嶺南師范學院錄取通知書,開學時間,入學考試指南軍訓宿舍條件轉專業政策

轉眼間2018級嶺南師范學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年嶺南師范學院錄取通知書、嶺南師范學院開學時間及嶺南師范學院入學考試轉專業相關政策，還有嶺南師范學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對嶺南師范學院的準大學生有幫助。

嶺南師范學院（原湛江師范學院）是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校，坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學校1904年始設師范科教育，1978年更名為雷州師范�？茖W校，1991年升格更名為湛江師范學院，2014年更名為嶺南師范學院。

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在百余年的師范教育歷程中，學校肩負興學育人的辦學使命，凝練了“勤教力學、立己樹人”的辦學理念和“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓精神，堅持“立足粵西、服務廣東、走向全國、面向世界”的辦學定位，培養了大批優秀教師、教育工作者和社會應用人才，為粵西地區乃至廣東省的教育文化事業和經濟社會發展做出應有貢獻。學校2000年成為全國第一所通過教育部本科教學工作合格評估的師范院校，2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀等級，2010年被列為廣東省新增碩士學位授權立項建設單位, 2016年列入首批廣東省應用型本科轉型試點高校、省市共建高校和廣東省大學生創新創業教育示范高校；并先后獲得“全國精神文明建設工作先進單位”“全國群眾體育工作先進單位”“全國綠化先進集體”“教育部依法治校示范�！焙汀敖逃�部大學英語教學改革示范�！钡葮s譽稱號。

學科專業齊全，構建完備的教師教育體系。設有18個二級學院，建有省優勢重點學科2個（教育學、化學）、省特色重點學科4個（課程與教學論、高分子化學與物理、漢語言文字學、材料物理與化學）,校級攀峰學科3個（教育學、化學和中國語言文學）、優勢學科6個（物理學、生物學、數學、中國史、心理學、馬克思主義理論）、特色學科3個（社會工作、傳播學、計算機應用技術）以及校院共建學科8個�，F有本科專業62個（其中師范類專業32個），涵蓋教、文、法、經、史、理、工、農、管、藝等10大學科門類；國家級特色專業2個（漢語言文學和化學）、省級特色專業6個。師范專業涵蓋基礎教育、職業教育、學前教育和特殊教育等培養類別，形成了門類齊全、培養培訓一體化的完備的教師教育體系。學校面向全國15個省區招生，全日制在校本科生23000多人。

優化辦學資源配置，不斷改善辦學條件。校本部占地面積近1000畝，校舍面積54萬平方米，教學科研儀器設備總值1.6億多元。圖書館擁有紙質藏書216.3萬冊、中外文紙質現期刊2038種、電子期刊3.59萬種。建有“全國重點建設職業教育師資培養培訓基地”“全國社會工作專業人才培養基地”國家級基地2個及中小學教師、職業教育師資、幼兒園園長、學前教育師資等省級師培基地4個和省級中小學教師發展中心1個，廣東高校教師教育教學技能實訓中心、藝術實驗教學示范中心和化學教學提高型重點實驗室等省級教學平臺14個。建有省級智庫1個（中國-東盟教育文化研究中心），省級工程研究中心2個（廣東省熱帶特色資源植物開發工程技術研究中心、廣東省粵西資源化工工程技術研究中心），省級協同創新培育平臺1個（粵臺教師教育協同創新發展中心），省級工程技術開發中心3個（廣東高校新材料工程技術開發中心、廣東高校植物工程技術開發中心、廣東高校數字化學習工程技術開發中心），省級重點提升平臺1個（廣東高校新型光電功能材料研究開發中心），廣東高校人文社科重點研究基地1個（粵西教師教育研究中心），國際暨港澳臺合作科研平臺1個，廣東省實踐科學發展觀研究基地1個，湛江市重點實驗室2個，以及中央財政支持地方高校發展專項資金資助建設平臺6個、省財政支持建設平臺1個。設有教育研究院、新材料研究院、嶺南文化研究院等校級研究機構3個及研究所60個。

以優師為本，建設高水平師資隊伍�，F有教職工1480多名，其中教授135名、博士254人，高級職稱教師占41%；碩士學位以上教師占84.7%；廣東省“千百十工程”培養對象151人，28名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導師，58名教師獲授國務院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎章、全國優秀教師、省級教學名師和南粵優秀教師等稱號；16人被遴選為廣東省“揚帆計劃”人才；9人被遴選為廣東省高等學校優秀青年教師培養對象；21人被評為省級“強師工程”資助對象，1人被評為“湛江市優秀拔尖人才”。聘有一批國內外知名專家學者為客座教授和兼職教授。教師勤教力學、立己樹人、為人師表，學校獲授“廣東省師德建設先進單位”。

創新人才培養模式，培養高素質應用型人才。樹立德智體美全面發展的“負責任、強能力、善創新”的高素質應用型人才培養目標。著重推行“教學研做”互動合一，培養具有駕馭課堂的教學力、體驗反思的教研力、協同創新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導力的“五力型”優質教師。近年來，學生在全國及省級學術科技、專業實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業生考研錄取人數逐年增長,錄取率居省內同類院校前列；畢業生扎根粵西，挺進珠三角，深入京、津、滬、寧、藏等地就業，被國內主流媒體譽為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。就業率居省內高校前列，在麥可思公司發布的“2009年度大學畢業生就業能力排名榜”上，學校位列中南地區非211本科院校第4名、全國非211本科院校第24名。

協同創新和育人，加強國際交流與校地合作。注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學生，已培養培訓長短期留學生600多人。同美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、新西蘭、白俄羅斯、烏克蘭、印尼、泰國、韓國、越南和港澳臺地區的近50所境外高校和教育機構以及近30所中小學建立了緊密的合作關系，共同開展學術交流、專業合作、教育培訓、教師互聘和學生跨文化學習交流活動，每年300多名學生出國學習、實習和研習。與白俄羅斯國立體育大學合作舉辦以中國武術和體育康復保健為特色的孔子課堂，已于2015年4月獲國家漢辦審批通過，于2016年春季開始招收學員。學校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。充分發揮在人才培養、科技研究、智力支持等方面的優勢，與地方政府部門、企業、科研機構、駐地部隊等各類單位緊密聯系，在教育、科技、經濟、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作，在積極拓展辦學資源的同時，不斷提升學校對地方經濟社會發展的貢獻率。

當前，學校堅持“錯位競爭、內涵發展、特色興校”的發展策略，立足教師教育改革創新，立足服務區域經濟社會發展，以提高辦學質量，以爭取碩士學位授予權為動力，全面深化教育綜合改革，優化學科專業結構，強化人才隊伍，大力實施創新強校工程，不斷提高辦學水平和教育質量，努力建設成為一所特色鮮明的高水平師范大學。