第1篇:謝文琴事跡觀后感
十八年的教書生涯,少不了風風雨雨;十八年的人生經歷,飽含著喜樂艱辛。謝老師說不出別的深刻感受,但是她覺得自己是一個有福之人!她做了一個教師該做的,她做了一個母親該做的,當然,她也享受到一個教師、一個母親該看到、該享受到的回報的幸福。
記得有個叫小峰的學生,課堂上從不專心聽講,也不寫作業,還經常跟同學打架。幾經了解,才知道小峰父母關系不好,經常不回家?磥恚》宓娜涡栽从谟H情的缺失,他的空白源于對學習缺少嘗試。于是,謝老師給予小峰更多的關心和幫助,經常為他添置一些學習用品。課間,帶著他一起做游戲;中午,給他講故事;傍晚,也和奶奶約定了時間,及時給他輔導。
一段時間下來,小峰的進步很大。上課專心多了,作業認真多了,也能和同學們友好相處了。奶奶還告訴她,小峰比以前懂事多了,在家還經常說長大了要當“謝老師”呢!
苦心人,天不負吧!三尺講臺雖小,但孩子們成長的空間,卻是無窮的大啊!在一屆又一屆的學生中,謝老師幫助了無數個“小峰”,也培養了很多個優秀的班集體。
2010年四、五月份,年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假,兩個班的語文課就懸在了半空。當時的謝老師已經懷孕六七個月了,但是想到自己是年級組長,教材她最熟悉,學生也比較了解,就主動找了領導,硬是要求接下了他們的語文課。
距離預產期還有一周的時候,她去做產前檢查。醫生考慮到她的身體比較特殊,就要求她入院待產,可是第二天就是期末考了,接下來還有許多的期末工作要做,她又怎么放得下。最終是在她簽下了“責任自負”的承諾之后,醫生才讓她離開醫院的。
說來也巧,就在她把成績單發到學生手里,把他們送出校門之后的那天晚上,她肚子痛了。第二天清晨,她生下了她的女兒。那份幸福,那份喜悅無以言表!
當時,家長們紛紛感言:“謝老師,好人吶!好人有好報!”同事們送她一個雅號“鐵人”,她很喜歡,更希望自己能成為一個真正的鐵人。
第2篇:謝文琴事跡觀后感
謝文琴是衙前農村小學一位極普通的農村老師,從教19年,她一直“堅守崗位,用生命唱響教師之魂”。報告會中,謝文琴老師通過自己的親身經歷,講述自己的病史,講述自己的堅守,講述自己教育生涯中的種種感動。正如她所說的:“自己是有福之人,三尺講臺雖小,但是卻養育一方人!彼峭卵壑械摹拌F人”;她是家長心里的“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我們大家心里的最美教師。
據悉:眼淚早已濕潤眼眶,教師們被謝老師的事跡所感動著。一個身患腦瘤的老師堅守本職,奮斗在教育一線,每時每刻都努力體現著自我人生價值,心系孩子,情系講臺,用毅力譜寫生命的樂章。在她生命最垂危的片刻筑寫愛的篇章。她說:“我只是一個普普通通的人,做著普普通通的事情!”普通的話語觸動著每一位老師的心弦,教師們感動、反思。最后,副園長馬燕老師也鼓勵教師們學習身邊的感動故事,敬業工作,恪敬職守,勤思“本職”的意義!
第3篇:謝文琴事跡觀后感
近日,衙前鎮中心輔導學校、鎮教育工會在衙前鎮中報告廳隆重舉行“感動杭城十佳教師??謝文琴老師先進事跡報告會”,全鎮各中小學、幼兒園的部分教師共200多人聆聽了謝文琴老師的感人事跡。
謝文琴,衙前農村小學校一位極普通的農村教師,從教18年,她一直“堅守崗位,用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病,當她做完第一次手術后,身體非常羸弱,就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時,她首先想著的是“我還可以教書嗎”。謝文琴老師“熱愛學生,用愛心凝聚教師之魂”。在從教十八年的教書生涯中,她心系學生,愛生如子,細心地呵護每個學生的健康成長。謝文琴老師“播撒陽光,用熱血灌注教師之魂”,雖疾病纏身,但她從未放棄過學習。謝文琴是我們衙前教師身邊的楷模,她就是我們學習的典范。
大會還向全鎮教師發出《關于向謝文琴老師學習的倡議書》,并號召大家學習謝老師堅守崗位、勤懇敬業、樂于奉獻的高尚情操,學習謝老師熱愛學生、教書育人、誨人不倦的無私精神。
衙前輔導學校書記、主任潘國炎在大會上做了總結發言,他希望全鎮教師一定要以謝文琴老師為榜樣,靜下心來教書,潛下心來育人。揚師德、強師風、鑄師魂,積極爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有老師。
現場聽報告的老師們都一致認為謝老師的事跡確實很生動感人,很受啟發,受益匪淺。
據悉,本次報告會后,衙前鎮教育系統還將圍繞區教育局“師愛感召,尋找身邊的感動”師德主題開展系列學習活動,助力G20峰會,進一步增加衙前教育工作的正能量。
學生學習羅陽的事跡和精神
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