二	467	95210
2021	河南	文科	�？�	208	302462
2020	河南	文科	本二	466	97100
2020	河南	文科	�？�	190	344703
2019	河南	文科	本二	447	99577
2019	河南	文科	專科	149	284389
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	436	49388
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	129138
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	467	53266
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	270	143945
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	409	127325
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	411	125937
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	405	110605
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	356	125898
2020	湖北	理科	本二	406	116076
2020	湖北	理科	�？�	209	184622
2019	湖北	理科	本二	389	119705
2019	湖北	理科	專科	200	184006
2020	湖北	文科	本二	430	43562
2020	湖北	文科	專科	236	107027
2019	湖北	文科	本二	445	43760
2019	湖北	文科	專科	200	108815
2022	湖南	歷史（歷史+化學和生物）	本科	444	63243
2022	湖南	歷史（歷史+化學）	本科	454	56377
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	456	55002
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	249	166781
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	466	52849
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	302	143092
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	420	156111
2022	湖南	物理（物理+化學和生物）	本科	423	153077
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	427	149007
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	266	246037
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	459	119241
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	-	-
2020	湖南	理科	本二	466	108521
2020	湖南	理科	�？�	232	208885
2019	湖南	理科	本二	448	103283
2019	湖南	理科	專科	200	206789
2020	湖南	文科	本二	526	32091
2020	湖南	文科	專科	297	139254
2019	湖南	文科	本二	523	30569
2019	湖南	文科	�？�	337	124519
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	471	66756
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	315	225818
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	471	74234
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	243	260029
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	477	180194
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	351	341853
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	468	178019
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	236	332781
2020	廣東	理科	本科	448	171080
2020	廣東	理科	專科	259	335520
2019	廣東	理科	本科	399	197734
2019	廣東	理科	�？�	169	334110
2020	廣東	文科	本科	443	90193
2020	廣東	文科	�？�	216	246484
2019	廣東	文科	本科	507	51158
2019	廣東	文科	專科	371	192698
2022	廣西	理科	本二	344	143270
2022	廣西	理科	專科	180	226035
2021	廣西	理科	本二	348	134003
2021	廣西	理科	�？�	180	208065
2020	廣西	理科	本二	353	129794
2020	廣西	理科	�？�	276	175364
2019	廣西	理科	本二	347	126762
2019	廣西	理科	�？�	243	176402
2022	廣西	文科	本二	421	54480
2022	廣西	文科	�？�	254	140054
2021	廣西	文科	本二	419	47795
2021	廣西	文科	�？�	182	132219
2020	廣西	文科	本二	381	51009
2020	廣西	文科	�？�	256	114868
2019	廣西	文科	本二	388	51725
2019	廣西	文科	�？�	265	103836
2022	海南	綜合（物）	本科	477	37717
2022	海南	綜合（不限）	本科	482	36593
2022	海南	綜合（物 或 化 或 生）	本科	482	36593
2022	海南	綜合（不限）	�？�	290	55523
2021	海南	綜合（物）	本科	466	37636
2021	海南	綜合（化）	本科	478	35255
2021	海南	綜合（不限）	本科	479	35022
2021	海南	綜合（不限）	專科	250	52904
2020	海南	綜合（物）	本科	463	36545
2020	海南	綜合（不限）	本科	484	32377
2020	海南	綜合（物 或 化 或 生）	本科	489	31296
2020	海南	綜合（不限）	專科	250	50750
2019	海南	理科	本科B	496	23724
2019	海南	理科	專科	280	34123
2019	海南	文科	本科B	546	10105
2019	海南	文科	�？�	405	17620
2022	重慶	歷史	本科	438	29970
