學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本校或其他高等學校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
專業名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 |
環境藝術設計 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
環境藝術設計 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
計算機應用技術 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
計算機多媒體技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
計算機多媒體技術 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
服裝設計 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
服裝設計 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
服裝設計 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
財務管理 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
財務管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
會計 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
會計 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
會計 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
序號 | 專業名稱 | 推薦人數 |
1 | 播音與主持 | 4.4(63人) |
2 | 戲劇影視表演 | 4.4(61人) |
3 | 裝潢藝術設計 | 4.6(60人) |
4 | 攝影攝像技術 | 4.6(60人) |
5 | 電視節目制作 | 4.7(58人) |
6 | 舞蹈表演 | 4.7(57人) |
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