學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面的綜合素質考察。在教師的指導下,學生要自行填寫活動記錄單,并經歷公示等系列程序。這一變化對考生們又將有何影響?
廣東省人民政府參事、華南師范大學人才測評所所長張敏強認為,綜合素質評價作為高考錄取的參考,其權重應該是比較小的。他表示,參考綜合素質評價比高考加分的作用好很多,因為這是一個積累的過程,更能體現學生的全面水平。
暨南大學招生辦主任黃躍雄同樣認為,綜合素質評價作為高考錄取的參考,引導學生除了注重高考和學業水平考試之外,還要走綜合發展的道路,在社會服務、道德修養等方面成為一個健全發展的人!霸瓉砀呖紕澐至朔謹稻,比如600分和601分,誰的素質高誰的素質低,很難說。但是引入綜合素質評價,在基本的分數下,還有另外一個參照系,相當于是一個三維的評價體系,可以更加全面評價一個學生!
不過,黃躍雄提醒學生:“雖然高考改革了,但不要被另一個指揮棒控制,有些學生為了高考,去作綜合素質評價,沒有必要。一種原生態的展示,這才是本質的東西!保ㄓ浾弋吋午骼子辏