2022	重慶	歷史	專科	281	65637
2021	重慶	歷史	本科	462	37359
2021	重慶	歷史	�？�	333	71945
2022	重慶	物理	本科	419	81451
2022	重慶	物理	專科	214	112362
2021	重慶	物理	本科	451	76890
2021	重慶	物理	專科	330	95831
2020	重慶	理科	本二	413	81728
2020	重慶	理科	�？�	370	95476
2019	重慶	理科	本二	435	81674
2019	重慶	理科	專科	379	97771
2020	重慶	文科	本二	447	36306
2020	重慶	文科	專科	252	73288
2019	重慶	文科	專科	248	71095
2022	四川	理科	本二	426	186000
2022	四川	理科	專科	250	274132
2021	四川	理科	本二	430	176326
2021	四川	理科	�？�	235	252703
2020	四川	理科	本二	450	164182
2020	四川	理科	�？�	251	252908
2019	四川	理科	本二	460	166008
2019	四川	理科	�？�	254	250742
2022	四川	文科	本二	467	73753
2022	四川	文科	�？�	197	212939
2021	四川	文科	本二	474	67553
2021	四川	文科	�？�	199	197814
2020	四川	文科	本二	462	63775
2020	四川	文科	專科	205	205432
2019	四川	文科	本二	474	66111
2019	四川	文科	專科	194	202927
2022	貴州	理科	本二	361	131295
2022	貴州	理科	�？�	203	209666
2021	貴州	理科	本二	368	127365
2021	貴州	理科	�？�	185	209866
2020	貴州	理科	本二	390	124108
2020	貴州	理科	�？�	183	214909
2019	貴州	理科	本二	373	125196
2019	貴州	理科	�？�	202	213763
2022	貴州	文科	本二	471	44434
2022	貴州	文科	專科	224	122444
2021	貴州	文科	本二	479	43105
2021	貴州	文科	專科	232	125167
2020	貴州	文科	本二	465	46843
2020	貴州	文科	專科	199	134113
2019	貴州	文科	本二	453	48217
2019	貴州	文科	專科	202	125369
2022	云南	理科	本二	430	97472
2022	云南	理科	專科	265	168361
2021	云南	理科	本二	435	93066
2021	云南	理科	專科	316	152426
2020	云南	理科	本二	442	90654
2020	云南	理科	專科	316	150073
2019	云南	理科	本二	423	96391
2019	云南	理科	專科	326	141146
2022	云南	文科	本二	505	44468
2022	云南	文科	�？�	311	131398
2021	云南	文科	本二	480	52818
2021	云南	文科	專科	281	123566
2020	云南	文科	本二	487	39556
2020	云南	文科	專科	291	124807
2019	云南	文科	本二	464	52677
2019	云南	文科	專科	315	117453
2022	陜西	理科	本二	351	126756
2022	陜西	理科	�？�	291	151212
2021	陜西	理科	本二	344	122336
2021	陜西	理科	�？�	-	-
2020	陜西	理科	本二	369	118384
2020	陜西	理科	�？�	-	-
2019	陜西	理科	本二	363	129979
2019	陜西	理科	�？�	262	162967
2022	陜西	文科	本二	408	46201
2022	陜西	文科	專科	340	71064
2021	陜西	文科	本二	406	45337
2021	陜西	文科	�？�	293	79164
2020	陜西	文科	本二	409	53276
2020	陜西	文科	�？�	307	81753
2019	陜西	文科	本二	456	35473
2019	陜西	文科	�？�	236	84621
2022	甘肅	理科	本二	351	80991
2022	甘肅	理科	�？�	264	106567
2021	甘肅	理科	本二	344	81874
2021	甘肅	理科	�？�	192	111643
2020	甘肅	理科	本二	372	83413
2020	甘肅	理科	專科	-	-
2019	甘肅	理科	本二	366	95039
2019	甘肅	理科	�？�	278	122935
2022	甘肅	文科	本二	412	30912
2022	甘肅	文科	專科	231	78111
2021	甘肅	文科	本二	436	25657
2021	甘肅	文科	�？�	213	81169
2020	甘肅	文科	本二	445	30299
2020	甘肅	文科	�？�	282	79665
2019	甘肅	文科	�？�	239	80894
2022	青海	理科	本二	315	19810
2022	青海	理科	�？�	178	30339
2021	青海	理科	本二	312	19547
2021	青海	理科	�？�	262	25956
2020	青海	理科	本二	330	17331
2020	青海	理科	�？�	249	23840
2019	青海	理科	本三	348	16587
2019	青海	理科	�？�	225	23802
2022	青海	文科	本二	373	7990
2022	青海	文科	專科	366	8633
2021	青海	文科	本二	366	7281
2021	青海	文科	專科	196	16623
2020	青海	文科	本二	401	5979
2020	青海	文科	專科	337	8732
2019	青海	文科	專科	320	8877
2022	寧夏	理科	本二	365	22802
2022	寧夏	理科	專科	289	34881
2021	寧夏	理科	本二	365	21219
2021	寧夏	理科	�？�	251	-
2020	寧夏	理科	本二	379	21902
2020	寧夏	理科	�？�	317	-
2019	寧夏	理科	本二	387	22563
2019	寧夏	理科	專科	230	-
2022	寧夏	文科	本二	436	8664
2022	寧夏	文科	專科	-	-
2021	寧夏	文科	本二	441	9005
2021	寧夏	文科	專科	-	-
2020	寧夏	文科	本二	467	8293
2020	寧夏	文科	�？�	317	-
2019	寧夏	文科	本二	467	8922
2019	寧夏	文科	�？�	277	-
2022	新疆	理科	本二	293	38472
2022	新疆	理科	�？�	150	-
2021	新疆	理科	本二	302	35241
2021	新疆	理科	專科	158	47974
2020	新疆	理科	本二	331	34353
2020	新疆	理科	�？�	202	48199
2019	新疆	理科	本二	326	38127
2019	新疆	理科	�？�	244	47623
2022	新疆	文科	本二	334	13404
2022	新疆	文科	專科	164	-
2021	新疆	文科	本二	-	-
2021	新疆	文科	專科	-	-
2020	新疆	文科	本二	372	13519
2020	新疆	文科	專科	318	20062
2019	新疆	文科	�？�	319	19986

