教育教學制度:
彈性學習制——打破傳統的學年制限制。根據相關規定,學生可自主決定在校學習年限;在規定的3-8年時間內,修滿規定學分,即可畢業;在學期間,學生可以申請保留學籍,短期休學、就業后可繼續返校學習。
三學期制——兩個長學期18周教學,利用暑期4周“小學期”開展社會學習、海外游學、名師講座、綜合實訓等多樣化教學活動,供學生個性化選擇學習。
二次專業選擇——學生入學后可按規定的時間和程序自主進行二次專業選擇。
學分互認——對不同專業開設相同課程,各個專業相互認可。跨學科課程的學分,在規定課程模塊內,可進行學分轉換。
自主選課——所有通識選修課由全校學生任選。從08級開始,在20%的容量內,全校學生可自由選擇通識必修課;在專業課(特殊課程除外)中,學生可以在20%的容量內跨專業跨院系自主選擇課程、老師和上課時間。
輔修專業——各專業根據需要制定輔修、雙專業、雙學位教學計劃,學生在主修專業外兼修其他專業課程滿30學分的,可獲得輔修證書;兼修另一專業課程滿50學分的,可獲得第二專業畢業證書;兼修跨學科的另一專業滿50學分的,同時完成兼修專業畢業論文/設計學分,可獲得第二學位證書。學校還專門針對復合型人才發展需求,制定了對外漢語—英語、金融學—統計學、金融學—會計雙專業課程。
服務學習——在社會(社區)服務過程中獲得“學習”的效果,使學生社會實踐能力得到發展。
學生自主發展課堂——學生根據自己的個性化發展需要,自主規劃發展目標、設計課程內容,自主組織教育活動,自主選擇學習形式,使道德養成、身心發展與專業能力得到協調發展。
人才培養目標:
應用型——面向社會需求,與行業合作聯合培養人才。注重通識教育和專業培養相結合,開展多種職業資格培訓、職業證書培訓等,使學生既具有扎實的基礎知識,又具有實際操作能力。
外向型——采用與國際水平接軌的教學計劃,引進外籍教師,部分課程引進原版的教材、實施雙語教學,以培養學生的國際化視野和現代競爭意識。
復合型——在嚴格實施專業培養之外,向學生提供多項輔修課程、雙專業、雙學位課程,促使學生成為一專多能的復合型人才。
學術型——通過扎實的專業基礎知識學習,激發學生的學術研究興趣,畢業后可以到國內外大學進一步深造,攻讀研究生。
珠海分校在人才培養方面積極探索,畢業生綜合素質得到社會良好評價和用人單位認可。許多知名企業和我校建立了合作關系;近年來畢業生考取國內研究生和出國(出境)留學的比例占畢業生總數的10%以上,國內考取碩士研究生的學生大多進入了“985”、“211”重點大學,出國深造學生大部分被世界知名大學如英國劍橋大學、卡斯商學院、帝國理工大學、美國華盛頓大學、澳洲國立大學、墨爾本大學等錄取;珠海分校每年都有一定比例畢業生參加“三支一扶”、“西部計劃”、應征入伍和自主創業等項目,并且取得了突出的成績。2011年學校被評為“廣東省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”;2013年被教育部評為“2012-2013年度全國畢業生就業典型經驗高校”。
建設規模與學習生活條件
珠海分校坐落在美麗的海濱城市珠海,學校依山傍海、青山綠水,校園環境優美,被譽為“亞洲最美麗的大學校園”。
珠海分校占地5000余畝,總規劃建筑面積100萬平方米。目前,已完成建筑面積62余萬平方米,投資總額31.39億元,教學與生活設施先進,堪稱國內一流。
珠海分校擁有專業實驗室80個,4個國家級實驗室,實驗室的儀器設備15647臺,總價值10237.69萬余元。實踐教學基地479個。信息技術與軟件工程學院計算機教學示范中心被評為廣東省教學示范中心。圖形圖像實驗室成為珠海市科技創新公共實驗室。學校的網絡基礎設施高度發達,被中國教育和科學計算機網網絡中心授予“中國教育和科研計算機網珠海城市節點”單位。
珠海分校圖書館環境優越,總建筑面積3.4萬平方米,館藏中外文紙質圖書110余萬冊,電子圖書80余萬種,中外文報刊2000余種、中外文數據庫45種,設7個印刷型文獻閱覽室,1個多媒體閱覽室,5個普通研討室、1個試聽研討室、16個休閑學術研討區,設有3500個閱覽座位,向讀者提供開放式外借、閱覽、試聽、上網、信息檢索及各類技術服務, 館內計算機及試聽設備全部向讀者免費開放,為師生的學術研究和學習研討提供了良好的環境。
珠海分校體育設施齊備,已建有足球場2個,350米、400米標準塑膠運動場各1個,標準比賽泳池和沙灘休閑泳池各1個,大型風雨操場(室內球館)一座及室外標準籃球場、排球場、網球場等體育設施,可滿足師生的訓練和鍛煉需求。
珠海分校生活條件優良,建有不同規格學生宿舍,宿舍設有空調、衛生間以及太陽能自動供熱系統;宿舍配備組合式家具、IC卡電話及寬帶網接口。校內有5條公交車專線及長途客車直達珠海市區和廣州。銀行、郵局、通訊部門、醫療門診部等社區服務設施齊全,為師生提供優質服務,為莘莘學子學習和生活提供了良好條件。
錄取分數線
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2017 | 535 | 456 | 440 | 360 360 | 二批 |
2016 | 527 | 479 | 466 | 402 402 | 二批 |
2015 | 613 | 546 | 519 | 519 519 | 二批 |
2014 | 550 | 515 | 504 | 504 504 | 二批 |
2013 | 562 | 520 | 511 | 516 516 | 二批 |
2012 | 548 | 521 | 509 | 523 523 | 二批 |
2011 | 538 | 505 | 497 | 460 460 | 二批 |
2010 | 602 | 565 | -- | 567 567 | 二批 |
2009 | 580 | 533 | -- | 530 530 | 二批 |
2008 | 556 | 512 | -- | 510 510 | 二批 |
2007 | 556 | 500 | -- | 502 502 | 二批 |
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