高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的特色王牌專業,特色專業是指一所學校的某一專業,在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面,具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色,已產生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水平、高質量的專業,是“人無我有,人有我優,人優我新”的專業。那么陽江職業技術學院特色王牌專業有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據陽江職業技術學院本科招生網公布的數據可知,陽江職業技術學院王牌專業類型有省重點、培育專業:園林技術專業、電子商務專業、英語教育專業等。
序號 | 專業層次 | 數量 | 專業 |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業 | 3 | 園林技術、電子商務、英語教育 |
1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校,也不必全部填報低分段院校?忌梢愿鶕约焊呖汲煽、個人興趣愛好、身體條件等因素,在有可能被錄取的院校范圍中,合理、有序組合院校志愿。
一般來說,平行志愿填報按照“沖一沖、穩一穩、保一!痹瓌t。
沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;
穩一穩:把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿;
保一保:把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。
不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當然某些省份志愿有幾十個上百個,少數幾個亂沖也無妨。
同時各志愿間要拉開梯度,如果考生定位不準確,一味追求最理想的高校,志愿填報過高(比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度),就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的,當考生填報的平行院校志愿中,有2所以上符合投檔條件時,計算機系統會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此,考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時填報的專業志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業,當考生檔案被投檔到招生院校后,就有可能因總分或相關科目成績偏低、不服從院校專業調劑、身體條件受限等原因,面臨投檔后被退檔的風險。
陽江職業技術學院包含院系和開設專業 | ||
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院系名稱 | 包含專業 | 本? |
財經系 | 大數據與財務管理 | ? |
市場營銷 | ? | |
大數據與會計 | ? | |
商務管理 | 專科 | |
外語系 | 小學英語教育 | 專科 |
商務英語 | ? | |
機電系 | 數控技術 | ? |
電氣自動化技術 | 專科 | |
汽車技術服務與營銷 | ? | |
機電一體化技術 | 專科 | |
機械設計與制造 | ? | |
模具設計與制造 | ? | |
汽車檢測與維修 | 專科 | |
數學系 | 小學數學教育 | ? |
中文系 | 新聞采編與制作 | 專科 |
小學語文教育 | ? | |
現代文秘 | 專科 | |
體育系 | 體育保健與康復 | ? |
體育教育 | ? | |
食品與環境工程系 | 食品質量與安全 | 專科 |
園林技術 | ? | |
水產養殖技術 | ? | |
環境工程技術 | 專科 | |
食品檢驗檢測技術 | ? | |
風景園林設計 | ? | |
藝術與設計系 | 廣告藝術設計 | 專科 |
學前教育 | ? | |
環境藝術設計 | ? | |
旅游管理系 | 酒店管理與數字化運營 | 專科 |
國際郵輪乘務管理 | 專科 | |
旅游管理 | ? | |
信息工程系 | 計算機網絡技術 | ? |
人工智能技術應用 | ? | |
電子商務 | ? | |
動漫制作技術 | 專科 | |
軟件技術 | ? | |
數字媒體應用技術 | ? | |
大數據技術 | 專科 |
陽江職業技術學院成立于2001年5月,是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案、陽江市人民政府舉辦的性普通高等學校。學院的前身陽江師范學校創建于1916年,學院傳承了百年師范教育的優良傳統,為國家培養了大批建設人才,是關山月、許章衡、謝天賜、陳章績等藝術名家的母校,粵西地區教師隊伍中堅力量的搖籃。學院以“崇德遠志,精藝博才”為校訓,按照“立足地方,以區域發展需要的專業為主體;培養可持續發展的高技能實操型人才;建設為區域發展做出重要貢獻的高等職業院!钡霓k學定位,辦優師范、辦強工科,突出優勢,凝聚特色,注重實踐能力的培養和人文素質的教育,培養人民滿意、社會需要、具有持續競爭力的高素質技術技能人才。學院目前占地面積50多萬平方米,現有中文系、外語系、數學系、財經系、機電系、信息工程系、食品與環境工程系、藝術與設計系、旅游管理系、體育系、思想政治理論課教學部和繼續教育部等10系2部,開設專業42個,已建成省級重點專業2個、立項省級品牌專業2個、省級高水平專業群1個,并已逐步形成先進制造業技術、信息技術、現代商貿、藍色旅游、師范教育和現代農業等六大專業群。至2020年底止,學院有全日制在校生13000多人,教職員工620人,其中專任教師478人,高級職稱136人,雙師型教師247人。學院的教學改革、科研創新能力不斷提升。2016至2020年獲得市廳級以上科研技術獎勵5項,省工。
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