3、海南科技職業大學在近三年專業錄取分數線統計表

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目/選科	最低錄取分	最低位次
	大數據與財務管理專業	2021	海南	綜合(不限)	479	35022
1	水路運輸與海事管理專業	2021	海南	綜合(不限)	479	35022
2	護理專業	2021	海南	綜合(不限)	479	35022
3	汽車服務工程技術專業	2021	海南	綜合(不限)	480	34811
4	金融管理專業	2021	海南	綜合(不限)	480	34811
5	物聯網工程技術專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
6	大數據工程技術專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
7	軟件工程技術專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
8	機械設計制造及自動化專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
9	建筑工程專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
10	工程造價專業	2021	海南	綜合(物)	466	37636
11	新能源汽車工程技術專業	2021	海南	綜合(物)	467	37451
12	應用化工技術專業	2021	海南	綜合(化)	478	35255
13	建筑裝飾工程技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
14	建筑設計專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
15	安全技術與管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
16	風景園林設計專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
17	電氣自動化技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
18	新能源汽車技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
19	藥品生產技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
20	智能控制技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
21	建筑工程技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
22	石油化工技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
23	機電一體化技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
24	市政工程技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
25	汽車制造與試驗技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
26	機械設計與制造專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
27	食品檢驗檢測技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
28	工程造價專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
29	水路運輸安全管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
30	口腔醫學技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
31	國際郵輪乘務管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
32	中藥學專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
33	(口腔護理方向)護理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
34	醫學檢驗技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
35	助產專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
36	金融服務與管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
37	大數據與財務管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
38	計算機網絡技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
39	空中乘務專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
40	軟件技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
41	大數據技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
42	護理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
43	市場營銷專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
44	大數據與會計專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
45	(新媒體方向)網絡新聞與傳播專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
46	電子商務專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
47	旅游管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
48	酒店管理與數字化運營專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
49	工商企業管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
50	現代物流管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
51	烹飪工藝與營養專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
52	(文化傳播與設計方向)網絡新聞與傳播專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
53	傳播與策劃專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
54	人力資源管理專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
55	社區康復專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
56	高職本科“3+2”分段培養，前3年在海南科技職業大學新能源汽車技術專業就讀；后2年在海南科技職業大學新能源汽車工程技術專業就讀(高職本科3+2)新能源汽車技術專業	2021	海南	綜合(不限)	-	-
57	水路運輸與海事管理專業	2020	海南	綜合(不限)	484	32377
58	護理專業	2020	海南	綜合(不限)	484	32377
59	金融管理專業	2020	海南	綜合(不限)	484	32377
60	財務管理專業	2020	海南	綜合(不限)	484	32377
61	土木工程專業	2020	海南	綜合(物)	463	36545
62	大數據技術與應用專業	2020	海南	綜合(物)	463	36545
63	新能源汽車工程專業	2020	海南	綜合(物)	463	36545
64	軟件工程專業	2020	海南	綜合(物)	463	36545
65	機械設計制造及其自動化專業	2020	海南	綜合(物)	464	36343
66	汽車服務工程專業	2020	海南	綜合(物)	464	36343
67	物聯網工程專業	2020	海南	綜合(物)	464	36343
68	工程造價專業	2020	海南	綜合(物)	464	36343
69	化學工程與工藝專業	2020	海南	綜合(物 或 化 或 生)	489	31296
70	制藥工程專業	2020	海南	綜合(物 或 化 或 生)	489	31296
71	康復治療專業	2020	海南	綜合(物 或 化 或 生)	489	31296
72	健康服務與管理專業	2020	海南	綜合(物 或 化 或 生)	490	31069
73	建筑裝飾工程技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
74	風景園林設計專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
75	建筑設計專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
76	安全技術與管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
77	食品營養與檢測專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
78	藥品生產技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
79	國際郵輪乘務管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
80	機電一體化技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
81	機械設計與制造專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
82	市政工程技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
83	工程造價專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
84	建筑工程技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
85	石油化工技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
86	新能源汽車技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
87	汽車檢測與維修技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
88	智能控制技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
89	電氣自動化技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
90	水路運輸與海事管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
91	工商企業管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
92	大數據技術與應用專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
93	軟件技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
94	計算機網絡技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
95	護理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
96	市場營銷專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
97	會計專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
98	財務管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
99	金融管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
100	健康管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
101	口腔醫學技術專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
102	中藥學專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
103	助產專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
104	物流管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
105	電子商務專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
106	旅游管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
107	(新媒體方向)網絡新聞與傳播專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
108	烹調工藝與營養專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
109	酒店管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
110	(文化傳播與設計方向)網絡新聞與傳播專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
111	社區康復專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
112	傳播與策劃專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
113	人力資源管理專業	2020	海南	綜合(不限)	-	-
114	護理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
115	金融管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
116	水路運輸與海事管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
117	汽車服務工程技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
118	學前教育專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
119	大數據與會計專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
120	大數據與財務管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
121	企業數字化管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
122	工程造價專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
123	建筑工程專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
124	機械設計制造及自動化專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
125	新能源汽車工程技術專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
126	物聯網工程技術專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
127	軟件工程技術專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
128	大數據工程技術專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
129	人工智能工程技術專業	2022	海南	綜合(物)	-	-
130	制藥工程技術專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
131	應用化工技術專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
132	康復治療專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
133	藥學專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
134	健康管理專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
135	口腔醫學技術專業	2022	海南	綜合(物 或 化 或 生)	-	-
136	工程造價專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
137	新能源汽車技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
138	建筑工程技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
139	機電一體化技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
140	建筑設計專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
141	電氣自動化技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
142	石油化工技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
143	食品檢驗檢測技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
144	數字化設計與制造技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
145	建筑裝飾工程技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
146	風景園林設計專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
147	智能機器人技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
148	智能控制技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
149	藥品生產技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
150	機械設計與制造專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
151	國際郵輪乘務管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
152	安全技術與管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
153	健康管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
154	市場營銷專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
155	(新媒體方向)網絡新聞與傳播專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
156	大數據與會計專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
157	金融服務與管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
158	助產專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
159	軟件技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
160	烹飪工藝與營養專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
161	口腔醫學技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
162	護理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
163	計算機網絡技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
164	空中乘務專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
165	現代物流管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
166	電子商務專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
167	大數據技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
168	工商企業管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
169	大數據與財務管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
170	中藥學專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
171	旅游管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
172	醫學檢驗技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
173	(文化傳播與設計方向)網絡新聞與傳播專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
174	社區康復專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
175	高職本科“3+2”分段培養；前3年在海南科技職業大學就讀�？疲�后2年就讀海南科技職業大學護理本科；后2年費用以學校規定為準(高職本科3+2)護理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
176	人力資源管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
177	(口腔護理方向)護理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
178	傳播與策劃專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
179	高職本科“3+2”分段培養；前3年在海南科技職業大學就讀�？�，后2年就讀海南科技職業大學新能源汽車工程技術本科；后2年費用以學校規定為準(高職本科3+2)新能源汽車技術專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-
180	高職本科“3+2”分段培養；前3年在海南科技職業大學就讀�？�，后2年就讀海南科技職業大學健康管理本科；后2年費用以學校規定為準(高職本科3+2)健康管理專業	2022	海南	綜合(不限)	-	-

4、海南科技職業大學屬性

海南科技職業大學	海南科技職業大學院校基本屬性
	創建時間	2007年
	院校性質	民辦
	院校類型	理工
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	本科
	省/市	海南
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.hnkjedu.cn/
	招生電話	["0898-65969889"]
	招生網址	http://zsb.hnkjedu.cn/

5、海南科技職業大學2023年最新簡介

一、學校簡介海南科技職業大學（以下簡稱“海科大”）于2008年在原中央美術學院�？谛�區基礎上創建，2018年升格為全國首批本科層次職業大學，是海南省唯一一所本科層次試點改革院校。2021年有本�？圃谛Ｉ�19000多人（含高職擴招四類學生），其中本科在校生7471人。學校秉承“科學、務實、厚德、創新”校訓，堅持“人才強校，質量立校，特色興校”辦學理念，以立德樹人為根本，面向海南油氣、高新技術、互聯網、醫藥、醫療健康等重點產業群，以就業為導向，為海南自由貿易港建設和海南經濟社會發展，培養高素質高層次技術技能人才；努力將學校辦成中國乃至世界一流的現代職業大學。學�，F有�？谑薪瓥|校區(美蘭老校區)和云龍校區(新校區)兩個校區，占地面積1092畝。美蘭校區距海南省委、省政府4公里，云龍校區距�？诿捞m機場9公里。學校建有各類房屋61棟，用房面積48萬平方米，實驗實訓室256個。截止2021年9月，校內教學科研儀器設備及校企合作仿真實訓軟件總值21890萬元，圖書館紙質圖書192萬冊、電子圖書135萬冊、中外期刊100余種，圖書館現有深圖ILAS借閱系統和知網、超星等學術平臺及瀑布流電子顯示選書預閱屏3套，具有良好的辦學基礎。學校升本更名三年來，榮獲海南省教學成果獎4項，其中一等獎2項，二等獎2項。根據中國高等教育學會發布的“2016-2020年全國民辦高職院校大學生學科競賽排行榜（TOP20）”，學校全國競賽年度排位分列第9名、第6名、第3名，位列海南省同類高校第一名。學校在中國科教評價網評比中列22所本科層次職業大學綜合競爭力第2名、民辦院校第1名，在艾瑞深校友會2021中國職業技術大學排名評比中位列第一。2021年獲授“中國管理科學研究院教育創新基地（2021—2024）”、“2021民辦教育產教融合雙創示范單位”榮譽稱號。截至2020年連續兩屆獲評海南省“5A級社會組織”，同年被中國民辦教育家代表大會理事會評為“中國民辦教育十大知名品牌大學”。2019年獲頒“中國好教育品牌實力民辦高�！焙汀爸袊�好教育智慧教育品牌”單位等榮譽稱號。學校設有機電工程學院、信息工程學院、化學與材料工程學院、海事學院、城建學院、財經學院、設計學院、健康科學學院、國際護理學院、臨床醫藥學院、傳媒與音樂學院、會計學院、馬克思主義學院等教學單位13個和公共教學部2個。建成了以應用化工技術、航海技術、機械設計制造及自動化、物聯網工程技術等工科為主，兼顧醫學、管理學等學科專業協調發展的專業體系。開設19個本科專業和50個�？茖�業，緊密對接海南十二大主導產業中的海南油氣、高新技術、互聯網、醫藥、醫療健康等重點產業。服務當地區域經濟社會發展和行業未來發展，部分專業填補了海南空白。2021年計算機科學與技術、機械工程、交通運輸工程學科被評為海南省第五輪省級特色重點學科。航海技術、健康管理專業于2019年被教育部認定為“骨干專業”，石油化工技術專業被評為海南省高職類校企合作特色專業。近三年來，學校學生和教師獲得各類省部級以上專業技能大賽、教學課程參評等獎項728項。學生參加各類省部級技能競賽獲獎453項，其中：國家級81項、省部級372項；技能大賽國家級一等獎12項、二等獎26項、三等獎43項；技能大賽省級一等獎67項、二等獎101項、三等獎204項。學校教師參加省級及以上各類競賽獲獎275項。其中：國家級66項，包括一等獎4項，二等獎12項，三等獎50項；省級209項，包括一等獎75項，二等獎28項，三等獎106項。近三年畢業生就業率均在96%以上，人才培養質量得到社會廣泛認可。學校從海南省高等教育實際出發，已申報立項海南省教育廳教育教學改革研究項目37項。其中楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創新人才培養為目標的職業本科工科專業實踐教學體系構建研究》等重點項目6個，一般項目31個。學校目前與1799家企業建立了合作關系，其中與海南龍頭企業和省外企業153家簽訂了校企深度合作協議，2021年頂崗實習學生2578人次。與我校共同開發校企合作教材的企業47家，已出版校企合作教材47部。近年來，學校高度重視校企合作成果轉化工作，有30多項專利應用到企業生產經營中，提高了企業生產效率，產生的經濟效益達1500多萬元。我校為多家企業提供專業技能培訓服務，年培訓規模達50000余人次，其中在校生教官為�？谑惺�所高中、公辦中專學校新生軍訓達8000多人次。二、人才培養學校認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學方向，落實立德樹人根本任務。加強師德師風建設，將思想政治教育融入教育教學全過程。在創新育人上下功夫，使思想政治工作如春風化雨般入腦入心，努力培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人，努力培養具有寬領域深厚專業理論基礎人才，努力培養高素質高層次技術技能人才，努力培養服務新型產業和新產品技術應用型人才，努力培養學生畢業后能夠逐步成長為社會發展進步的引領型人才，引導激勵學生把“科學、務實、厚德、創新”校訓精神和自我的青春夢自覺地融入偉大的中國夢，不負韶華，勵志勤學，在艱苦奮斗中綻放�？朴⒉棚L采，為奮進新征程和中華民族的偉大復興作出新貢獻。三、專家治學學校實行專家治學�，F有校長、副校長11名，分別為博士副教授或正教授。目前擔任學校各學院院長職務的均是中青年博士或副教授、教授。學校領導和各學院院長實踐經歷經驗豐富。他們均是指導學生參加省級大賽連年獲得一等獎或二等獎者、參加省部級教改課程項目評定連年獲得一等獎或二等獎者、在本校辦學第一年或第二年從優秀專任教師或優秀專業系主任及優秀教學或科研副院長轉任者；或由具有名校教育教學管理經驗并任職二級學院院長10年以上或博士生導師及正教授等教育教學專業管理人員構成。四、師資力量學校堅持人才強校戰略，不斷加強師資隊伍建設，鼓勵和支持青年教師提高教學和科研水平。目前專任教師968人，校外兼職教師265人，專任教師中具有碩士及以上學位教師563人，占專任教師的58.2%（其中博士111人，占比11.4%），具有副高及以上職稱教師 303人，占專任教師的31.3%（其中正高級職稱93人，占比9.6%），雙師型教師519人，占專任教師的53.6%。學校出資在國內外培養博士32人、碩士83人，支持訪問學者進修9人。學校不斷深化人才引進機制，面向全國招聘引進高層次高水平專業人才，并根據所開設專業及在校生規模，逐年增加專任教師。揭軍武、孫杰、杜金風、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等58人已成為海南省高層次人才，其中韓剛、王月雷為C類人才（領軍人才），閆浩、孫杰、揭軍武為D類人才（拔尖人才），王月雷還獲得“南海工匠”和“國家技能人才培育突出貢獻個人”稱號。五、教學改革學校根據教育部和海南省教育廳要求，為進一步加強我校高等教育內涵建設，強化教學基礎地位，深化教育教學改革，培育優秀教學成果并發揮示范引領作用，提升人才培養質量，嚴格按照項目指南指引，積極組織教師、尤其是中青年教師，參與申報海南省教育廳教育教學改革研究項目。并由各教學單位和學校分級評審、項目申報人現場答辯、專家評議及校教學指導專門委員會認真審議，最后推選出優秀教改項目參與省級評審。近三年，學校申報結項的海南省教育廳教育教學改革研究項目，獲得省級科技進步獎、優秀社會科學成果獎共11項。其重點項目有：楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創新人才培養為目標的職業本科工科專業實踐教學體系構建研究》、杜金風博士主持的《教育部職業本科教育改革試點的探索與研究——以海南科技職業學院為例》、馮莉穎博士主持的《職業本科的本質內涵與特色發展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業本科背景下機械專業人才培養模式改革與實踐》、仲甜甜副教授主持的《職業本科實踐教學質量評價體系研究》等6個項目；一般項目有《人工智能視域下“1+X”財會專業育訓協同課程體系構建》等16個項目。除教育廳教改項目外，學校鼓勵教師申報其他類教育教學改革項目并給予配套支持，如省社科聯、教育科學規劃辦、科創融教和其他行業協會課題項目，旨在加大學校教育教學改革力度，提升教師教學水平與教學質量。學校一直堅持產教融合、校企合作、協同創新，以校企合作推進教學改革。深化教學改革，構建以產業需求為導向的專業體系和以技術應用能力培養為主線的課程體系。鄭兵副教授組織優秀教師與北京豐源智通科技有限公司等單位合作，獲批教育部產學合作協同育人項目63項，與北京鐳嘉科技有限公司合作開展VR虛擬仿真項目建設24個，開展全校智慧教室和私有云項目建設并取得軟件著作權6項。學校師生申請獲批軟件著作權共28項，其中林偉欣作為優秀畢業留校生申請獲批10項。在已公布的教育部2020年產學合作協同育人項目立項名單中，學校獲批立項數為海南省第1名。學校狠抓教學改革，重視課程建設。學校與教育部“學校規劃建設發展中心”簽訂了為期5年的“產教融合應用型課程改革實驗”項目合作協議。中國名校名師名企智能技術總監運用德國人才培養經驗，對學校教師進行一對一的應用型課程指導，以切實落實高素質高層次技術技能人才培養目標，要求教師按行業企業標準指導學生的崗位實踐教學環節，調整專業設置，重構課程體系，使學校內涵建設有目標、有載體、有平臺、有措施、有抓手。2020年學校榮獲應用型課程建設聯盟2020課程改革創新獎。此外，學校積極探索學歷教育與職業培訓教育并舉的配套教育體系。目前學校在27個領域獲教育部批準開展“1+X”證書試點工作，取得職業技術資格培訓項目許可69個。其中，2020年獲頒“教育部1+X老年照護職業技能等級證書試點項目突出貢獻獎”。六、科學研究學校積極鼓勵廣大教師開展科研、教研和技術創新。近五年，學校教師主持各級縱向科研課題139項，其中省級及以上課題102項；其中獲教育部產學合作協同育人項目63項；公開發表學術論文880余篇，其中國內外核心期刊收錄181篇（SCI收錄80篇）；出版教材、專著220部，獲國家專利授權300多項。學校師生申請獲批軟件著作權28項，完成區域經濟發展的咨詢報告51篇。校長韓長日教授帶頭發明專利技術，獲得發明專利權10項。其本人主持的《瓜馥木等海南熱帶特色藥用植物活性成分發現、制配與評價》申報2020年度海南省科學技術獎評審獲得自然科學獎二等獎。2021年，鄭兵副教授作為“物權數字化課題組”組長，與物權數字化（經紀）平臺聯合啟動項目研發，開啟全國高校物權數字化先行示范先河。學校建立了海南省唯一的“海南�？剖�油化工產品檢測中心”，實現了海南省化工產品質量“檢測不出島”目標。化學與材料工程學院曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯合技術攻關,共同申報獲批海南省科技廳2016年海南省重點研發計劃項目《雙效余熱回收與熱泵技能技術在工業產品中生態設計》，獲專項經費50萬元，每年取得校企合作收入1000多萬元。黎冬樓教授與粵海鐵路有限責任公司聯合申報海南省科技廳2018年重點研發計劃項目《海口灣智能化海上交通服務應用軟件的研究與開發》獲批立項，專項經費25萬元，服務于海南高新技術產業，研發海上交通服務應用軟件，為船舶船員和航運公司提供海上交通和安全信息服務。校企合作項目研發促進了教育鏈、人才鏈、創新鏈有機銜接，為學生創新實踐提供了更多平臺。近五年，學校主持各級橫向科研課題49項，理事長楊秀英教授參與了中華人民共和國審計署重點科研課題《國有企業和國有資本內部審計全覆蓋問題研究》橫向課題研究。學校承擔并完成了政府委托橫向課題：海南省保亭縣科工信局受托的《保亭黎族苗族自治縣科技創新“十四五”規劃》研究項目。七、應用型課程改革2019年3月學校與教育部學校規劃建設發展中心簽訂了“產教融合”應用型課程改革實驗項目合作協議，海科大成為全國首家“產教融合”應用型課程改革實驗項目學校。項目從學校實際需求出發，實施一校一策，一院一策。歷經三年，共邀請了國內知名專家20多名對學校教師開展了課改思路、課程開發、課程設計、項目教學、課程思政、教學方法等內容培訓10余次，并組織教師說課考核5次。在中國現代教育研修中心和教育部學校規劃建設發展中心與應用型課程建設聯盟主辦的“應用型課程建設大課堂說課展示”比賽中：王睿獲得一等獎，魏愛民、王進、羅振江、彭金銀獲得二等獎，魏愛民、黎冬樓、何欣、王卉、繆從金、謝輝獲團體二等獎，鄭兵和趙斌霞獲得三等獎。在應用型課程聯盟2020年論壇上，我校獲省級課程改革創新獎，魏愛民獲優秀教師獎。截止2021年10月，已有272名教師的272門課程通過應用型課程設計說課合格考核。同時，通過教育部學校規劃建設發展中心搭建的平臺，從合格教師中挑選出優秀教師5名進行線上課程展示，參加課程展示人員達到1000多人，取得了良好的課程改革成效，學校教育教學水平和培養質量有了新提高。八、校內實踐教學基地學校注重教學科研平臺及實踐教學基地建設。現有海南省特種機器人工程技術研究中心（籌）、海南省老年健康管理工程技術研究中心（籌）、海南省藥食同源植物資源重點實驗室（籌）、中央財政支持的石油化工技術專業職業教育實訓基地、中國殘聯和教育部批準的海南省殘疾人康復指導中心、海南省高校特色實訓教學示范中心、海南�？剖�油化工產品檢測中心等。除此之外，學校還建有校內實訓中心18個、校內實訓實驗室及VR實驗室等245個，與海南漢地陽光石油化工有限公司、萬特制藥（海南）有限公司、上海中船海員管理有限公司、海醫第二附屬醫院、�？谑械谌�人民醫院等153家省內外企業共建了共享校外實訓基地。學校校內孵化基地在孵企業31家，校內智慧教室97間。九、校外實踐教學基地�？拼笞越ㄐＲ詠�，一直著力推進校企合作建設。在進行校企合作實踐過程中，始終堅持“育人為本、產業為要、產教融合、創新發展”原則，積極探索校企合作辦學模式和運行機制，取得良好成效。我校校企合作模式主要包括：校企合作、校企深度合作、教學實習合作、產學研合作及產教融合合作。當前與我校建立合作關系的企業共有1799家，其中深度合作企業183家，省外合作企業450家，省內合作企業1166家。校企合作在校黨委和行政管理團隊統一領導下運行，主要負責校企合作宏觀布局和頂層設計，以及對校企深度合作建設工作的領導、協調和統籌。在專業建設層面設置校企合作管理小組，負責校企合作的具體實施。以推進校企深入合作建設為重點，制定校企合作方案和計劃書，全面落實和管理校企合作事項，為校企合作的順利推進提供組織保障。學校重點專業聘請行業、企業、高校的專家成立專業建設指導委員會，主要職能是指導各學院的專業建設與教學改革。每年按計劃組織專業教師到企業掛職鍛煉，促進了“雙師型”教師的成長，增強了教師對專業知識的全面認知和深度理解。通過聘請企業技術能手兼職任教，增強了教學的針對性，促進了專業課程與生產實踐的融合。重點專業不斷密切深化與企業合作關系，每個骨干專業最低與10家企業建立了合作關系，專業帶頭人定期深入企業進行實地調研。學校與合作企業共建校外實習基地，專業課程開設計劃按專業人才培養方案與企業實際需求制定。根據校企雙方約定，學生按計劃定期到企業實習，并按就業企業要求，在校外實習基地完成訂單式崗前培訓，以提高學生的崗位適應能力。為進一步深化校企合作，學校與企業簽定“訂單培養”合同，共建產教融合實踐基地。校企共同制定人才培養方案，確定教材、教學大綱及教學內容。學校組建由學校教師、企業有關專家和工程技術人員共同承擔教學任務的教學團隊，定期集中開展教學研究活動，企業直接參與制訂或修訂人才培養方案，以保證人才培養符合企業需要。目前學校已成立了“康芝藥業班”、“東方傲立班”、“洋浦傲立班”等訂單班，運行狀況良好，效果顯著，深受企業和學生歡迎。學校在“產教融合、校企合作、工學結合”上取得系列建設成果。近年來，學校獲批校企合作技術項目有100余項，涵蓋政府和企業80余家。通過與企業簽訂校企合作協議，學校與企業實現了精準對接，能夠更直接地為海南“十二大”主導產業發展服務。學校積極探索校政合作新路徑，在服務中實現校政之間良性互動。2020年學校與保亭縣科工信局建立了互動合作關系，學校充分發揮人才和科研優勢，為保亭縣科工信局提供多次技術咨詢服務，先后完成了《保亭縣科技創新“十四五”規劃》和《保亭縣科技人才評價實施方案》，獲得項目經費10.29萬元，學校配套經費20萬元；2020年由美蘭區武裝部安排我校師生前往轄區中小學做入學前軍事理論和實踐教育；學校海事學院每年為海南漁政系統提供了大量專業培訓，并積極為水手技工考證等項目服務；學校每年還為計算機行業等關聯企業員工做定向培訓。學校產教研發層次和服務地方經濟社會發展能力及水平不斷提高。北京豐源智通科技有限公司、江西森嵐科技有限公司及浙江航大科技開發有限公司與我校合作開發技術已達幾十項；學校主持并帶頭組織與南昌航天文化科技有限公司合作研發的《航天牌濃縮廣畫顏料研究與制備》項目，向國家知識產權局申報了發明專利并獲授權。鄭兵副教授組織參與了與北京鐳嘉科技有限公司合作開展24個VR虛擬仿真項目建設，與水滴智慧科技（深圳）有限公司開展全校智慧教室、智慧食堂、私有云項目建設并取得了軟件著作權6項。曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯合技術攻關,共同申報獲批海南省科技廳海南省重點研發計劃項目《雙效余熱回收與熱泵技能技術在工業產品中生態設計》，獲的經濟效益和社會效益雙豐收。為服務海南高新技術產業，研發海上交通服務應用軟件，為船舶船員和航運公司提供海上交通和安全信息服務，黎冬樓教授與粵海鐵路有限責任公司聯合申報海南省科技廳重點研發計劃項目《�？跒持悄芑�海上交通服務應用軟件的研究與開發》獲批立項并受到服務對象的普遍好評。在眾多合作中，校企合作質量工程提升經費收入達1600多萬元。十、校內孵化基地為大力開展“萬眾創新、大眾創業”工作。加大學校創新創業建設力度，進一步優化校園創新創業環境，吸引優秀人才創新創業，培養大學生思想道德品質和強化大學生實踐能力，學校于2016年4月掛牌成立了大學生創新創業孵化基地，為同學們提供一個參加實踐鍛煉的大舞臺。目前基地使用圖書館4樓401、402、403房間和圖書館9樓非檔案館榮譽館的場地以及學校門口左邊的創業孵化大樓一樓二樓部分區域，全部面積共有2000多平方米。基地采用“政府扶持、社會參與、高校助推、自愿加入、市場化運作、規范化管理”的運作模式。為創業初始人員提供政策扶持、項目論證、創業培訓、創業模擬實訓、技能培訓等“一站式”服務，努力踐行“孵化促創業、創業帶就業、就業促發展”目標。截止2021年9月底，我們共計孵化學生企業110余家，部分學生企業得到了快速成長，收益非�？捎^。企業創業項目包括網絡科技、教育培訓、電子商務平臺、文化傳媒、藝術設計、快遞服務、汽車租賃等，集科技型、商務型、服務型于一體，帶動一大批同學參與創業實踐，涌現出海口�？戚谏�設計有限公司、海南卓海人力資源有限公司、眾城文化傳媒（海南）有限責任公司、海南優學樂教育培訓有限公司、海口�？颇媳鞭r產品商貿有限公司等一批先進的創業典范和錢海濱、熊世洪等優秀個人：錢海濱，城建學院工程造價專業2017屆畢業生，2015年9月成立異彩廣告設計工作室，2016年5月成立海口�？戚谏�設計有限公司，并正式入駐海南科技職業學院大學生創新創業孵化基地，同時擔任創新創業孵化基地自治管委會主席。海口�？戚谏�設計有限公司是一家集戶內外廣告設計、制作、施工、維護為一體的專業化廣告公司。公司經過四年的發展以及不斷的思維創新和技術完善，在市場上贏得了很高的信譽。長期合作的單位中就有“中國人民銀行”“萬寧石梅春墅”“海南省兒童醫院”“瓊山區政府”“國家能源集團”“陽光人壽”“海南省律師協會”等較大企事業單位，2019年公司年營業額突破百萬元大關。其中海南省兒童醫院樓宇發光字項目，經過與其他廣告公司的激烈競爭，公司以69萬元中標該項目施工權，并于2019年8月份竣工；同年4月與萬寧石梅春墅簽訂長期合作協議，該項目第一期宣傳規劃建設費用12萬元，于2019年底完成該項目整體建設，獲得甲方一致好評。熊世洪，機電工程學院太陽能光電技術專業2017屆畢業生，2016年創辦了海南卓海人力資源有限公司。專業從事勞務派遣、職業介紹、職業培訓、勞動政策信息咨詢等服務。2016年（第十七屆）海南國際旅游島歡樂節由海南省旅游發展委員會主辦，海口市政府承辦，海南卓海人力資源有限公司提供人力資源服務，公司組織大學生志愿者服務共計300多人次，整場活動獲得各方高度評價。根據教育部高等教育司《關于報送國家級大學生創新創業訓練計劃立項項目的通知》精神，按照建立國家、地方、高校三級“大創計劃”培育實施體系要求，堅持“興趣驅動、自主實踐、重在過程”原則，鼓勵學生開展創新創業訓練與實踐。學校2019年獲國家大創項目訓練計劃財政撥款10萬元。2020年組織各專業本科學生參加大學生創新創業訓練計劃共120項，其中國家級創新訓練項目5個、創業訓練項目6個，國家財政撥款支持經費共11萬元；省級創新訓練項目16個、創業訓練項目9個；校級創新訓練項目56個、創業訓練項目28個，國家財政撥款共33.5萬元。2021年組織各專業本科學生參加大學生創新創業訓練計劃共150項，其中國家級創新訓練項目12個、創業訓練項目4個，創業實踐項目1個；省級創新訓練項目25個、創業訓練項目4個，創業實踐項目4個；校級創新訓練項目49個、創業訓練項目37個，創業實踐項目14個。學校創新教育中心積極組織各學院各專業學生踴躍參加每年由教育部、省教育廳、省人社廳等多個上級部門例行的各種主題創業大賽。其中以2021年教育部組織的第七屆“互聯網+”大學生創新創業大賽組織規模最大，全校學生參賽總人數達5009人次，參賽項目總數1305項，在此次比賽中我校獲得銅獎6個、優秀獎6個。十一、學生創業就業學校辦學十多年來，已經為社會培養畢業生3萬多名，每個專業的學生都具備良好的知識水平和很強的動手能力，誠實守信，勇于實踐，敢于創新，多年來用人單位對我校畢業生的總體滿意度達96%以上。學校積極推動教育教學改革創新與實踐，加快推進高素質高層次技術技能型人才培養體系建設，已涌現出一大批優秀畢業生。他們當中有的投身基層，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方；有的成績優異，在各類大賽中斬獲頗豐；有的在創新創業大潮中，成為雙創時代的弄潮兒，普遍受到好評。首屆畢業生谷兵兵通過學歷晉升獲得留校任教資格，從2015年開始帶領2009級、2010級優秀畢業生共同創辦海南云智聯科技有限公司（校內孵化公司），主要經營物聯網領域系統集成開發，近年來獲批政府創新基金項目400多萬元。2021年谷兵兵還承擔了海南科技職業大學智慧食堂電子稱接口開發技術項目，且成果轉化運行良好。技術入軟件公司在職期股為5%。2009級畢業生林偉欣通過學歷晉升取得留校任教資格，將于今年完成博士學業。在校期間成立海南白樹葉設計公司（校內孵化創業公司），從2015年開始帶領歷屆學生創業，近三年來為批政府多個部門和近百家公司POP進行平面設計制作，公司營業額達到600多萬元。學校近5年優秀畢業生走向社會就業，還涌現出一批高薪高收入技術技能管理應用型人才。任偉，2008級數控技術專業，2011年開始研制自動鎖螺絲機，2018年成立梅菲爾德自動化科技（蘇州）有限公司，年收入500萬元以上；招浩斌，2018級航海技術�？�2班，在國家能源集團（世界500強）神華船隊擔任實習三副一職，轉正后月薪27000元左右；楊天賜，2018級航海技術專科2班，畢業當年即被浙江省海運集團浙海海運有限公司錄用，目前擔任實習三副一職，轉正后月薪27000元左右；李坤，2019屆石油化工生產技術專業，在中國石化金陵石化（江蘇南京）有限公司任化工一部凈化裝置崗位主操職務，年薪22-28萬元；曹昕,2019屆石油化工生產技術專業，任職中國石化濟南分公司煉油二部催化裂化裝置反應主操職務，年薪21～26萬元；何東川，2018屆石油化工生產技術專業，任職建滔化工集團操作副班長，年薪15萬元。目前，學校已進入國家首批本科層次職業教育試點改革與發展的快車道。全校廣大師生正在傾心辦學竭誠奉獻中國高等職業教育事業的楊秀英理事長帶領下，勠力同心，努力拼搏，緊緊咬定建設“中國乃至世界一流現代職業大學”奮斗目標，闊步前進！

2023年海南高考本科批志愿什么時候開始填報

2023年海南考生怎么填志愿 附海南志愿填報方法指南

海南提前批志愿填報時間2023安排幾號開始填報

2023海南高考專科批志愿怎么填及填報時間

海南高考在哪里填志愿2023填報網址入口

2023年海南高考模擬志愿填報系統入口

2023年海南高考志愿在哪里填報 具體幾號填報

2023年海南高考后多久填報志愿 具體填報時間安排

2023年海南高考提前批可以報幾所學校 提前批志愿填報數量

2023年海南高考志愿填報后能不能修改 能修改幾次

海南高考志愿最多能填報幾個志愿2023年(本科+專科)

2023年海南高考志愿填報規則和錄取順序,如何填報志愿

6、海南科技職業大學重點特色專業

海南科技職業大學重點特色專業有交通運輸工程、機械工程、計算機科學與技術、健康服務與管理、航海技術、石油化工技術

序號	評級名稱	數量	專業/學科名稱
1	省級特色重點學科	3	交通運輸工程、機械工程、計算機科學與技術
2	教育部“骨干專業”	2	健康服務與管理、航海技術
3	海南省高職類校企合作特色專業	1	石油化工技術

7、海南科技職業大學特色專業

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	1	石油化工技術

8、海南科技職業大學開設專業一覽表

海南科技職業大學開設專業有健康服務與管理、健康管理、社區康復、風景園林設計、傳播與策劃、環境藝術設計、藝術設計、視覺傳達設計、網絡新聞與傳播（文化傳播與設計方向）、金融服務與管理、市場營銷、現代物流管理、烹飪工藝與營養、金融管理、工商企業管理、旅游管理、酒店管理與數字化運營、人力資源管理、企業數字化管理、建筑裝飾工程技術、建筑設計、工程造價、土木工程、市政工程技術、口腔醫學技術、中藥學、醫學檢驗技術、舞蹈表演、音樂表演、大數據與會計、大數據與財務管理、輪機工程技術、航海技術、安全技術與管理、水路運輸與海事管理、國際郵輪乘務管理、水路運輸安全管理、空中乘務、制藥工程、石油化工技術、化學工程與工藝、藥品生產技術、食品檢驗檢測技術、電子商務、物聯網工程、大數據技術與應用、軟件技術、網絡新聞與傳播、計算機網絡技術、大數據技術、機械設計與制造、機電一體化技術、新能源汽車技術、汽車服務工程、智能控制技術、新能源汽車工程、電氣自動化技術、機械設計制造及其自動化、汽車制造與試驗技術

海南科技職業大學包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本�？�
健康科學學院	健康服務與管理	本科
	健康管理	�？�
	社區康復	�？�
設計學院	風景園林設計	�？�
	傳播與策劃	�？�
	環境藝術設計	本科
	藝術設計	專科
	環境藝術設計	�？�
	視覺傳達設計	本科
	網絡新聞與傳播（文化傳播與設計方向）	專科
財經學院	金融服務與管理	�？�
	市場營銷	專科
	現代物流管理	專科
	烹飪工藝與營養	�？�
	金融管理	本科
	工商企業管理	�？�
	旅游管理	專科
	酒店管理與數字化運營	�？�
	人力資源管理	�？�
	企業數字化管理	�？�
城建學院	建筑裝飾工程技術	專科
	建筑設計	�？�
	工程造價	本科
	工程造價	�？�
	土木工程	本科
	市政工程技術	�？�
臨床醫藥學院	口腔醫學技術	�？�
	中藥學	�？�
	醫學檢驗技術	專科
傳媒與音樂學院	舞蹈表演	�？�
	音樂表演	專科
會計學院	大數據與會計	專科
	大數據與財務管理	�？�
	大數據與財務管理	�？�
海事學院	輪機工程技術	�？�
	航海技術	專科
	航海技術	本科
	安全技術與管理	�？�
	水路運輸與海事管理	本科
	國際郵輪乘務管理	專科
	水路運輸安全管理	�？�
	空中乘務	專科
化學與材料工程學院	制藥工程	本科
	石油化工技術	�？�
	化學工程與工藝	本科
	藥品生產技術	專科
	食品檢驗檢測技術	�？�
信息工程學院	電子商務	�？�
	物聯網工程	本科
	大數據技術與應用	本科
	軟件技術	�？�
	網絡新聞與傳播	�？�
	計算機網絡技術	�？�
	大數據技術	專科
機電工程學院	機械設計與制造	�？�
	機電一體化技術	�？�
	新能源汽車技術	�？�
	汽車服務工程	本科
	智能控制技術	專科
	新能源汽車工程	本科
	電氣自動化技術	�？�
	機械設計制造及其自動化	本科
	汽車制造與試驗技術	�？